Ld это что: Что такое ЛД это… Что значит? Значение слова.

LD — это… Что такое LD?

Все языкиАнглийскийРусскийКитайскийНемецкийФранцузскийИспанскийШведскийИтальянскийЛатинскийФинскийКазахскийГреческийУзбекскийВаллийскийАрабскийБелорусскийСуахилиИвритНорвежскийПортугальскийВенгерскийТурецкийИндонезийскийПольскийКомиЭстонскийЛатышскийНидерландскийДатскийАлбанскийХорватскийНауатльАрмянскийУкраинскийЯпонскийСанскритТайскийИрландскийТатарскийСловацкийСловенскийТувинскийУрдуФарерскийИдишМакедонскийКаталанскийБашкирскийЧешскийКорейскийГрузинскийРумынский, МолдавскийЯкутскийКиргизскийТибетскийИсландскийБолгарскийСербскийВьетнамскийАзербайджанскийБаскскийХиндиМаориКечуаАканАймараГаитянскийМонгольскийПалиМайяЛитовскийШорскийКрымскотатарскийЭсперантоИнгушскийСеверносаамскийВерхнелужицкийЧеченскийШумерскийГэльскийОсетинскийЧеркесскийАдыгейскийПерсидскийАйнский языкКхмерскийДревнерусский языкЦерковнославянский (Старославянский)МикенскийКвеньяЮпийскийАфрикаансПапьяментоПенджабскийТагальскийМокшанскийКриВарайскийКурдскийЭльзасскийАбхазскийАрагонскийАрумынскийАстурийскийЭрзянскийКомиМарийскийЧувашскийСефардскийУдмурдскийВепсскийАлтайскийДолганскийКарачаевскийКумыкскийНогайскийОсманскийТофаларскийТуркменскийУйгурскийУрумскийМаньчжурскийБурятскийОрокскийЭвенкийскийГуараниТаджикскийИнупиакМалайскийТвиЛингалаБагобоЙорубаСилезскийЛюксембургскийЧерокиШайенскогоКлингонский

 

Все языкиРусскийАнглийскийДатскийТатарскийНемецкийЛатинскийКазахскийУкраинскийВенгерскийТурецкийТаджикскийПерсидскийИспанскийИвритНорвежскийКитайскийФранцузскийИтальянскийПортугальскийАрабскийПольскийСуахилиНидерландскийХорватскийКаталанскийГалисийскийГрузинскийБелорусскийАлбанскийКурдскийГреческийСловенскийИндонезийскийБолгарскийВьетнамскийМаориТагальскийУрдуИсландскийХиндиИрландскийФарерскийЛатышскийЛитовскийФинскийМонгольскийШведскийТайскийПалиЯпонскийМакедонскийКорейскийЭстонскийРумынский, МолдавскийЧеченскийКарачаевскийСловацкийЧешскийСербскийАрмянскийАзербайджанскийУзбекскийКечуаГаитянскийМайяАймараШорскийЭсперантоКрымскотатарскийОсетинскийАдыгейскийЯкутскийАйнский языкКхмерскийДревнерусский языкЦерковнославянский (Старославянский)ТамильскийКвеньяАварскийАфрикаансПапьяментоМокшанскийЙорубаЭльзасскийИдишАбхазскийЭрзянскийИнгушскийИжорскийМарийскийЧувашскийУдмурдскийВодскийВепсскийАлтайскийКумыкскийТуркменскийУйгурскийУрумскийЭвенкийскийЛожбанБашкирскийМалайскийМальтийскийЛингалаПенджабскийЧерокиЧаморроКлингонскийБаскскийПушту

что это и как настроить разметку

Что такое JSON-LD

JavaScript Object Notation или JSON-LD — метод передачи линк-данных (Linked Data или сокращенно LD). Этот синтаксис используется для указания объектов и дальнейшего раскрытия их свойств.

Схема JavaScript object notation

JSON-LD — это формат описания контента с помощью объектов LD-словаря. Чтобы поисковый робот сумел прочитать описание контента, его необходимо прописывать в script-теге.

Если вы хотите, чтобы сайт был представлен на странице результатов поиска наиболее полно, задействуйте структурированные данные. Так ваш сайт может рассчитывать на определенные бонусы в поисковой выдаче, например — более заметный сниппет, включающий дополнительную информацию.

Сравните простой сниппет:

Стандартный сниппет на странице результатов поиска Google

И сниппет сайта использующего структурированные данные: Расширенный сниппет, использующий структурированные данные

Во втором случае сниппет включает дополнительные сведения: категорию товара, рейтинг, стоимость.

Что такое структурированные данные

Структурированные данные — это дополнительная информация для поисковых роботов. Благодаря таким параметрам Google точно определяет тип контента, находящийся на странице и может ранжировать его точнее.

Структурированные данные используются для корректного ранжирования и улучшения пользовательского опыта.

Пример расширенного сниппета Google

В 2021 году широкое распространение получил несколько форматов структурированных данных. Самые популярные — RDFa, JSON-LD, микроданные.

Google советует использовать именно синтаксис JSON-LD. Этот формат структурированных данных добавляется скриптом непосредственно в код веб-страницы.

Механизм добавления JSON-LD следующий: задействуется script-тег, который встраивается внутрь head-элемента, либо body:

Пример скрипта, в котором используется метод JSON-LD

Какие преимущества у кода, помещаемого в «контейнер»? Главное — ускорение работы с вложенными элементами веб-страницы. Ведь видимый текст у нас отдельно, код семантической разметки — отдельно.

Пример семантической разметки словаря schema.org в синтаксисе JSON-LD

Безусловное достоинство структурированных данных в том, что они позволяют размещать сразу несколько элементов на одной странице. Например, если мы говорим о кулинарном рецепте, то структурированные данные позволят указать:

1. Состав.
2. Время приготовления.
3. Необходимые для приготовления ингредиенты.

Таким образом, пользователь поисковой системы сможет найти страницу вашего сайта именно по этим параметрам, а не только по названию блюда, например.

Чтобы попасть в расширенные результаты, нам требуется не только сам словарь семантической разметки. Также понадобится синтаксис — для прописывания сущностей и свойств словаря.

Присоединяйтесь к нашему Telegram-каналу!

• Теперь Вы можете читать последние новости из мира интернет-маркетинга в мессенджере Telegram на своём мобильном телефоне.
• Для этого вам необходимо подписаться на наш канал.

Как выглядит синтаксис JSON-LD

Давайте посмотрим, как именно выглядит базовый синтаксис JSON-LD:

Базовый синтаксис JSON-LD

Формат JSON-LD позволяет улучшить индексирование сайта: корректно указанные свойства типов структурированных данных помогают поисковым роботам анализировать опубликованный контент максимально релевантно.

Читайте также:

Индексация в поисковых системах: что это простыми словами

Данные в синтаксисе JSON-LD проще всего представить как набор ключей с различными значениями. Ключи используются для связи объектов друг с другом и идентификации описаний:

• @context. Указание словаря.
• @type. Обозначение вида сущности (например, TVSeries, CreativeWork, MusicRecording, Book, Recipe).

Многие правила / понятия JSON-LD взял от своего предшественника, включая:

• Null.
• Бинарные True / False.
• Определение JSON-объекта.
• Число.
• Массив.

Ключи и значения синтаксиса

Рассмотрим самые часто встречающиеся ключи JSON-LD подробнее.

• @context. Главный ключ, позволяющий соединить необходимые элементы с IRI .

IRI — это интернационализированный индикатор ресурса, короткая последовательность символов, идентифицирующая абстрактный или физический ресурс на любом языке мира.

• @list. Ключ для массивов (например, var1):

Типовой массив данных

• @graph. В синтаксисе JSON-LD используется для соединения одного графа в качестве самостоятельного объекта.

Граф — абстрактный способ представления типов отношений, например дорог, соединяющих города, и других видов сетей. Графы состоят из рёбер и вершин. Вершина — это точка на графе, а ребро — это то, что соединяет две точки на графе

Пример использования ключа graph для разметки существующего человека

• @id. Обозначает уникальное значение thing. Помните: у каждой сущности есть собственный уникальный id.
• @vocab. Ключ позволят расширить тип данных (только для type):

Кофейня — тип, Cafe — имя типа

• @value. Указывает значение вводимых ключей. Например, для QuantitativeValue или MonetaryAmount рекомендуемый тип значений — это «число». Для PropertyValue это уже может быть Text, Number, Boolean или StructuredValue. Значения имеют величину от 0 до 9.
• @base. Позволяет прописать ссылку на главную страницу для IRI.
• @language. Используется для обозначения языка указываемых данных:

DenisDigger по профессии старатель. Русский язык прописан ключом @language

• @index. Контейнер произвольного типа (ключ-значение) задействует прямой доступ. Структура в контексте не проверяется:

Пример произвольного контейнера

• @type. Обозначает тип значения либо используется для указания независимого узла.
• @set. Обозначает data-контейнер:

Синтаксис data-контейнера

• @container. Указывает тип контейнера (используется для выбранного ключа):

Так указывается конкретный тип контейнера

О способах добавления семантической разметки на сайт в синтактсисе JSON-LD мы подробно говорили в статье «Schema.org: полное руководство по семантической разметке». В ней же вы найдете подробную информацию о словарях и сущностях.

Читайте также:

Микроразметка Schema.org: полное руководство

Обязательные и рекомендованные свойства JSON-LD

Содержимое веб-страницы может выводиться в расширенном сниппете только в том случае, если указаны все обязательные свойства выбранного элемента.

Обязательные свойства для структурированных данных LocalBusiness

Что касается рекомендуемых свойств, их указывать не обязательно, но желательно. Чем больше релевантных рекомендуемых свойств удастся указать, тем выше шанс, что страница попадет в расширенный сниппет.

Рекомендуемые свойства для структурированных данных типа LocalBusiness

Любая семантическая разметка состоит из двух компонентов — словаря и синтаксиса. Первый отвечает за язык, используемый для обозначения содержимого веб-страницы. Второй компонент — для задания правил, согласно которым элементы словаря добавляются на веб-страницу.

Получить подробные сведения об обязательных и рекомендованных свойствах для каждого типа структурированных данных вы можете на официальном сайте Schema.org. Например, описание всех свойств для типа LocalBusiness.

Прописывать сущности и свойства можно несколькими способами: от микроданных до RDFa. Но есть более универсальный вариант — JSON-LD.

Почему для Schema.org нужно использовать именно JSON-LD

На этом синтаксисе настаивает Google. А еще это удобно, ведь программировать ничего не придется. Код в синтаксисе JSON-LD просто оборачивается соответствующим тегом, а добавлять его в общий код страницы не нужно.

