Разожжем или разожгем: Разожжём или разожгём как правильно?

Содержание

как правильно пишется разожжем или разожгем

разделите на абзацы.составте план.

НИ!я, местоиме• Сделай морфологический разбор одного слова из общей группы.. Прочитай выделенные предложения. Придумай побудитель-2. Письменно ответы … на вопросы, используя однородные членыпредложения.1. Какие птицы прилетели? в родные края?2 Что они стали делать, прилетев на родину?3. Как люди могут помочь прилетевшим птицам?

Цель урока: Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, прио … бретенных в течение четверти. Космос бесконечно велик и загадочен. В нем миллиарды звезд и планет. На одной из планет, покрытой лесами и морями, жил мальчик Иван. Он очень любил смотреть ночами на звезды. Вот и в эту рождественскую ночь, Иван стоял и любовался небом. И вдруг он увидел падающую звезду. Упала она совсем рядом. Мальчик решил пойти и посмотреть на нее поближе. Когда он добрался до звезды, то увидел, что это не звезда, а звездолет.

В этот момент одна из панелей корабля отошла, и Иван увидел мальчика, который смотрел на него и мысленно звал за собой. Наш герой так и сделал. Внутри корабля все сверкало и переливалось разноцветными лампочками. А мальчик стоял посреди мерцающего круга и протягивал Ивану руку: «Меня зовут Тумбук, я прилетел с планеты Созарин. У нас случилась большая беда и нам нужна помощь». 1. С какой планеты прилетел звездолет? A) МарсB) ЗемляC) ТумбукD) Созарин [1] 2. Дополни «Карту историй», определив последовательность событий рассказа. Иван любил смотреть на звезды- ___________________________-______________________- ____________________________решил подойти ближе, увидел падающую звезду, Тумбук протягивал Ивануруку.

[3] 3. Составь 1 вопрос по содержанию текста, оценивающий поступок Ивана. ____________________________________________________________[1]Всего баллов: [ 5] ПисьмоЗадание. Спиши и определи границы предложений. В некотором царстве, в Космическом государстве, жила-была звёздочка по имени Алида среди сестричек-звёзд она была самой любопытной, любознательной, и весёлой и была у звёздочки мечта взглянуть на планету ЗемляАлида слышала о Космическом государстве, на которой живут люди они ходят говорят учатся смеются и делают ещё много разных дел но мама-звезда не отпускала её в путешествие мама боялась, что звёздочка потеряется ведь Космическое государство очень большое

9. Прочитай текст. Определи, какой это текст (художественный или нехудожественный). Расскажи об орфограммах в словах с пропущенными буквами. Воли слов … а можно проверить?ОднажВ Японии нере…ко праз…ники придумывают сами дети.ды уч…ники одного из кла…ов для утренника сделали на территориишкольного дв…ра шесть фигурок ж…вотных, используя сне… в качест-ве строительного материала. Случилось это ещё в 1950 году. С тех порпроведение радос…ного детского праз…ника стало доброй традициейИнтересно, что праз…ник стал популярен и во многих других странахмира, только фигурки из снега обыч…но создаются к Новому году.• Вспомни, как проверить непроизносимый согласный в корне слова. Выберииз текста слова с этой орфограммой и запиши их спроверочными словами.• Выпиши из текста слова с двойными согласными, разделив для переносаВспомни и запиши ещё три слова с двойными согласными.

Помогите плиз соч по русскому языку

Задание 1.Озаглавьте текст, определите основную мысль

Помагите пожалуйста сделать. 1)Выполнить разбор слов по составу и розбор предпоследнего предложения. 2)Выписать из текста по 2 слова из трёх склонений … . 3)Во втором предложений подпиши падежи над всеми именами существительными. Текст : Ель. Еловый лес сумрачный. В таком лесу всегда стоит запах сырости. Колючие лапы елей царапоют лицо и руки. Вдоль опушк_ растут пышные ёлочки. Хороши маленькие лесные красавицы! Смолистый дух идёт от ёлок_. Как украшают такие ёлочки любимый детский праздник! Ель-очень ценное дерево. Из древесины ели делают бумагу. В скрипк_, вроял_ тоже поёт ель. Много различной мебели делают из этого дерева. Ель кормит лесных жителей. В густом ельник_ птицы укрываются от метели и стуж_.