Достоинства JSON-LD:

• Не нужно возиться со «стилями» (примечание: речь о CSS).
• Удобно работать с параметрами вложенности.
• Разметка визуальная — даже если вы никогда не работали с кодом, то сможете ее прочитать.
• Синтаксис поддерживает переменные.
• Элементарная отладка.

Синтаксис JSON-LD удобен для разметки следующих структурированных данных:

1. Имя сайта и название организации.
2. Аккаунты в соцсетях.
3. Адрес компании.
4. Отраслевая принадлежность.
5. Телефон.
6. Лого.
7. E-mail.
8. Отзывы.
9. Часы работы.

Размечать синтаксисом JSON-LD можно конкретные продукты, встречи, медиафайлы.

Есть у этого синтаксиса и недостаток. Самостоятельно набирать код непросто: это занимает много времени. Кроме этого, большое количество параметров многократно увеличивает риск опечаток, приводящих к ошибкам. А еще синтаксис чувствителен к регистру.

Использование JSON-LD подчиняется ряду правил. Поговорим о них подробнее.

Правила размещения структурированных данных в формате JSON-LD

Мы уже поняли, что страницы с семантической разметкой в формате JSON-LD могут попадать в расширенные результаты поиска Google. Но для этого структурированные данные должны размещаться с учетом публикуемого на странице контента. Другими словами, они должны быть релевантны контенту на странице.

Читайте также:

Что такое контент сайта, виды и форматы контента, критерии хорошего контента

Например, расширенные результаты поиска могут выглядеть так:

Сниппет с набором данных

Запрещается создавать нерелевантные контенту страницы структурированные данные. Содержание веб-страницы должно полностью соответствовать выбранному типу структурированных данных в синтаксисе JSON-LD.

Разметка фильма в результатах поиска Google

Чтобы добавить код, необязательно прописывать его вручную — можно задействовать любой удобный генератор.

Генераторы JSON-LD

Чтобы добавить структурированные данные в синтаксисе JSON-LD, воспользуйтесь сервисом Schema Generator For SEO. Работает он элементарно: указываем сущность, заполняем обязательные свойства и забираем код. Доступны 5 сущностей, которых за глаза хватит для начальных экспериментов.

Выбираем тип данных:

Выбираем тип данных для которых будет сформирована семантическая разметка

Размечаем обязательные свойства для выбранного типа:

бязательные параметры для типа данных Site

Полученный код копируем, используем по дальнейшему назначению.

Еще один вариант подобного сервиса — Schema Markup Generator (JSON-LD). Он также ограничен с точки зрения разрешенных сущностей. А вообще типов данных здесь побольше:

Доступны схемы «Статья», «Хлебные крошки», «Событие», «Часто задаваемые вопросы», «Продукт» и т. д.

Принцип разметки аналогичен сервису Generator For SEO. Выбираем требуемый тип данных и приступаем к разметке:

Разметка типа данных Product

Доступны и рекомендованные свойства для каждого типа структурированных данных:

Рекомендованные свойства для типа данных Product

Если вам нужно работать с большим количеством сущностей, выбирайте профессиональные инструменты. Например, Schema App. Он позволяет задействовать весь словарь сущностей Schema.org целиком. Начальный тариф стартует от 30$ за месяц (для одного домена).

Перед тем как внедрять JSON-LD, обязательно проверьте размеченный код. О том, как это сделать, я расскажу далее.

Как проверить JSON-LD синтаксис на ошибки

После того как код сформирован, его необходимо проверить на ошибки. Делать это вручную не стоит: потратите много часов и обязательно упустите какие-то опечатки. Для проверки JSON-LD лучше задействовать валидаторы.

Я рекомендую использовать «Валидатор микроразметки Яндекс» или «Инструмент проверки структурированных данных Google».

Найдены ошибки в типе данных NewsArticle и BreadcrumbsList

Если раскрыть отчет подробно, можно увидеть конкретный источник проблемы:

Источник ошибки — указание параметра datePublished в некорректном формате

Google обещает, что скоро «Инструмент проверки структурированных данных Google» перестанет поддерживаться. Заменой ему станет «Проверка расширенных результатов поиска»:

Страница содержит 4 элемента и пригодна для формирования расширенных сниппетов

Валидатор «Яндекса» (называется он «Парсер микроразметки») аналогичным образом подсвечивает проблемные параметры:

Обнаружены ошибки в параметрах microdata и RDFa

«Парсер микроразметки» обработает вашу страницу и показывает результат мгновенно:

На странице обнаружена разметка schema.org

Самостоятельное внедрение семантической разметки может вызвать серьезные сложности и даже привести к поломкам сайта. Избежать этих последствий можно обратившись к экспертам.

Продвижение сайтов

• Любой формат сотрудничества: позиции, лиды, трафик.
• Подбираем запросы, которые приводят реальных покупателей!

Заключение

Микроразметку нельзя назвать чем-то простым и понятным с первого раза. Тем не менее с ней можно и нужно работать, если вам нужен сайт в топах поисковых систем, а не на задворках выдачи.

Есть четыре момента, когда без JSON-LD будет крайне сложно обойтись:

1. Нежелательно нарушение целостности кода страницы.
2. Необходимо соблюсти требования Google к сайту.
3. Необходимо скрыть разметку от пользователя сайта.
4. Нужно уменьшить визуальное «количество» кода и сократить его размер (не более 10–20 килобайт при условии, что кода на разметки много на странице).

Как JSON LD может прокачать ваши транзакционные письма — Блог EMAILMATRIX

Транзакционные письма — это информация, которую нужно донести до подписчика в максимально удобной и простой форме: подтвердите заказ, ваш заказ ожидает в пункте выдаче, к вам выехал курьер и т. д. Благодаря формату передачи связанных данных JSON LD эту информацию можно сформировать в виде ёмких технических карточек в письмах — все важные данные о заказе будут выводиться отдельно, компактно и заметно.

Такие карточки высвечиваются вверху самого письма, а также в списке писем в инбоксе, что выигрышно выделяет их на фоне остальных.

Карточка с данными о заказе в веб-интерфейсе Mail.ru

Карточка с данными о заказе в мобильном приложении Mail.ru

Карточки по сути не являются частью письма — их не нужно продумывать на дизайне и верстать. Данные для них прописывают в коде письма в виде json-структуры.

Также JSON LD помогает почтовикам «понимать» назначение данных из письма и «оценивать» их важность для подписчика. Он выделяет их на фоне остальных цветом и оформлением.

Как работает и где

Чтобы предоставить информацию о заказе в понятной для почтовика форме, письмо нужно разметить по определённому шаблону с json-структурой. Затем почтовик сформирует из полученных данных карточку, которая будет видна и в веб-интерфейсе, и в мобильном приложении.

Чтобы это работало в Mail.ru, необходимо отправить заявку и соответствовать ряду требований (по аналогии с получением разрешения на отправку amp-писем).
Подробнее можно посмотреть об этом в официальной документации.

Gmail не отстаёт и также формирует карточки как в веб-интерфейсе, так и в мобильном приложении:

Для добавления карточек о статусе заказа в письма Gmail необходимо также отправить заявку. Стоит отметить, что Gmail был первым, кто внедрил email markup — инструмент семантической разметки письма для формирования информативных карточек и добавления «быстрых действий из письма».

В Яндексе карточки не формируются, но транзакционные письма с разметкой JSON LD выделяются в этом почтовике в списке инбокса на фоне остальных: вместо прехедера отображаются товары, а справа — сумма заказа и кнопка быстрого перехода на сайт. Также в зависимости от статуса заказа подсвечивается фон у блока с отправителем:

Причём Яндекс не требует подавать какие-либо заявки для использования данной возможности. Подробнее о JSON LD в почтовике Яндекса читайте в документации.

По сути, у вас уже изначально есть все данные для формирования JSON LD — это контент вашего письма. Поэтому вам нужно всего лишь дополнить код и сделать нужные настройки, а подписчикам станет гораздо удобнее мониторить в письмах информацию о своих заказах.

Позже мы подробно расскажем в статье про техническую реализацию и детальную настройку подобных карточек. Следите за нашими обновлениями 🙂

Можно ли использовать ‘hoursAvailable’ для ‘ContactPoint’ в JSON-LD?

Я попытался добавить hoursAvailable как свойство ContactPoint, человека, чтобы указать часы работы, используя JSON-LD. http://linter.structured-data.org/ не жаловался, но https://search.google.com/structured-data/testing-tool сообщал об ошибках. Я обнаружил, что если я предоставил только одно значение для hoursAvailable, у меня не было никаких сообщений об ошибках:

<script type="application/ld+json">
{
    "@context": "http://schema.org",
    "@type": "WebPage",
    "breadcrumb": 
    {
        "@type": "BreadcrumbList",
        "itemListElement": [
        {
            "@type": "ListItem",
            "position": 1,
            "item": 
            {
                "@id": "http://example.com/",
                "name": "One"
            }
        }
        ]
    },
    "mainEntity": 
    {
        "@type": "Person",
        "contactPoint" : 
        {
            "@type": "ContactPoint",
            "contactType": "customer service",
            "url" : "http://example.com/",
            "hoursAvailable": 
            {
                "@type": "OpeningHoursSpecification",
                "dayOfWeek": "http://schema.org/Monday",
                "validFrom": "2018-01-08",
                "validThrough": "2018-04-13",
                "opens":  "09:30:00",
                "closes":  "11:00:00"
            }
        }
    }
}
</script>

Я не стал развивать это решение дальше. Я решил описать свое рабочее время как услугу, используя следующий markup, и инструмент тестирования структурированных данных Google не сообщил ни о каких ошибках.

<script type="application/ld+json">
{
    "@context": "http://schema.org",
    "@type": "WebPage",
    "breadcrumb": 
    {
        "@type": "BreadcrumbList",
        "itemListElement": [
        {
            "@type": "ListItem",
            "position": 1,
            "item": 
            {
                "@id": "http://example.com/",
                "name": "One"
            }
        }
        ]
    },
    "mainEntity": 
    {
        "@type" : "Service",
        "url" : "http://example.com/",
        "hoursAvailable": [
        {
            "@type": "OpeningHoursSpecification",
            "dayOfWeek": "http://schema.org/Monday",
            "validFrom": "2018-01-08",
            "validThrough": "2018-04-13",
            "opens":  "09:30:00",
            "closes":  "11:00:00"
        },
        {
            "@type": "OpeningHoursSpecification",
            "dayOfWeek": "http://schema.org/Tuesday",
            "validFrom": "2018-01-08",
            "validThrough": "2018-04-13",
            "opens":  "09:30:00",
            "closes":  "11:00:00"
        },
        {
            "@type": "OpeningHoursSpecification",
            "dayOfWeek": "http://schema.org/Wednesday",
            "validFrom": "2018-01-08",
            "validThrough": "2018-04-13",
            "opens":  "15:30:00",
            "closes":  "17:00:00"
        },
        {
            "@type": "OpeningHoursSpecification",
            "dayOfWeek": "http://schema.org/Thursday",
            "validFrom": "2018-01-08",
            "validThrough": "2018-04-13",
            "opens":  "15:00:00",
            "closes":  "16:30:00"
        }
        ]
    }
}
</script>

Что такое JSON + LD разметка сайта

Добрый день, сегодня мы познакомим вас с такой вещью как микроразметка сайта, а точнее с одной из ее разновидностей – JSON LD разметка.

Кому статья будет полезна?

Данный материал предназначен как для владельцев сайтов, так и для разработчиков, ведь мы покажем не только, что это такое и для каких целей нужна такая разметка, но и приведем типичные примеры, которые разработчики могут использовать как шаблоны в своей работе.

Приступаем к рассмотрению нашего вопроса

Любой разработчик, SEO специалист или владелец сайта явно сталкивался с такой задачей, как внедрение микроразметки на свой собственный сайт. Следует отметить, что такая вещь как «микроразметка» существует в разных типах, а точней сказать, существует два основных понятия. Такие как:

• Словари — задают язык, который указывает на суть контента страницы;
• Синтаксис — определяет, как будут указаны элементы словаря на странице.

Существующие словари микроразметки:

• Org;
• Микроформаты;
• Open Graph;
• FOAF;
• Dublin Core;
• Data Vocabulary;
• Good Relations.

Самые популярные словари микроразметки на данный момент — это словари Shema.org и Open Graph.

Существующие синтаксисы микроразметки:

• Microdata;
• RDFa и RDFa Lite;
• JSON-LD.

Именно JSON LD нас сегодня больше всего интересует. Рассмотрим более детально эту технологию.

Что же такое JSON+LD разметка по определению

JSON-LD — это способ передачи связанных данных (Linked Data, LD) с помощью текстового формата JSON (JavaScript Object Notation). Формат JSON-LD разработала организация W3C. Использование текстового формата JSON позволяет людям легко читать и писать документы, размеченные с помощью JSON-LD. Страницы с разметкой JSON-LD облегчают структурирование данных поисковыми роботами и распознавание понятий.

Данный синтаксис позволяет поместить информацию в контекст, который определяется указанием объектов и описанием их свойств.

Данные, размеченные с помощью JSON+LD, распознаются поисковыми системами. Это облегчает и может повысить индексирование, а также повышает видимость сайта в поиске благодаря расширенным сниппетам, которые могут выглядеть таким образом:

JSON-LD, Mobile-First, «Палех» — CMS Magazine

В конце октября — начале ноября 2016 года крупнейшие поисковики сообщили о нескольких нововведениях, которые взбудоражили околосеошную тусовку. Речь идет о тестировании Mobile-First индекса Google, запуске алгоритма «Палех» «Яндексом», а также о симпатиях Google к формату микроразметки JSON-LD. Кроме традиционных «Яндекс отстой» и «Google чудак», в сообществах оптимизаторов появились другие сообщения. Их суть можно свести к названию знаменитого романа Николая Чернышевского.

Кстати, у постоянных читателей блога «Текстерры» вопрос «что делать» в связи с последними нововведениями поисковиков не возник. «Яндекс» и Google совершенствуют поиск в направлении, о котором мы говорим не один год. Это значит, что у вас было много времени и достаточно инструментов, чтобы подготовить маркетинговую стратегию в целом и сайты в частности к новой реальности.

Если вы по каким-то причинам не успели этого сделать, не переживайте. Ниже вы найдете информацию о важных изменениях в работе крупнейших поисковиков, а также рекомендации для владельцев сайтов.

Джейсон отправляется в Палех с мобильным

Больше не нужно искать и обзванивать каждое диджитал-агентство
Создайте конкурс на workspace.ru – получите предложения от участников CMS Magazine по цене и срокам. Это бесплатно и займет 5 минут. В каталоге 15 617 диджитал-агентств, готовых вам помочь – выберите и сэкономьте до 30%.
Создать конкурс →

Google предпочитает JSON-LD

Это сообщил в конце октября 2016 года специалист по работе с вебмастерами крупнейшего поисковика в мире Джон Мюллер. Дословно господин Мюллер сказал так: «Мы видим, что многие специалисты используют JSON-LD, поэтому данный формат нравится нам немного больше других. Google учитывает все остальные типы структурированных данных и все форматы их передачи».

Джон Мюллер предполагает, что однажды Google назовет JSON-LD рекомендованным в первую очередь форматом для передачи структурированных данных. По словам эксперта, новые типы разметки, которые появятся в будущем, будут учитываться только при передаче с помощью JSON-LD. Но в данный момент владельцы сайтов могут использовать разные форматы и комбинировать их.

Джон Мюллер подчеркнул, что в настоящее время нет нужды переходить на JSON-LD, если вы уже используете микроформаты или другой тип разметки. «Если с помощью какого-то инструмента вы разметили страницу и получили расширенные сниппеты, не нужно переключаться на JSON-LD», — сказал представитель Google.

Спустя несколько недель Мюллер подтвердил, что владельцы сайтов могут использовать на одной странице разные типы разметки.

Что нового сказал Джон Мюллер

Ничего. Google по-прежнему понимает и принимает все типы разметки. Это значит, что вы можете получить расширенный сниппет с помощью уже приглянувшихся вам инструментов. Например, вы можете внедрить разметку Review Schema.org с помощью формата микроданных. Если ваш сайт покажется Google подходящим, вы получите дополнительный бонус в поисковой выдаче: расширенный сниппет в виде звездочек.

Review Schema.org можно внедрить с помощью JSON-LD. Вы получите те же звездочки в сниппете, как и в случае использования формата микроданных.

Google говорит, что JSON-LD ему больше нравится. Значит ли это, что сайты с данным форматом получат преимущество в индексе? Нет, в данный момент поисковики не используют микроразметку в качестве сигнала ранжирования. Хотя примерно год назад тот же Джон Мюллер не исключал, что когда-нибудь семантические данные могут стать фактором ранжирования.

Если Google предпочитает JSON-LD, может ли сайт за счет этого формата быстрее получить расширенный сниппет? Иначе говоря, может ли поисковик не дать расширенный сниппет сайту, на котором Schema.org реализована через микроданные, но дать его такому же сайту с реализацией Schema через JSON-LD?

Это было бы абсурдом. Google поддерживает все заявленные способы передачи семантических данных. Поэтому он должен отображать расширенный сниппет независимо от формата разметки.

И он отображает. Вот доказательства: поисковик показывает звездочки для страницы экспериментального ресурса, на которой разметка Review Schema.org реализована с помощью JSON-LD.

Расширенный сниппет получен с помощью Review Schema.org, внедренной в формате JSON-LD

А вот расширенный сниппет для другой страницы этого же ресурса. Здесь микроразметка Review Schema.org реализована в формате микроданных.

На этой странице разметка реализована в формате микроданных

В чем практическая ценность формата JSON-LD

Об этом мы писали почти два года назад. Чтобы внедрить разметку в формате микроданных, необходимо указать ее в HTML-коде. Из-за этого семантические данные видны пользователям сайта. Пример можно увидеть на иллюстрации ниже.

Разметка Schema.org Review отображается на сайте

Формат JSON-LD позволяет указать данные в скрипте. Благодаря этому разметку видят только поисковые роботы, для которых она и предназначена. На иллюстрации ниже можно увидеть код страницы, на которой с помощью формата JSON-LD внедрены типы разметки BlogPosting и Review Schema.org.

Разметку можно увидеть только в коде страницы

Некорректно говорить, что JSON-LD лучше Schema.org. Условно выражаясь, JSON-LD — это язык, с помощью которого передаются семантические данные Schema.org. Правильнее сравнивать друг с другом два языка, например, JSON-LD и микроданные.

Как внедрить семантические данные с помощью JSON-LD

Самый простой и быстрый способ внедрения микроразметки с помощью JSON-LD — использование генераторов кода и плагинов для CMS. Вот несколько инструментов, которые можно применять без привязки к конкретному движку:

Обратите внимание на последний инструмент. Базовую веб-версию генератора можно использовать бесплатно. Также вы можете воспользоваться платным плагином для WordPress или API для реализации разметки через Google Tag Manager для любой CMS. Главное преимущество генератора от SchemaApp — поддержка большого количества разных типов Schema.org.

Представьте, что вам нужно реализовать с помощью JSON-LD тип разметки Review. Соответствующий генератор находится в разделе Creative Work — Review. Укажите значения в полях формы генератора. В правой части экрана сервис соберет код микроразметки.

Код микроразметки готов

Перед публикацией вы можете проверить корректность кода с помощью соответствующего инструмента Google. Для этого нажмите кнопку Test Markup.

Проверка пройдена, ошибок нет

Скопируйте код и вставьте его на соответствующую страницу сайта между тегами <head> и </head>. Если ваш ресурс работает на WordPress, быстро вставить скрипт в хэдер отдельной страницы можно с помощью Per page add to head или аналогичных плагинов.

Пользователи самой популярной CMS в мире могут быстро внедрить JSON-LD с помощью плагинов:

Плагин WP SEO Structured Data Schema добавляет на страницу редактирования записей форму генерации микроразметки. Чтобы добавить структурированные данные, во время публикации поста просто укажите нужную информацию в соответствующих полях.

Указываем данные в форме генератора микроразметки

После публикации поста проверьте корректность разметки с помощью инструмента Google.

Микроразметка проходит валидацию

А как же «Яндекс»

Все еще крупнейший поисковик рунета понимает формат передачи данных JSON-LD и даже использует их в «Яндекс.Почте». В поисковой выдаче сведения, размеченные с помощью данного синтаксиса, пока не используются.

Нужно отметить два момента. Первый: валидатор микроразметки «Яндекса» распознает микроразметку JSON-LD. Пример на иллюстрации.

Валидатор «Яндекса» видит микроразметку JSON-LD

Второй момент: рано или поздно «Яндекс» научится использовать полученные с помощью синтаксиса JSON-LD сведения в поиске. Откуда такая уверенность? «Яндекс» точно хочет остаться лидером поискового рынка рунета. Поэтому ему придется учитывать удобный и популярный формат разметки.

Промежуточный вывод: если вы уже внедрили микроразметку, ничего менять не надо. Если структурированных данных на вашем сайте нет, стоит это немедленно исправить. Воспользуйтесь связкой «Schema.org + JSON-LD».