Используя слова для спра-вок, впиши подходящие по смыслу глаголы с не._______языком, спеши делом.Крепкую дружбу и топором_______Шила в мешке_______Одн … а ласточка весны______После драки кулаками_____СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК : утаишь, спеши, делает, раз-рубишь, машут.

16. Прочитай текст.Если бы солнце стало холодным..,холодным, то земля погру-зилась бы в темноту.

Только далёкие звёздысили бы ей тусклый свет. От силь … ного холода наземле погибли бы все растения и животные.Составьте на примере этого текста небольшое высказывание (3—4 предложения) на тему «Если бы перестали идти дожди…»

помагите пжпж. срочно

#впррусскийязык Instagram posts — Gramho.com

Русский язык!!! ⠀ Вы никогда не задумывались почему так сложно получить высший балл по русскому языку? ⠀ Вроде наш родной язык, не нужно включать сложные механизмы мышления… ⠀ Я сейчас не буду говорить про то, что наши современные дети не могут писать сочинения и изложения, это отдельная тема. ⠀ Но всегда дети очень редко писали диктанты на 5/5, и в свете последних тенденции ОГЭ и ЕГЭ по русскому на 100 баллов- это фантастика. ⠀ Вот именно потому, что мы не придаём такого значения изучению родного языка, в отличии от иностранного. Мы не ищем логику языка, мы не изучаем его историю, мы не учимся искать « маячки».

Да что уж там, мы не приучаем себя говорить правильным русским языком. ⠀ А ведь наш язык потрясающе красив, богат, интересен. И если пересмотреть своё отношение к изучению родного языка с начальной школы, чуть глубже погружаться в его тайны, быть может ошибок будет чуть меньше, а интереса чуть больше. ⠀ Мы предлагаем вам окунуться в мир русского языка. ⠀ Наша программа рассчитана на учеников начальной школы. На наших занятиях мы будем учить орфограммы, словарные слова, фразеологические обороты, делать разборы, писать тесты( куда ж без них). Будем учиться писать сочинения и изложения. ⠀ Попробуем проникнуть в тайны и историю русского языка. ⠀ При этом, конечно, будем готовиться написать ВПР по русскому языку легко и без ошибок. ⠀ Очный курс начнётся с 1 октября. Будет 2 группы по 6 человек( 1-3 класс и 4 класс). 2Р/неделю по 1.20. Стоимость 6000/ мес. Запись открыта. В каждой группе осталось по 3 места. ⠀ Также летом мы готовы предложить вам индивидуальные занятия. Эти занятия рассчитаны, чтобы подтянуть слабые места.

Или для того, чтобы интересно и полезно заполнить время на отдыхе, а возможно и привлечь интерес ребёнка к занятиям по русскому языку. Есть 4 свободных места( занятия проводятся 1-2 раза в неделю по 1 часу). #русскийбезошибок #впррусскийязык #русскийязыконлайн #учимрусскийсудовольствием #огэрусскийязык #егэрусскийязык

Повелитель мух Уильям Голдинг — Глава восьмая. Дар Тьме — Page 5

– Верно!

– Будет дым!

– Можно у бухты!

Все заговорили разом. Только у Хрюши могло хватить дерзости ума на то, чтоб предложить новый костер – на берегу.

– Ну да, разожжем костер здесь, – сказал Ральф. Он огляделся. – Прямо тут – между площадкой и бухтой. Хотя, конечно...

Он осекся и нахмурился, размышляя и в забывчивости обгрызая ноготь.

– Конечно, дым этот будет ниже, не так далеко виден. Зато нам не придется подходить близко. Близко к... ну...

Все сразу поняли и закивали. Да, близко подходить не придется.

– Что ж, давайте разводить костер.