Да, «Яндекс» пока не использует JSON-LD в выдаче. Поэтому вы не получите расширенный сниппет, если реализуете разметку Schema.org Review в этом формате. Но не факт, что в SERP «Яндекса» рядом со ссылкой на ваш сайт появятся звездочки, если вы используете для разметки отзыва микроданные.

Можно рассуждать так: живым пользователям удобнее, если разметка реализована с помощью JSON-LD. Пусть «Яндекс» считается с этим.

Мобильный индекс стал основным

В начале ноября 2016 года Google сообщил о тестировании mobile-first индекса. Поисковик аргументировал решение доминированием мобильных запросов над десктопными. Проще говоря, в глобальных масштабах пользователи чаще пользуются Google с мобильных устройств, чем со стационарных компьютеров.

Раньше крупнейшая поисковая система в мире для формирования мобильной поисковой выдачи анализировала контент основной версии сайта и степень пригодности ресурса к использованию через девайсы с маленькими экранами. Теперь Google будет сразу анализировать версию сайта, которую видят пользователи смартфонов и планшетов. Полученные данные будут использоваться для формирования выдачи как для мобильных, так и для стационарных устройств.

Что случилось? Пришло время напрячься владельцам сайтов, которые не прислушивались к рекомендациям Google и W3C.

Для справки: Google называет responsive design рекомендованным способом адаптации сайта под мобильный трафик. Консорциум всемирной паутины (W3C) говорит, что пользователи десктопов и мобильных устройств при посещении сайта должны получать одинаковые данные (об этом можно почитать здесь и здесь). Кстати, в блоге «Текстерры» адаптивный дизайн тоже назывался оптимальным способом адаптации ресурса к нуждам мобильных пользователей.

Кому из владельцев сайтов нужно задуматься? Тем, кто считал, что у пользователей десктопов и смартфонов разные потребности. И кто из-за этого предлагал посетителям разный контент в зависимости от их девайсов. Речь идет о заблуждениях, которые можно условно объединить в один тезис: мобильные пользователи не читают. Из-за него некоторые мобильные версии сайтов имеют ограниченную информационную ценность по сравнению с полными версиями.

Представьте, что вы опубликовали подробное руководство на основном сайте. А посетителям мобильной версии вы предложили кастрированную версию контента: только тезисы и номер телефона отдела продаж. Раньше Google давал вам посетителей, так как оценивал основную страницу. Теперь поисковик в первую очередь обратит внимание на сокращенную версию, информационная ценность которой невысока.

Google дал рекомендации в связи с внедрением mobile-first индекса. Вот краткая суть:

• Если вы используете адаптивный дизайн или динамический показ, расслабьтесь и выпейте чаю.

• Если вы используете мобильную версию сайта и предлагаете владельцам десктопов и смартфонов разный контент, а поисковым системам разные структурированные данные, придется поработать:

  • Убедитесь, что вы разметили как стационарную, так и мобильную версию сайта.

  • Проверьте, разрешена ли индексация мобильной версии.

  • Убедитесь, что на сайте корректно указаны канонические URL. При этом вам не надо их менять.

• Добавьте мобильную версию сайта в Search Console.

• Не используйте незаконченную или некорректно работающую мобильную версию сайта. До запуска полноценного мобильного сайта предлагайте всем пользователям полную версию ресурса.

О чем забыл сказать Google? Если вы действительно предлагаете десктопным и мобильным пользователям разный контент, убедитесь, что он имеет одинаковую информационную ценность.

Кстати, внедрение mobile-first индекса — хороший повод пересмотреть стратегию и отказаться от создания разного контента для пользователей мобильных девайсов и десктопов. Вместо этого создавайте адаптивный контент, который удобно потреблять с помощью устройств всех типов.

В середине ноября появилась информация, что Google не рассматривает ускоренные мобильные страницы в качестве альтернативы мобильной версии сайта. Если у вас есть десктопная версия и AMP, для mobile-first Google проиндексирует версию ресурса для десктопов.

Палех: «Яндекс» учится работать с длинным хвостом

Сообщение о новом алгоритме появилось в блоге «Яндекса» в начале ноября. «Палех» предполагает использование нейронных сетей для обработки длиннохвостых запросов пользователей. Например, новый алгоритм поможет лидеру поискового рынка рунета качественнее обрабатывать запросы типа «книга про собаку, которая служила в танковых войсках».

Информацию о работе нового алгоритма можно найти в упомянутой выше публикации в блоге «Яндекса» или в посте Александра Сафронова на «Хабре». На что стоит в первую очередь обратить внимание владельцам сайтов, блогерам и другим практикам интернет-маркетинга?

В алгоритме «Палех» нет ничего нового для вебмастеров. Поэтому работайте над своими проектами так, как делали это раньше.

Здесь нужна небольшая поправка. Ничего принципиально нового не произошло для специалистов, которые следят за поисковыми технологиями и фокусируются на добавленной ценности для пользователя, а не на поиске брешей в алгоритмах. Они подготовились к внедрению «Палеха» примерно три года назад, а теперь получат бонусы от «Яндекса».

Теперь подробности. Google использует то, чем начал заниматься «Яндекс», как минимум три года. Осенью 2013 года крупнейший поисковик мира анонсировал запуск «Колибри». Специалисты называли обновление алгоритма крупнейшим за десятилетие.

С помощью Hummingbird Google улучшил качество обработки длинных поисковых запросов. Поисковик использовал технологии deep learning и knowledge graph, чтобы обрабатывать сформулированные по-человечески запросы так, как это делает человек. Иными словами, после запуска «Колибри» Google для определения релевантности веб-страниц пытается понимать их содержание, а не считать показатели типа TF-IDF.

В 2015 году Google сообщил о появлении RankBrain. Эта надстройка для «Колибри» работает благодаря технологиям машинного обучения. Она делает то же, что и «Палех»: помогает поисковику понимать длиннохвостые запросы.

«Палех» фактически повторяет «Колибри» и RankBrain Google. Речь не о технологиях, а о направлении развития поиска и практических последствиях для владельцев сайтов. О каких последствиях идет речь?

О ключевых словах можно забыть

Забудьте о вписывании ключей в title и description, поисках оптимальной частотности, создании отдельных страниц под близкие по смыслу ключи и других манипулятивных практиках. Лидеры поискового рынка учатся понимать смыслы, а не определять релевантность по совпадению фраз. Google уже неплохо справляется с этой задачей.

Поисковик правильно определил потребность пользователя, хотя в запросе не было ни одного слова из названия романа

Компания Searchmetrics еще в 2014 году зафиксировала низкую корреляцию между использованием ключевых слов в заголовках, подзаголовках и в описаниях страниц с их позицией в выдаче Google. Дальновидные специалисты давно отказываются от оптимизации контента под поисковые запросы в пользу предоставления аудитории исчерпывающей информации по тому или иному вопросу.

Сеошные заголовки перестанут работать

Это частность предыдущего пункта. Например, ключи «укрощение строптивого смотреть онлайн» или «скачать укрощение строптивого» в тайтлах становятся необязательными. С помощью «Палеха» поисковая система уже сегодня находит верный ответ на запросы типа «фильм где челентано давит виноград» или «фильм где челентано рубит дрова».

Это не значит, что страницы можно называть как попало. Это значит, что страницы можно называть по-человечески. Сеошные заголовки с точным вхождением ключей больше не дают преимуществ в ранжировании. Зато людям нравятся естественные названия публикаций.

Теперь и в «Яндексе»: качество контента станет определяющим фактором

Поисковые системы видят качественный контент. Благодаря машинному обучению они с каждым днем лучше справляются с этой задачей. Алгоритм «Палех» — еще один маленький шажок «Яндекса» в направлении лучшего понимания потребностей и степени удовлетворенности пользователей. Говоря иначе, «Яндекс» учится понимать, какой контент качественнее удовлетворяет аудиторию.

Почему маленький и почему шажок? Алгоритм «Палех» пока использует для обработки длиннохвостых запросов только заголовки страниц.

Например, чтобы ответить на вопрос «книга Пелевина чат», лидер поискового рынка рунета анализирует только заголовки веб-документов. Робот находит релевантные по его данным страницы, отдает их пользователям и анализирует удовлетворенность аудитории с помощью поведенческих метрик. Он накапливает данные и улучшает качество выдачи. Так в упрощенном виде происходит машинное обучение.

«Яндексу» еще учиться и учиться: верного ответа на человеческий запрос он пока не нашел.

Человек искал «Шлем ужаса» — роман в формате интернет-чата

Почему Google нашел верный ответ, а «Яндекс» нет? «Колибри» анализирует содержание документов целиком, а «Палех» пока ограничивается заголовками. В посте на «Хабре» Александр Сафронов прямо пишет, что научить машину понимать документы полностью — нетривиальная задача. Ее решение требует времени и ресурсов.

Но «Яндекс» хочет остаться лидером поискового рынка рунета. Поэтому «Палех» очень скоро будет анализировать документы целиком. Это поможет ему еще лучше определять потребности пользователей и их удовлетворенность.

Как работать в новой реальности

Так же, как раньше. Создавайте информативный и полезный для пользователей контент без оглядки на «Палех», RankBrain и «Колибри» с «Матрикснетом». Все существующие и будущие алгоритмы «Яндекса», Google и других поисковиков решают одну задачу. Они стараются понять нужды пользователя и предоставить ему лучший ответ на запрос.

У вас есть преимущество перед роботами. Вы понимаете аудиторию и можете удовлетворять ее информационные запросы. Совершенствование алгоритмов всегда будет в вашу пользу.

Адаптируйте сайт к нуждам мобильной аудитории. Применяйте responsive design или динамический показ. Это даст вам возможность работать без оглядки на тип гаджетов, которые используют посетители сайта.

Хотите обеспечить мобильным пользователям дополнительные удобства? Сделайте ускоренные мобильные страницы. Если ваш сайт работает на WordPress, это займет минуту. Установите и активируйте плагин AMP. Больше никаких действий не нужно, на вашем сайте теперь есть ускоренные мобильные страницы.

Возможно, стоит поменять привычки в связи с симпатиями Google к JSON-LD. Размечайте новые страницы с помощью этого формата. Используйте онлайн-генераторы кода или плагины для популярных CMS.

А вы что-то предприняли в связи с последними нововведениями поисковиков? Расскажите в комментариях.

Оригинал: https://texterra.ru/blog/novaya-realnost-v-poiske-json-ld-mobile-first-palekh.html

JSON-LD SEO, что такое Jason-LD и как он влияет на SEO

Опубликовано: 2021-07-13

Не знаете, как насчет JSON-LD? Ты не одинок.

Этот небольшой акроним играет довольно важную роль в способности Google индексировать ваш контент.

В этой статье я объясню JSON-LD SEO, почему это важно и как вы можете его использовать.

Что такое код JSON-LD?

JSON-LD (объектная нотация JavaScript для связанных данных) предлагает более простые средства для создания машиночитаемых данных с веб-сайтов для продвижения результатов поиска.

Проще говоря, он обеспечивает более легко индексируемый контент для поисковых роботов, таких как Googlebot.

JSON-LD предлагает синтаксическую простоту, характерную для традиционного JSON, но предлагает более внутренний смысл.

В результате Google и Bing переходят на JSON-LD, поскольку структурированные данные позволяют разработчикам легко организовывать и связывать данные. Это создает лучший веб-сайт в глазах людей и Google.

Облегченный формат данных повысит производительность веб-сайта, поскольку все данные легко связаны через Интернет.

Куда идет схема JSON-LD?

В отличие от микроданных, RDF или микроформатов, JSON-LD встраивается в <script> в <head> страницы и практически в любом другом месте вместо того, чтобы присутствовать в <body> страницы.

<script type = «application / ld + json»>

{ваш код}

</script>

Вложение JSON-LD

Вложенность — это термин, используемый для определения информации, организованной по слоям. Это важный компонент для точной разметки Schema.org JSON-LD.

Источник

Вложение в JSON-LD начинается со свойства элемента, которое указывает тип элемента. Свойства элемента будут принадлежать к уникальным типам элементов.

Например, свойство элемента « имя » может быть именем события, именем человека или названием места. В приведенном ниже примере имя исполнителя и место встречи вложены.

Источник

В первом типе элемента (например, исполнитель ) вы сначала должны сопоставить его со свойством элемента (например, актер, режиссер, певец ). Затем свойство элемента идентифицируется открытием фигурных скобок с указанием нового типа элемента («@type» 🙂 и данных атрибута / значения.

Почему схема JSON-LD важна для SEO?

JSON-LD дает больше возможностей людям, которые публикуют информацию в Интернете и получают к ней доступ. Людям проще читать и писать, и создается сеть стандартов для машиночитаемых данных с веб-сайтов, чтобы продвигать процесс индексации.

Думайте об этом как о своего рода паутине. Приложение начинается с одной части связанных данных, а затем переходит к другим частям связанных данных по встроенным ссылкам, которые размещены на разных веб-сайтах для продвижения результатов поиска.

«Высококачественные структурированные данные не должны вводить в заблуждение или вводить в заблуждение пользователей поиска», — говорит Google. «Это должно быть точное отражение темы и содержания, уже найденного на странице, такого как текст, изображения и видео».

Основываясь на существующем формате JSON, разработчики могут легко преобразовать свой текущий JSON в JSON-LD, чтобы лучше описывать содержимое своего веб-сайта для поисковых систем. Тогда поисковые системы смогут более эффективно понимать ваши веб-страницы и более релевантно отображать ваш контент за счет упрощенной веб-разработки.

В чем разница между JSON-LD и JSON?

JSON-LD очень похож на традиционный JSON, но предлагает несколько дополнительных преимуществ, которые напрямую связаны с совместимостью schema.org.

JSON сам по себе означает «Нотация объектов JavaScript». Это формат данных, который легко читается как людьми, так и компьютерами.

Кстати, если вы не знакомы с JavaScript, это язык программирования, который часто используется для веб-сайтов. Как правило, JavaScript выполняет большую часть «тяжелой работы» с точки зрения обработки логики пользовательского интерфейса.

Например, если вы нажимаете кнопку на веб-сайте, вполне вероятно, что какой-то код JavaScript будет обрабатывать задачу, которая должна возникать, когда вы нажимаете кнопку.

Причина, по которой JSON использует «JavaScript» в своем аббревиатуре, заключается в том, что формат данных был разработан для JavaScript. Часто, когда JavaScript выполняет скрытые вызовы веб-сервисов, он ожидает данные в формате JSON.

Если все это звучит для вас как слишком много «болтовни компьютерщиков», то, вероятно, лучше всего передать работу над JSON-LD квалифицированному веб-разработчику . В противном случае вы можете принести своему сайту больше вреда, чем пользы.

JSON-LD позволяет предоставлять более подробные и согласованные веб-компоненты. Данные лучше усваиваются поисковыми системами для улучшения индексации страниц, что может привести к отображению в результатах поиска расширенных фрагментов .

Поскольку schema.org в основном выполняет тяжелую работу за вас, нет необходимости изучать новую структуру. Вместо этого вы можете создать более сложную систему, используя совместимые веб-компоненты, для создания данных, удобных для разработчиков и поисковых систем.

Как работает JSON-LD?

Теперь, когда я ответил на вопрос «Что такое JSON-LD?», Давайте посмотрим, как он работает.

Данные с вашей веб-страницы используются в структурированном виде с помощью словаря schema.org, который был встроен в ваши веб-страницы с помощью фрагмента JSON-LD.

В сочетании с настраиваемыми веб-компонентами для определения отличительного аспекта пользовательского интерфейса и настраиваемого элемента для определения поведения вашего веб-компонента вы можете совместно использовать и повторно использовать на других веб-страницах, чтобы упростить разработку веб-сайта.

Тем не менее, Google предлагает слово предупреждения, говоря: «Как правило, Google не будет отображать в расширенных сниппетах какой-либо контент, невидимый для пользователей. Google будет игнорировать контент, невидимый для пользователей, поэтому вам следует разметить текст, который посетители будут видеть на ваших веб-страницах ».

Поскольку веб-компоненты и JSON-LD для SEO дополняют друг друга, функции настраиваемого элемента работают как уровень представления, а функции JSON-LD — как уровень данных. Таким образом, посетители-люди будут легко просматривать вашу информацию, в то время как роботы Google могут лучше извлекать информацию для индексации.

Вы можете думать о JSON-LD как о метаданных. Другими словами, это данные о данных.

В случае вашей веб-страницы код JSON-LD сообщает роботу Googlebot немного больше информации о содержимом вашей веб-страницы. Таким образом, алгоритм поиска будет знать, когда его можно найти в ответ на конкретный пользовательский запрос.

Распространенные ошибки схемы JSON-LD

Если у вас возникли проблемы с проверкой разметки, возможно, вы столкнулись с некоторыми типичными ошибками JSON-LD. Вы:

• Проверьте свой синтаксис — «» не то же самое, что «». Один кудрявый, а другой прямой.
• Используйте только разрешенный словарь — Schema.org перечисляет обязательные / разрешенные свойства в спецификациях типов элементов.
• Включите всю аннотированную информацию — информация, которой нет на странице, но аннотирована, скорее всего, не появится в результатах поиска.
• Проверьте свое форматирование — копирование / вставка из программного обеспечения Microsoft, такого как Word и Excel, может создать дополнительное форматирование стиля, которое может нарушить вашу разметку.

Какие изменения я увижу?

Google поддерживает синтаксис JSON-LD для логотипов компаний, контактов, ссылок на профили в социальных сетях, событий в сети знаний, расширенных фрагментов событий и окон поиска по ссылкам на сайты.

С помощью структурированной разметки вы можете предупреждать Google о типах контента на вашем сайте, а затем указывать Google, куда направить пользователя Интернета при выполнении поиска. Это очень полезно для отображения событий в графе знаний, потому что вы можете проще и эффективнее продвигать продажу билетов и мероприятия с привязкой к местоположению.

Кроме того, компании могут использовать структурированные данные для разметки и изменения того, как социальные сети отображаются в блоке знаний.

Google распознает социальные профили, когда вы публикуете разметку на странице своего веб-сайта, которая разблокирована роботами Google. Однако не забудьте включить в разметку человека или организацию, указав URL-адрес своего веб-сайта или URL-адреса ваших профилей в социальных сетях. Затем вставьте скрипт в любое место на своей странице, чтобы Google начал индексировать и отображать ваши профили в результатах поиска.

Google работает над поддержкой других функций в будущем по мере развития.

JSON-LD SEO: тестирование структурированных данных

Чтобы проверить, насколько эффективны ваши структурированные данные, используйте инструмент Google для проверки структурированных данных, который поможет вашему контенту стать выше в результатах поиска.

JSON-LD: используйте инструмент проверки структурированных данных Google

Вы также можете взглянуть на подробную документацию Google по структурированным данным для получения дополнительной информации и подробного руководства по ее включению.

Завершение JSON-LD

JSON-LD — это еще одна причина, по которой мир SEO диверсифицируется, чтобы продвигать поисковые возможности для пользователей Интернета, поскольку поисковые системы предоставляют более релевантные результаты. С точки зрения бизнеса, вы можете использовать JSON-LD в свою пользу, чтобы нарисовать более четкую картину содержания вашего сайта, чтобы Google мог более релевантно индексировать ваш контент для повышения видимости. Это простой и эффективный способ повысить свой рейтинг за счет переноса существующих данных.

Пришло время связать ваши данные с JSON-LD для лучшей индексации с помощью средств связи с поисковыми системами нового поколения.

JSON-LD Часто задаваемые вопросы

1. Для чего используется разметка схемы JSON-LD?

Использование разметки JSON-LD помогает улучшить представление веб-сайта в позиционировании в поисковых системах. Разметка JSON-LD позволяет размечать данные для расширенных фрагментов графа знаний, отображать поиск по сайту в результатах поиска и размечать различные типы событий.

2. Следует ли использовать схему JSON-LD?

Если вы еще этого не сделали, в ваших интересах перенести структурированные данные в формат JSON-LD, так как его гораздо проще использовать в долгосрочной перспективе, и это то, что рекомендует использовать Google.

3.️Куда мне поместить схему JSON-LD?

JSON-LD можно разместить в любом месте веб-страницы, подходящей для структурированных данных schema.org. Обычно он помещается в раздел заголовка вместе с другими метаданными, но его также можно разместить рядом с концом рядом с закрывающим тегом тела.

Типы нарушений обучаемости: чтение, письмо, математические знаки

Существует много различных типов неспособности к обучению, например, тот, от которого страдает этот ученик, когда его учитель пытается что-то объяснить. 1 из 11

Что такое нарушения обучаемости?

Термин «неспособность к обучению» (LD) используется для описания группы расстройств, влияющих на то, как кто-то учится. Когда у вас проблемы с обучением, вы испытываете трудности с чтением, письмом, математикой, слушанием и / или речью.Обычно существует большая разница между тем, что ожидается от вашего интеллекта, и вашей реальной работой.