Все гениальное просто. Обретя цель, за работу взялись со страстью. Хрюша так ликовал, так наслаждался освобожденьем от Джека, так гордился своим вкладом в общее дело, что помог таскать топливо. Далеко он, правда, за топливом не ходил, оно оказалось под рукой – рухнувший ствол на самой площадке, для других заповедный, ибо, хоть никто на нем никогда не сидел, святость площадки охраняла все, что было на ней даже ненужного. А близнецы сообразили, что костер теперь будет совсем рядышком и не так страшно будет ночью, и малыши пустились в пляс от этого открытия.

Здесь валежник был не такой сухой, как на вершине. Почти весь сырой, сгнивший, изъеденный мечущимися жучками; поднимать его приходилось с осторожностью, иначе он рассыпался мокрой трухой. Они боялись углубляться в чащу и предпочитали собирать топливо по кромке, с трудом выдирая его из цепкого подлеска. Опушку и края просеки они хорошо знали, и рядышком был рог, были шалаши, и днем тут было не страшно. Как будет тут в темноте, думать никому не хотелось. И потому они работали спешно и весело, хотя с приближением сумерек спешность все больше отдавала паникой, а веселость истерикой. Пирамиду из листьев, прутьев, веток, стволов сложили на песке у самой площадки. Впервые Хрюша сам снял очки, стал на коленки и лично собрал лучи в пучок. И вот под дымным навесом расцвел желтый куст пламени.

Малыши, после той, первой катастрофы почти не видевшие огня, весело расшалились. Скакали и пели, будто они на пикнике.

Наконец Ральф приказал кончить работу и выпрямился, размазывая пот по лицу грязной рукой.

– Костер нам нужен поменьше. С таким не справиться.

Хрюша осторожно опустился на песок и стал чистить стеклышко.

Голдинг. Повелитель мух. Глава восьмая. Дар тьме eusi

Хрюша перевел несчастный взгляд с рассветно-бледного берега на черную гору.

— Ты это точно? То есть наверняка?

— Я тебе повторяю десятый раз, — сказал Ральф. — Мы его видели.

— А сюда-то он не придет?

— Господи, да откуда же я знаю?

Ральф дернулся, отвернулся и на несколько шагов отбежал от него по берегу. Джек на коленках чертил пальцем круги на песке. До них долетел сдавленный голос Хрюши:

— Так это точно? Наверняка?

— А ты поди да посмотри, — сказал Джек презрительно. — Скатертью дорожка.

— Нет уж, спасибо.

— У зверя зубы, — сказал Ральф, — и больше черные глаза.

Его передернуло. Хрюша снял очки и стал протирать единственное стеклышко.

— Что ж теперь делать-то?

Ральф повернулся к площадке. Среди стволов, белой каплей против занимавшейся зари, мерцал рог. Ральф откинул космы со лба.

— Не знаю.

Он не забыл, как мчался сломя голову с горы.

— По-моему, мы с такой громадиной драться не станем, это уж точно. Мы только все болтаем, а мы и на тигра не пойдем. Спрячемся. Даже Джек спрячется.

Джек не отрывал глаз от песка.

— А как насчет моих охотников?

Саймон крадучись отделился от тени под шалашом. Ральф оставил без внимания вопрос Джека. Он показал рукой на желтый просвет над морем.

— Пока светло, мы еще храбрые. Ну а дальше что? Он там засел у костра, будто нарочно, чтоб нас не спасли…

Он не замечал, что ломает руки. Голос сорвался на крик:

— Мы остались без сигнала… Пропали.

Золотая точка высунулась из-за моря и разом подпалила небо.

— А как насчет моих охотников?

— Подумаешь, мальчишки, вооруженные палками.

Джек вскочил на ноги. И, весь красный, зашагал прочь. Хрюша надел очки и сверкнул на Ральфа единственным стеклышком.

— Ну вот. Ихнюю компанию задел.

— Да помолчи ты!

Разговор оборвали неумело извлекаемые звуки рога. Словно встречая серенадой восход, Джек дул, пока не всполошил в шалашах всех, и к площадке устремились охотники и хлюпающие, как всегда они теперь хлюпали, малыши.