Ткань с разноцветными кусочками пазла, символизирующая аутизм — диагноз, с которым путают многие проблемы с обучаемостью. 2 из 11

Нарушение обучаемости — это не …

Многие люди описывают нарушение обучаемости на основании того, чем она не является. Другими словами, прежде чем можно будет диагностировать нарушение обучаемости, необходимо исключить определенные условия.Нарушение обучаемости — это не умственная отсталость (у вас должен быть IQ выше 85, чтобы диагностировать нарушение обучаемости), потеря слуха, проблемы со зрением, поведенческие или эмоциональные расстройства, синдром дефицита внимания (СДВГ или СДВ) или аутизм.

Крупным планом лицо женщины, прислонившейся к дереву, пока она думает о различных типах нарушений обучаемости. 3 из 11

Проблемы с обучением — это пожизненные условия

Поскольку многие люди учатся компенсировать различия в обучении по мере взросления, может показаться, что неспособность к обучению исчезла.Именно по этой причине когда-то считалось, что ЛД влияют только на детей. Теперь мы знаем, что неспособность к обучению сохраняется на протяжении всей жизни человека, даже если он научится компенсировать трудности.

Девушка выглядит угрюмой, когда пишет эссе о различных типах трудностей в обучении. 4 из 11

Основные типы нарушений обучаемости

Термин «неспособность к обучению» включает в себя множество различных различий в обучении.Три основных типа нарушений обучаемости: нарушения чтения, нарушения письменной речи и нарушения математики. Каждый тип LD может включать несколько различных расстройств. Нет ни одной «неспособности к обучению». Существуют и другие, менее распространенные нарушения обучения, которые влияют на память, социальные навыки и исполнительные функции.

Девушка выглядит напряженной в библиотеке, где она читает книги о различных типах нарушений обучаемости. 5 из 11

Нарушения чтения

Это часто называют дислексией.От 2 до 8 процентов детей школьного возраста не умеют читать. Некоторые из распространенных признаков нарушения чтения включают в себя: трудности с ассоциированием или распознаванием звуков, которые идут с буквами и разделением звуков в словах, трудности с произнесением слов, проблемы с рифмой, проблемы с пониманием и использованием слов и грамматики, а также плохое правописание.

[Получить эту загрузку: Как выглядят проблемы с обучаемостью в классе]

Девушка сидит за партой в классе и пишет эссе о различных типах трудностей в обучении. 6 из 11

Нарушения письма

Нарушения письма, называемые дисграфией, влияют на способность человека выражать свои мысли письменно.Некоторые из распространенных признаков включают в себя: неудобную или плотную хватку за карандаш, неразборчивый почерк, произнесение слов вслух во время письма, пропуск слов в предложениях, трудности с грамматикой и синтаксической структурой, избегание письменных заданий, проблемы с формулированием мыслей и идей в письменном виде. слова и трудности с организацией и планированием мыслей при письме.

Мальчик стоит перед классной доской и почесывает затылок, не понимая, что такое проблемы с обучаемостью. 7 из 11

Инвалиды по математике

Дискалькулия — это широкий термин, обозначающий множество различных типов расстройств, связанных с проблемами с математикой.Некоторые признаки включают: медленное развитие навыков счета и решения математических задач, трудности с запоминанием числовых последовательностей, вычислительные проблемы, проблемы с концепцией времени, плохое чувство направления и трудности с выполнением мысленной математики. Ребенок с математическими навыками LD может однажды решить математические задачи, но будет казаться растерянным и сбитым с толку, столкнувшись с такими же задачами на следующий день.

Учитель помогает девочке, которая борется в классе. У нее может быть нарушение обучаемости. 8 из 11

Выявление нарушений обучаемости

Если родители или учителя замечают, что у ребенка проблемы в школе, в одной или нескольких областях, и его или ее успеваемость не соответствует интеллектуальному уровню, оценка считается завершенной.Не существует единого теста на нарушение обучаемости. Вместо этого проводится серия оценок, которые часто включают тесты достижений, когнитивные оценки (тесты IQ) и тесты, связанные с чтением, математикой и способностями к письменному выражению.

Учитель помогает ученику, испытывающему трудности в классе. У нее может быть нарушение обучаемости. 9 из 11

Лечение лиц с ограниченными возможностями обучения

Не существует лекарств или лечения, которые помогли бы улучшить неспособность к обучению, однако исследования показывают, что дети с сопутствующими СДВГ и СДВГ видят улучшение в обоих случаях при соблюдении плана лечения, включающего лекарства от СДВГ.Кроме того, образовательные стратегии могут быть включены в классную комнату вашего ребенка или, в зависимости от уровня инвалидности, ваш ребенок может начать уроки специального образования.

Учитель помогает ученику с нарушением обучаемости, который работает над проектом в библиотеке. 10 из 11

Академические вмешательства

Поскольку каждый ребенок с нарушением обучаемости индивидуален и может испытывать трудности в определенных областях, не существует «стандартных» академических вмешательств.Вместо этого школьный округ вместе с родителями должен заполнить индивидуальную образовательную программу (IEP), направленную на решение конкретных проблем ребенка. Тем не менее, все учащиеся с LD должны получать пользу от организованного и последовательного обучения, визуальных и вербальных подсказок, помощи в планировании и организации, дифференцированного обучения и мультисенсорных методов обучения.

Группа студентов, преодолевших трудности в обучении и получивших высшее образование, имеют свои дипломы. 11 из 11

LD Успех

LD — это пожизненное состояние, но это не значит, что ребенок с нарушением обучаемости не может добиться успеха.Людей с ДП можно найти в любой профессии. Среди известных людей с LD: Шер, Агата Кристи, Том Круз, Ричард Брэнсон, Кира Найтли, Стивен Спилберг и Вупи Голдберг. Считается, что многие другие исторические люди были неспособны к обучению, такие как Бенджамин Франклин, Альберт Эйнштейн, Томас Эдисон, Томас Джефферсон, Джордж Паттон и Джордж Вашингтон.

[Получите этот бесплатный ресурс: преодоление распространенных учебных проблем]

Рекламное объявление

Теги: коморбидные диагнозы, дискалькулия, дисграфия, дислексия, исполнительные функции, лечение взрослых, лечение детей

Другие рекомендуемые статьи

Об ограничениях в обучении | LD OnLine

Ответы экспертов

В следующих статьях вы найдете базовую информацию о нарушениях обучаемости:

Эти и другие статьи доступны в LD OnLine, особенно в разделе LD Topics.

2) В чем разница между человеком с LD и медленным учеником?

Согласно государственным постановлениям, учащиеся с ограниченными возможностями обучения имеют «нарушения в одном или нескольких основных психологических процессах, связанных с пониманием или использованием языка, устной или письменной речи, которые могут проявляться в несовершенной способности слушать, думать, говорить, читать, писать и т. Д. по буквам или математическим расчетам ».

Тем не менее, на основе наблюдаемого поведения часто бывает трудно отличить отстающих в обучении лиц с ограниченными возможностями в обучении.В основном, студент с LD имеет недостатки в одной или двух областях, в то время как успеваемость в других областях находится на уровне или выше. Потенциал или общий интеллект ребенка выше, чем можно было бы предсказать из-за его / ее плохой успеваемости. Это называется несоответствием между способностями и достижениями. Кто-то даже может иметь характеристики обоих состояний.

Фактический диагноз нарушения обучаемости может быть поставлен только обученным профессионалом — клиническими психологами, педагогами-психологами, некоторыми врачами и т. Д.Есть ряд статей, которые дают родителям и учителям лучшее представление о том, что нужно для постановки такого диагноза. В нескольких статьях перечислены типичные признаки возможной неспособности к обучению; другие перечисляют стратегии, которые хорошо работают со студентами LD.

Последняя ссылка поднимает серьезные вопросы о том, является ли несоответствие между способностями и достижениями допустимым определением неспособности читать. Хорошо продуманные исследования показали, что основной недостаток людей с ограниченными возможностями чтения — как детей, так и взрослых — это фонематическая осведомленность (способность понимать, как звуки и звуковые паттерны работают в нашей языковой системе).Несмотря на то, что эту статью трудно читать, в этой статье есть несколько хороших цитат и исследований.

Также проверьте эти разделы нашего сайта для получения общей информации об ограниченных способностях обучения и стратегиях обучения, которые могут помочь:

3) Могут ли проблемы с обучением ухудшаться с возрастом?

Нарушения обучаемости могут создавать новые проблемы по мере изменения вашей жизни, особенно если вы приспосабливаетесь к новому набору требований, таким как смена работы или отцовство.Эти переходы могут вызвать стресс и усилить чувство борьбы.

Возможно, необходимо внести некоторые изменения, чтобы помочь вам справляться с повседневными проблемами. Также было бы неплохо проконсультироваться с врачом, чтобы узнать, есть ли какие-либо физические причины, по которым инвалидность ухудшилась. Одна из перечисленных ниже организаций может помочь вам найти дополнительную информацию о LD и старении.

Вы также можете посетить форумы LD OnLine, чтобы обсудить эту проблему с людьми, которые могут интересоваться той же проблемой.

4) Насколько распространены проблемы с обучением, связанные с языком?

По данным Международной ассоциации дислексии и Американской ассоциации лиц с ограниченными возможностями обучения, около 15% населения (почти каждый седьмой) имеют нарушения обучаемости. Из учащихся с нарушением обучаемости, получающих услуги специального образования, 70-80% испытывают дефицит чтения.

К счастью, есть много информации о том, как удовлетворить потребности этих детей.Более подробную информацию о стратегиях помощи детям с ограниченными возможностями обучения можно найти на сайтах LD OnLine и Reading Rockets.

5) Означает ли LD, что у вас более низкий IQ?

Нет. Люди с трудностями в обучении, как правило, обладают средним или выше среднего интеллекта и испытывают трудности в одной или двух областях, где им необходима коррекционная образовательная помощь. Нарушения обучаемости по определению означают, что человек обладает навыками в определенной области (чтение, математика, визуальная / слуховая обработка и т. Д.)) ниже, чем можно было бы ожидать, глядя на общий IQ человека.

6) Я ищу информацию о том, как работает мозг у студентов LD работает иначе, чем мозг у студентов без LD. Ты можешь связать меня он-лайн ссылками?

Исследователи много делают, чтобы раскрыть секреты мозга. Мозг — это сложная «вселенная». Эта «вселенная» ответственна для нашего мышления, обучения, эмоций, ощущений и многого другого более.

Нарушения обучаемости часто определяют как «неэффективную обработку информации от источника сенсорного ввода до мозга, а затем обратно.»Это означает обработку информации ожидается, что система учащегося с нарушением обучаемости отличаться от ученика общего образования программа. Возможно искажение информации на ретрансляционной станции в мозг, в процессе хранения или в способе, которым информация от разных сенсорных систем ввода объединяется.