Ральф покорно встал, Хрюша тоже, и они побрели к площадке.

— Болтовня, — сказал Ральф горько. — Одна болтовня.

Он взял у Джека рог.

— Это собрание…

Джек его оборвал:

— Я созвал собрание.

— Не ты, так я бы. Ты просто в рог подул.

— А это как — не считается?

— Да возьми ты его. На, пожалуйста — говори-говори!

Ральф сунул рог Джеку и сел на свое место.

— Я созвал собрание, — сказал Джек, — из-за разных вещей. Во-первых, вы уже знаете, мы видели зверя. Мы забрались на вершину. В нескольких шагах от него были. Он сидел и на нас смотрел. Не знаю, что он там делает. Мы даже не знаем, что это за зверь…

— Он выходит из моря…

— Из темноты…

— С деревьев спускается…

— Да замолчите вы! — крикнул Джек. — Слушайте меня! Зверь, какой бы ни был, сидит наверху и…

— Может, ждет…

— Может, на нас охотится…

— Да, охотится.

— Охотится, — сказал Джек. Он вспомнил не раз испытанный лесной первобытный ужас. — Да. Зверь этот — охотник. Нет, пока помалкивайте! Во-вторых, убить его нам не удалось. И в-третьих, Ральф сказал, что от моих охотников никакого толка.

— Не говорил я ничего подобного!

— Рог у меня. Ральф считает, что вы трусы, удираете от кабана и от зверя. И это еще не все.

Вздох пронесся над площадкой, будто все чувствовали, что сейчас будет. Голос Джека, срывающийся, но решительный, разбивал настороженную тишину:

— Он как Хрюша. Все повторяет за Хрюшей. Не ему нами командовать.

Джек прижал к груди рог:

— Сам он трус.

Мгновенье помолчал и добавил:

— Там наверху мы с Роджером пошли вперед, а он остался.

— Я тоже пошел!

— Потом уже.

Двое мальчиков смотрели друг на друга сквозь нависшие космы.

— Я пошел, — сказал Ральф. — Я уже потом убежал. Но ведь ты сам тоже убежал.

— А ты скажи, что я трус, — попробуй. — Джек повернулся к охотникам: — Он не охотник. Разве он добывал нам мясо? Он не староста, мы про него вообще ничего не знаем. Только и умеет приказы отдавать, а люди, видите ли, должны ему подчиняться. Вся эта болтовня…

— Вся эта болтовня? — крикнул Ральф. — Болтовня? А кто ее затеял? Кто созвал собрание?

Джек весь красный, набычась, упершись в грудь подбородком, злобно глянул на него исподлобья.

— Ну, ладно, — процедил он многозначительно, с угрозой, — ладно же.

Прижал к себе рог левой рукой, а правым указательным пальцем рассек воздух:

— Кто считает, что Ральф недостоин быть главным?

Он с надеждой обвел всех глазами. Они замерли. Под пальмами стояло мертвое молчанье.

— Поднимите руки, — сказал Джек строго, — кто за то, чтобы Ральф больше не был главным.

Длилось молчанье — тяжкое, стыдное, густое. Щеки Джека постепенно бледнели, потом, вдруг, в них снова ударила краска. Он облизнул губы и так повернул голову, чтоб ни с кем не встречаться взглядом.

— Кто считает…

Голос сорвался. Рог заплясал в руках. Джек откашлялся и сказал громко:

— Ну что ж, ладно.

Очень осторожно он положил рог на траву у своих ног. Из обоих глаз выкатилось по постыдной слезинке.

— Я с вами больше не вожусь. Все.

Большинство потупились — разглядывали траву, свои ноги. Джек снова откашлялся.

— Хватит, больше я Ральфу не слуга.

Он кинул взглядом по бревнам справа, подсчитывая охотников, прежде составлявших хор.

— Я ухожу. Один. Пускай он сам свиней половит. Кто захочет охотиться вместе со мной — пожалуйста.