Сегодня нет однозначного ответа о том, как мозг студентов с LD отличается от ученика, у которого нет неспособность к обучению.Однако исследования обработки мозга начинает рассказывать нам больше о том, почему студенты с наклонными инвалиды борются с обучением.

Вот несколько веб-сайтов, которые помогают прояснить, как мозг студенты с LD могут отличаться от студентов без LD. Есть много разных типов трудностей с обучением. К датировать, ни одно исследование мозга не может четко сказать нам, как учащиеся с различными типами информации о процессе LD.

Что такое LD? | ldaofwny

Нарушение обучаемости (LD) — это пожизненное расстройство, которое влияет на то, как люди с нормальным или выше среднего интеллектом отбирают, сохраняют и выражают информацию.Входящая или исходящая информация может стать дезорганизованной, поскольку она перемещается между органами чувств и мозгом. Нарушение одного или нескольких основных психологических процессов, связанных с пониманием или использованием устной или письменной речи, которое может проявляться в несовершенной способности слушать, думать, говорить, читать, писать, писать по буквам или выполнять математические вычисления.
Как публичный закон 101-476, Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA), определяет неспособность к обучению.

Нарушения обучаемости часто характеризуются значительной разницей в достижениях человека в некоторых областях,
по сравнению с его или ее общим интеллектом.Текущие термины, используемые для определения конкретных нарушений обучаемости, включают:

Что такое синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ / СДВ)?

AD / HD — это стойкий паттерн невнимательности и / или гиперактивности-импульсивности, который встречается чаще
и более серьезен, чем обычно наблюдается у людей с сопоставимым уровнем развития.
Для постановки диагноза эту закономерность необходимо наблюдать в течение шести месяцев или дольше.

Симптомы AD / HD включают, помимо прочего, следующее:

• Не уделяет внимания деталям

• Демонстрирует трудности с удержанием внимания к задачам или игре

• Легко отвлекается

• Имеет трудности с выполнением заданий

• Показывает трудности с организацией заданий

• Теряет вещи, необходимые для деятельности (например,г., карандаши, книги, задания)

• Непоседы руками и ногами или часто корчится

• С трудом остается на месте

• Бегает или чрезмерно набирает высоту, когда это неуместно (кажется «управляемым мотором»)

• Постоянно разговаривает

• Вытесняет ответы до того, как вопросы будут завершены, и часто прерывает других

• Избегает задач, требующих постоянных умственных усилий (например,грамм. школьное или домашнее задание)

Многие из этих людей очень креативны. Они умеют справляться со сложностями, у них отличные предпринимательские навыки, у них неиссякаемая энергия, и они могут справляться со многими задачами.

При раннем вмешательстве, поддержке и соответствующих методах и стратегиях обучения,
негативное влияние неспособности к обучению и расстройств с дефицитом внимания часто можно свести к минимуму или преодолеть,
и люди могут вести продуктивную и успешную жизнь.

Контент через LDA Рочестера

Быстрые ссылки

Нарушения обучаемости: что они (и чем они не являются)

Краткий обзор

Наиболее распространенными нарушениями обучаемости являются дислексия (нарушение языкового обучения), расстройства дефицита внимания (СДВГ), невербальная неспособность к обучению (NLD) и расстройство управляющей функции (EFD). • Вопреки мнению некоторых людей, дети с LD умны, талантливы, и находчивый; они просто учатся по-другому

---

Термин «неспособность к обучению» (LD) относится к целому ряду проблем, из-за которых у способных и способных детей возникают трудности с обучением с использованием методов обучения, применяемых в большинстве традиционных классных комнат.

Хотя основная причина LD остается загадкой, эксперты сходятся во мнении, что она основана на неврологии, то есть возникает из-за различий в том, как мозг устроен и обрабатывает информацию.

Хотя LD нельзя перерасти или «вылечить», его можно компенсировать и исправить. Чем лучше вы понимаете природу трудностей в обучении вашего ребенка, тем больше у вас шансов помочь ему добиться успеха в учебе и обществе.

Ниже представлены наиболее распространенные нарушения обучаемости; они могут существовать по отдельности или в комбинации.

Дислексия

Многие проблемы с обучением связаны с языком. Эти нарушения обучаемости, связанные с языком, также называемые дислексией или нарушениями чтения, могут проявляться в виде проблем с чтением, письмом (дисграфия), орфографией, речью, слушанием и / или математикой (дискалькулия). Дополнительные специфические нарушения обучаемости (SLD) включают нарушения восприятия или травмы головного мозга.

Важно понимать, что дети с LD могут быть очень умными и иметь значительные сильные стороны, на которых можно опираться.

Невербальные нарушения обучаемости

В отличие от нарушений в обучении языку, дети с нарушениями невербального обучения (NLD) испытывают трудности с визуальными и пространственными отношениями, что влияет на их способность учиться на невербальной информации. Детям с NLD часто сложно понять «общую картину», а поскольку социальное взаимодействие во многом зависит от обмена невербальными сигналами (например, языком тела, мимикой), дети с NLD могут быть социально неловкими.

СДВГ

Хотя СДВГ не входит в термин «специфические нарушения обучаемости», он связан с проблемами регулирования внимания, которые часто возникают у детей с нарушениями обучаемости. Если его не лечить, СДВГ существенно влияет на способность ребенка учиться и функционировать в школе, на игровой площадке и дома. СДВГ обычно классифицируется в IEP под заголовком «другое нарушение здоровья» (OHI).

Расстройство исполнительной функции

Расстройство исполнительной функции (EFD) относится к трудностям при выполнении задач, которые являются частью повседневной жизни — способности планировать, организовывать, ставить цели, решать проблемы, регулировать эмоции и контролировать поведение.Поскольку эти навыки имеют фундаментальное значение для того, что происходит в классе, а также в других условиях, дети с EFD часто сталкиваются с серьезными проблемами в школе и, когда они становятся старше, в жизни.

Чем не являются нарушения обучаемости

Нарушения обучаемости не являются результатом

• Низкий интеллект
• Плохая инструкция
• Отсутствие мотивации
• Эмоциональные расстройства
• Проблемы со зрением или слухом

Связанные

Smart Kids Темы

: синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) и неспособность к обучению: это не одно и то же!

Что такое СДВГ?

Если бы человек сделал онлайн-поиск СДВГ, всплыл бы огромный объем информации — часть из них верна, а часть нет.Часть этой информации может говорить о том, что вызывает СДВГ (и нет, диета и плохое воспитание не вызывают СДВГ). Кроме того, часть этой информации будет касаться того, как «контролировать» это. Я предпочитаю слово «управлять».

Одно можно сказать наверняка, так это то, как определяется СДВГ. По определению, СДВГ — это расстройство нервного развития, которое передается в семье и влияет на мышление, чувства и поведение человека. Но что именно это означает? Это означает, что префронтальная кора головного мозга не работает на ожидаемом уровне в зависимости от возраста человека.Префронтальная кора регулирует принятие решений, эмоции и поведение. По сравнению с детьми того же возраста, ребенок с СДВГ будет вести себя не так, как другие дети того же возраста. Например, ребенок с СДВГ может быть импульсивным, легко отвлекаться, иметь трудности с концентрацией внимания и / или бороться с эмоциональным контролем по сравнению с ребенком того же возраста. Таким образом, СДВГ считается нарушением развития исполнительной функции.

СДВГ — один из наиболее распространенных диагнозов психического здоровья и наиболее распространенных психических расстройств в Канаде.Во всем мире СДВГ встречается у 4% взрослых и 5% детей. СДВГ — хроническое заболевание, что означает, что он длится всю жизнь, а не просто «уходит». Интересно то, что СДВГ также является наиболее поддающимся лечению расстройством, которое по-прежнему остается недооцененным и недооцененным.

Есть три основных проявления СДВГ:

• «Невнимательный» (СДВГ-I) — ребенок будет казаться равнодушным или не слушающим. Ребенку будет трудно сосредоточиться на определенных задачах, он может казаться забывчивым, может терять вещи и / или быть дезорганизованным.
• «Гиперактивно-импульсивный» (СДВГ-H / I) — Дети с гиперактивно-импульсивными наклонностями часто суетливы, бегают, и их трудно поймать. Вы можете спросить себя: «Какой ребенок не такой?». Мой ответ заключается в том, что ребенку с СДВГ будет трудно оставаться сидящим или сосредоточенным, когда его просят, даже после нескольких просьб. Дети с СДВГ-HI могут быть очень разговорчивыми и будут склонны перебивать других даже после того, как их просят проявить терпение.
• «Комбинированный» (СДВГ-С) — это наиболее частое проявление СДВГ.Дети с ADHD-C обладают характеристиками как ADHD-I, так и ADHD-H / I.

Дети с СДВГ по-прежнему способны выполнять простые и сложные задачи, но способность оставаться сосредоточенными на задаче может быть разной. В один прекрасный день ребенок может без труда выполнить сложное домашнее задание, а на следующий день часами заниматься простым заданием. Другой пример: ребенок сегодня может быстро и эффективно выполнять все свои обязанности, а завтра — нет. Проще говоря, ребенок с СДВГ может быть постоянно непоследовательным.

Люди задаются вопросом, сможет ли ребенок вырасти из своего СДВГ. Хотя симптомы СДВГ могут меняться по мере роста ребенка, то, как СДВГ влияет на человека, часто зависит от тяжести СДВГ. Лекарства могут помочь, но в сочетании с благоприятной средой, сильными стратегиями выживания и страстью к занятиям тем, что нравится индивидууму, можно уменьшить влияние СДВГ.

Что такое LD?

Нарушение обучаемости или LD — это нарушение развития нервной системы или головного мозга, которое поражает людей со средним или более высоким интеллектом.LD не следует принимать за умственную отсталость. Молодые люди с ДР не менее умны, чем их сверстники, но обрабатывают информацию иначе. Это просто означает, что процесс обучения может занять больше времени или сообщения не доходят до места назначения в мозгу таким образом, чтобы обеспечить быструю нейронную обработку.

LD очень распространены. Исследования по всему миру показывают, что LD поражают 5-15% населения. Исследования показывают, что 80% LD связаны с чтением.Поскольку информация часто обрабатывается таким образом, это может затруднить понимание информации молодым человеком с LD.

LD не ограничиваются только чтением. Нарушения обучаемости могут затруднить чтение, письмо, написание и выполнение вычислений. LD также могут влиять на способность систематизировать и вспоминать информацию, слушать и говорить, а также могут влиять на кратковременную и долговременную память. LD также могут влиять на скорость обработки информации и исполнительные функции молодого человека (но подождите! Разве это не связано с СДВГ? Да, конечно, но есть разница! Продолжайте читать!).