И, натыкаясь на бревна, бросился к спуску на белый песок.

— Джек!

Джек оглянулся, посмотрел на Ральфа. Мгновенье постоял, застыв, и крикнул пронзительно, бешено:

— Нет!

Спрыгнул с площадки и побежал по берегу, не замечая катящихся слез. И пока он не скрылся в лесу, Ральф смотрел ему вслед.

Хрюша был вне себя.

— Ну, Ральф же, я говорю, а ты стоишь, как…

Тихо, глядя на Хрюшу и не видя его, Ральф сам с собой говорил:

— Он еще вернется. Солнце зайдет, и он вернется. — И тут он увидел рог в руках у Хрюши.

— Ты чего?

— Ну так вот…

Хрюша оставил попытку урезонить Ральфа. Прочистил стеклышко и вернулся к своей речи:

— Обойдемся и без Джека Меридью. И другие у нас на острове найдутся. Но раз уж зверь этот вправду есть, хоть мне чего-то не верится, нам все равно надо держаться поближе к площадке; так что не больно он и нужен теперь со своей охотой. Ну, и нам, значит, надо решить, что делать.

— Ничего мы не решим, Хрюша. Ничего нельзя сделать.

Все горестно примолкли. Потом Саймон встал и взял у Хрюши рог, и тот так удивился, что даже не сел. Ральф посмотрел на Саймона.

— Саймон? Ну что у тебя опять?

Легкий смешок пронесся по кругу, и Саймон съежился.

— По-моему, что-то можно сделать. Нам…

Снова под грузом публичности ему изменил голос. Он поискал взглядом сочувствия и выбрал лицо Хрюши. И повернулся к нему, прижимая к смуглой груди рог.

— По-моему, надо подняться на гору.

По кругу прошла дрожь. Саймон осекся. Хрюша смотрел на него с насмешливым недоуменьем.

— Зачем же туда подниматься к этому зверю, если уж Ральф и те двое ничего ему сделать не смогли?

Саймон в ответ шепнул:

— Что же можно еще сделать?

На этом речь его окончилась, и Хрюша взял рог у него из рук. И Саймон сел в самом дальнем уголке.

Хрюша теперь заговорил уверенней и таким тоном, который, будь обстоятельства чуть полегче, все сочли бы даже довольным.

— Я, значит, уже сказал — мы без кое-кого обойдемся. И еще скажу — надо решать, как нам быть. И я, по-моему, знаю, чего Ральф нам сейчас скажет. Самое главное на острове — это дым, а дыма без огня не бывает.

Ральф нетерпеливо дернулся:

— Без толку, Хрюша. Костра у нас нет. Там оно сидит. А нам надо тут оставаться.

Хрюша поднял рог, как будто его словам тем самым прибавлялось значительности.

— Костра нет — на горе. А что плохого будет, если мы его тут разожгем?

Вон на тех на скалах. Или на песке прямо. Дым-то от него небось точно такой же.

— Верно!

— Будет дым!

— Можно у бухты!

Все заговорили разом. Только у Хрюши могло хватить дерзости ума на то, чтоб предложить новый костер — на берегу.

— Ну да, разожжем костер здесь, — сказал Ральф. Он огляделся. — Прямо тут — между площадкой и бухтой. Хотя, конечно…

Он осекся и нахмурился, размышляя и в забывчивости обгрызая ноготь.

— Конечно, дым этот будет ниже, не так далеко виден. Зато нам не придется подходить близко. Близко к… ну…

Все сразу поняли и закивали. Да, близко подходить не придется.

— Что ж, давайте разводить костер.

Все гениальное просто. Обретя цель, за работу взялись со страстью. Хрюша так ликовал, так наслаждался освобожденьем от Джека, так гордился своим вкладом в общее дело, что помог таскать топливо. Далеко он, правда, за топливом не ходил, оно оказалось под рукой — рухнувший ствол на самой площадке, для других заповедный, ибо, хоть никто на нем никогда не сидел, святость площадки охраняла все, что было на ней даже ненужного. А близнецы сообразили, что костер теперь будет совсем рядышком и не так страшно будет ночью, и малыши пустились в пляс от этого открытия.

Наконец Ральф приказал кончить работу и выпрямился, размазывая пот по лицу грязной рукой.

— Костер нам нужен поменьше. С таким не справиться.

Хрюша осторожно опустился на песок и стал чистить стеклышко.

— Мы будем делать опыты, учиться. Сперва мы разожгем маленький жаркий костер, а потом будем туда зеленые ветки ложить — для дыма. Одни листья для этого побольше подходят, другие поменьше, и потому. ..

Костер угасал, а с ним вместе и оживленье. Малыши перестали плясать и петь и разбрелись кто куда — за фруктами, в шалаши, по берегу.

Ральф плюхнулся на песок.

— Надо новый список составить, кому когда дежурить у костра.

— Да, если ты кого сыщешь.

Ральф огляделся. И тут он впервые заметил, как мало осталось старших, и понял, отчего последняя работа показалась такой трудной.

— Где Морис?

Хрюша снова потер стеклышко.

— Наверно… нет, не пойдет он один в лес, правда же?

Ральф вскочил, обежал костер, встал рядом с Хрюшей, отводя рукой волосы со лба.

— Но нам нужен список! Ты, я, и Эрикисэм, и…

Не глядя Хрюше в глаза, он просил небрежно:

— Где Роберт, Роджер?

Хрюша весь согнулся и подбросил щепочку в костер.

— Наверно, ушли. Наверно, они с нами больше не водятся…

Ральф опустился на песок и стал дырявить его пальцем. Вдруг в одной ямке он увидел кровь. Разглядел обгрызенный ноготь и заметил каплю там, где откусил заусеницу.

Хрюша говорил:

— …Я видел, когда мы топливо собирали, они ушли. Смылись они. За ним побежали.

Ральф оторвал взгляд от ногтя и посмотрел ввысь. Словно в лад всем их переменам небо сегодня переменилось, как бы подернулось пылью, и горячий воздух пошел белыми пятнами. Мутный серебряный диск будто приблизился и остыл, но жара все равно давила, душила.

— С ними вообще всегда морока, правда?

Голос был у самого его уха, и в нем билась тревога:

— Без них обойдемся. Без них даже лучше, правда?

Ральф сел. Волоча тяжелое бревно, явились торжествующие близнецы. И швырнули бревно в золу, взметнув искры.

— Сами отлично справимся, правда?

Долго, покуда бревно сохло, занималось, наливалось красным, Ральф сидел на песке и молчал. Он не заметил, как к близнецам подошел Хрюша, как он шептался с ними, как все трое ушли в лес.

— Ну вот.

Он вздрогнул и очнулся. Хрюша и близнецы стояли рядом. Они были нагружены фруктами.

— Я подумал, — сказал Хрюша, — надо нам вроде как пир устроить.

Все трое уселись. Фруктов было много, и все вполне спелые. Они заулыбались, когда Ральф взял один и надкусил.

— Спасибо, — сказал он. И — с радостным изумлением: — О, спасибо большое!

— Сами отлично справимся, — сказал Хрюша. — У кого соображенья нету, те только всем жизнь отравляют. А мы разожгем маленький жаркий костер…

Тут Ральф вспомнил, что его мучило:

— Где Саймон?

— Не знаю.

— Не полез же он на гору, как ты думаешь?

Хрюша шумно расхохотался и взял себе еще фруктов.

— С него станется. — Хрюша заглотал спелую мякоть. — Он же чокнутый.

Саймон прошел мимо фруктовых деревьев, но сегодня малыши были слишком заняты костром и за ним не увязались. Он продрался в чащобе и вышел к тем лианам, которыми заткало опушку, и залез в самое плетево. К лиственной бахроме льнул солнечный свет, и на лужайке плясали без устали бабочки. Он опустился на коленки, и солнце хлестнуло его лучом. Тогда, в тот раз, воздух трясся от зноя; а теперь нависал и пугал. Скоро густая длинная грива Саймона взмокла от пота. Саймон неловко вертелся и так и сяк. Солнце било нещадно. Скоро ему захотелось пить, потом просто ужасно захотелось.