Не совсем понятно, как возникает LD. Но исследования показывают, что генетические факторы и факторы окружающей среды могут влиять на развитие мозга. Эти факторы могут повлиять на то, как мозг настроен на обработку информации. Хотя мы до сих пор не знаем, что вызывает LD, мы знаем, что не вызывает их. Они НЕ вызваны

• неэффективное обучение
• плохое воспитание
• экономическое положение
• проблем со здоровьем
• отсутствие инструкции
• сенсорных дефицитов.

Воздействие ЛД на человека бывает разным. Воздействие может варьироваться от легкого до серьезного и может повлиять только на определенные академические способности. Однако для детей с одним тяжелым LD или несколькими LD воздействие может выходить за рамки их учебы и влиять на их социальное взаимодействие. Эти осложнения могут затруднить диагностику LD.

Для того, чтобы психолог мог диагностировать LD (и да, только психолог может правильно диагностировать LD), он или она должны исключить другие возможные причины, по которым ребенок будет испытывать трудности дома или в школе.Эти причины могут быть связаны с умственной отсталостью, СДВГ или проблемами психического здоровья. Чтобы усложнить ситуацию, дети с LD часто соответствуют диагностическим критериям других заболеваний. Самые распространенные из них:

• СДВГ
• депрессивные расстройства
• тревожные расстройства
• языковые расстройства
• Расстройства аутистического спектра
• Расстройство координации развития
• поведенческих расстройств.

Нарушения обучаемости длятся всю жизнь, но ребенок может изучить стратегии, которые улучшат его или ее способность управлять LD. Ребенок также может получить доступ к инструментам, помогающим управлять LD.

СДВГ и LD — не одно и то же

Итак, в чем разница между СДВГ и LD? LD затрудняет приобретение определенных навыков, таких как навыки чтения или математические навыки. Напротив, СДВГ влияет на более глобальные навыки и исполнительные функции, такие как способность сосредотачиваться, способность контролировать эмоции и способность контролировать импульсивное поведение.

Поскольку обучение требует использования управляющих функций (особенно способности сосредотачиваться, обращать внимание, выполнять задачи и использовать рабочую память), это может сильно напоминать СДВГ, когда ребенок борется с LD. Легко спутать СДВГ и LD как одно и то же. Однако характеристики LD влияют на один или несколько конкретных когнитивных процессов, включая исполнительные функции.

Приведу пример. Представьте себе ребенка, который пытается понять математическую тему, пытается связать идеи в письменном абзаце или пытается понять социальные сигналы, но изо всех сил пытается закрепить то, что выучили, в его или ее мозгу.Это некоторые симптомы LD. Ребенок может расстроиться, потерять сознание, перестать обращать внимание и, возможно, наброситься на других. Это некоторые эффекты, возникающие в результате LD.

А теперь представьте себе другого ребенка, у которого есть желание учиться, но он быстро расстраивается, легко теряет сознание из-за отвлекающих факторов, так сильно ерзает, что не может сосредоточиться, или его что-то спровоцировало, и он эмоционально набрасывается. Это некоторые симптомы СДВГ. В результате ребенок может испытывать трудности с изучением математической темы, соединением идей в письменном абзаце или борьбой с социальными сигналами.Это некоторые эффекты СДВГ.

Это не означает, что ребенок имеет LD, потому что у него проблемы с математикой или он часто неправильно интерпретирует социальные сигналы. Это также не означает, что у ребенка СДВГ только потому, что он импульсивен, не может сосредоточиться в течение длительного времени и невнимателен. Ребенок с СДВГ может в один день выполнить задание по математике невероятно быстро, а следующий — навсегда. Помните, что ребенок с СДВГ постоянно непоследователен. Ребенок с LD может обладать знаниями для выполнения того же математического задания, но не может выполнить метод, необходимый для получения ответа, без значительных усилий и поддержки.

Поскольку СДВГ и ЛП имеют общие исполнительные функции, молодые люди часто имеют СДВГ и ЛД. По оценкам экспертов, от одной трети до половины молодых людей с диагнозом СДВГ также имеют LD. Это называется коморбидностью, которая определяется как одновременное наличие у человека двух или более расстройств. Для любого ребенка с СДВГ, LD или и тем и другим сложно управлять своими исполнительными функциями, потому что обучение требует использования исполнительных функций, особенно способности сосредотачиваться, обращать внимание, выполнять задачи и использовать рабочую память.

Если молодому человеку был поставлен диагноз СДВГ и LD, важно, чтобы мы управляли как ADHD, так и LD. Например, если ваш ребенок принимает лекарства, помогающие справиться с СДВГ, его и ее проблемы, связанные с LD, сохранятся. Если молодой человек получает помощь по поводу LD, молодой человек не получит в полной мере выгоду, если ему или ей будет сложно регулировать свои исполнительные функции.

Важно помнить, что школы используют множество стратегий, чтобы помочь детям с СДВГ, LD или обоими более эффективно учиться.Мы также можем помочь, расширив наши знания о СДВГ и LD и обеспечив благоприятную домашнюю среду.

Я объяснил своему сыну, что его мозг создан специально для него и требует особого и уникального подхода к обучению. Мы превратили возможности получения образования в приключения, которые мы с ним могли делать вместе. Иногда это было нелегко, и требовалось много терпения. Лучше всего то, что это улучшило его способности, мой подход к пониманию его проблем и, прежде всего, наши отношения.

Для получения дополнительной информации о СДВГ и LD, перейдите по адресу:

Нарушение обучаемости (LD)

Существует несколько определений трудностей с обучаемостью. В сфере высшего образования чаще всего используется определение, данное Управлением реабилитационных служб Министерства образования США. Это определение гласит:

Специфическая неспособность к обучению — это нарушение одного или нескольких процессов центральной нервной системы, участвующих в восприятии, понимании и / или использовании концепций посредством вербальной (устной или письменной) речи или невербальных средств.Это расстройство проявляется дефицитом в одной или нескольких из следующих областей: внимание, рассуждение, обработка информации, память, общение, чтение, письмо, правописание, расчет, координация, социальная компетентность и эмоциональная зрелость.

В большинстве определений нарушения обучаемости делается вывод о том, что люди с этой инвалидностью имеют:

• интеллект средний — высший;
• хроническое заболевание неврологического происхождения, которое вызывает трудности с получением, обработкой, интеграцией и / или выражением информации;
• существенное несоответствие между достижениями и интеллектуальными способностями в одной или нескольких областях, которое в первую очередь не является результатом неадекватной сенсорной активности; неблагоприятное экологическое, экономическое или академическое положение; эмоциональное расстройство; или умственная отсталость.

Часто люди предполагают, что учащиеся с ограниченными возможностями обучения немотивированы и неразумны. Многие задаются вопросом, смогут ли эти студенты преуспеть в колледже. Учащиеся с ограниченными возможностями в обучении интеллектуально не ограничены. У них есть потенциал для получения высшего образования.

Некоторыми из терминов, относящихся к расстройствам, включенным в общий термин «специфические нарушения обучаемости», являются: расстройство чтения, расстройство письменной речи, расстройство математики и расстройство обучения, не определенные иначе.

Проблемы для учащихся с ограниченными возможностями обучения

Учащиеся колледжей с нарушениями обучаемости могут демонстрировать одну или несколько из следующих характерных проблем, форма которых может быть легкой, средней или тяжелой.

Навыки обучения:

• Невозможность переключиться с одной задачи на другую
• Сложность систематизации заметок и других материалов
• Затруднения при выполнении тестов и аудиторных заданий без дополнительного времени

Устный язык:

• Трудности с выражением идей, которые кажутся понятными человеку
• Проблемы с концентрацией внимания или пониманием разговорной речи
• Плохой словарный запас, трудности с поиском слов

Навыки обработки слуха:

• Проблемы со слуховой памятью
• Нарушение слуха небольших различий между словами или звуками речи
• Затруднения в изучении иностранного языка

Чтение:

• Затруднения при чтении новых слов
• Низкая скорость чтения — требуется больше времени для чтения теста и других заданий в классе
• Плохое понимание и удержание материала прочитано

Запись:

• Проблемы в организации и последовательности идей
• Плохая структура предложения
• Неправильная грамматика
• Частые и непоследовательные орфографические ошибки
• Затруднения с записями
• Неправильное формирование букв, пробелов, прописных букв и пунктуации
• Неадекватные стратегии контроля письменной работы

Математика:

• Сложность с основными математическими операциями
• Затруднения при выравнивании, перевороты номеров, путаница символов
• Плохие стратегии для отслеживания ошибок
• Затруднения в рассуждении
• Проблемы с чтением и пониманием слов

Для получения дополнительной информации см. Работа с учащимися с ограниченными возможностями обучения.

| Вернуться к началу |

Молочная дегидрогеназа (LD) Анализ крови

Категории

Анализ крови LD или LDH измеряет дегидрогеназу молочной кислоты — фермент, уровень которого повышается в случае любого повреждения ткани.

Код теста: 001115

Также известен как: LDH; Изоферменты дегидрогеназы молочной кислоты; LD изоферменты; Изоферменты ЛДГ

Методология: кинетическая

Подготовка: Специальной подготовки не требуется.

Результаты тестов: 1-2 дня. Может занять больше времени в зависимости от погоды, праздников или задержек в лаборатории.

Код теста: 593

Также известен как: LDH; Изоферменты дегидрогеназы молочной кислоты; LD изоферменты; Изоферменты ЛДГ

Методология: спектрофотометрия (SP)

Подготовка: Специальной подготовки не требуется.

Результаты тестов: 1-2 дня.Может занять больше времени в зависимости от погоды, праздников или задержек в лаборатории.

Описание

Тест на лактатдегидрогеназу (LD или LDH) — это неспецифический тест, который может использоваться для оценки ряда заболеваний и состояний. LD — это фермент, который содержится почти во всех клетках организма (а также в бактериях) и выделяется из клеток в жидкую часть крови (сыворотку или плазму) при повреждении или разрушении клеток. Таким образом, уровень LD в крови является общим индикатором повреждения тканей и клеток.Состояния, которые могут привести к повышению уровня ЛДГ, включают анемию, менингит, мононуклеоз, ВИЧ, сепсис, заболевание печени, заболевание почек, мышечные травмы, переломы костей и некоторые виды рака. Он используется для оценки острого сердечного приступа или хронических воспалительных состояний почек или печени.

Если LD повышен, то более специфические тесты, такие как ALT, AST или ALP, могут помочь диагностировать состояние и определить, какие органы вовлечены.