Он все стоял на коленях.

Очень далеко Джек стоял на берегу перед группкой мальчиков. Он ликовал.

— Охотиться будем! — сказал он. Он окинул их взглядом. На всех были изодранные черные шапочки, и когда-то давным-давно они стаивали двумя чинными рядами, и голоса их были как пенье ангелов.

— Будем охотиться. Я буду главным.

Они покивали ему, и сразу все стало легко и понятно.

— И еще — насчет этого зверя.

Все оглянулись и посмотрели на лес.

— Значит, так. Про зверя нам нечего думать…

Теперь уж ему пришлось им покивать в подкрепленье своих слов.

— Зверя надо забыть.

— Правильно.

— Ага.

— Забыть его!

Если Джека и удивила эта готовность, виду он не подал.

— И еще одно. Тут нам мерещиться не будет всякое. Тут почти самый конец острова.

Горячо и дружно, из глубины своих тайных мучений, все согласились с Джеком.

— А теперь вы все — слушай. Потом мы, наверно, пойдем в этот замок — в скалах. Но сначала мне надо еще кое-кого из старших отвлечь от рога и всяких глупостей. Убьем свинью, закатим пир. — Он помолчал и продолжил, уже с расстановкой: — И насчет зверя. Как убьем свинью, мы часть добычи ему оставим. Тогда он, может, нас и не тронет.

Вдруг он вытянул шею:

— Ладно. Пошли охотиться, в лес.

Повернулся и затрусил прочь, и они сразу послушно за ним последовали.

Боязливо озираясь, они рассыпались по лесу. Джек почти тотчас наткнулся на взрытую землю и выдернутые корни — улики против свиней — и тут же вышел на свежий след. Он дал всем сигнал — обождать, а сам двинулся вперед. Он был счастлив, сырая лесная мгла облегла его, как ношеная рубашка. Он скользнул вниз по склону и вышел на каменный берег, к редким деревьям.

Свиньи, вздутыми жировыми пузырями, валялись под деревьями, блаженствуя в тени. Ветра не было; они ни о чем не подозревали; а Джек научился скользить бесшумно, как тень. Он вернулся к затаившимся охотникам и подал им знак. Дюйм за дюймом они стали пробираться в немой жаре. Вот в тени под деревом праздно хлопнуло ухо. Чуть поодаль от других в сладкой истоме материнства лежала самая крупная матка. Розовая, в черных пятнах. К большому, взбухшему брюху прильнули поросята, они спали или теребили ее и повизгивали.

Ярдах в пятнадцати от стада Джек замер; вытянул руку, указывая на матку. Оглянулся, вопросительно оглядел мальчиков, и те закивали в знак того, что им все понятно. Правые руки скользнули назад — дружно, разом.

— Ну!

Свиньи сорвались с места; и всего с десяти ярдов закаленные в костре деревянные копья полетели в облюбованную матку. Один поросенок, одержимо вопя, кинулся в море, волоча за собой копье Роджера. Матка взвизгнула, зашлась и встала, качаясь, тряся воткнувшимися в жирный бок двумя копьями. Мальчики заорали, метнулись вперед, поросята бросились врассыпную, свинья прорвала теснящий строй и помчалась в лес, напролом, через заросли.

— За ней!

Они затрусили по лазу, но тут было слишком темно и густо, так что Джек выругался, остановил их, стал ползать по земле. Он молчал, только дышал с присвистом, и все запуганно, уважительно переглядывались. Вдруг он ткнул в землю пальцем.

— Ага, вот…

Пока все разглядывали кровяную каплю, Джек уже ощупывал сломанный куст. И вот он пошел по следу, непостижимо и безошибочно уверенный; за ним потянулись охотники.

Возле логова он остановился:

— Тут она.

Логово окружили, но свинья вырвалась и помчалась прочь, ужаленная еще одним копьем. Палки волочились, мешали бежать, в боках, мучая, засели зазубренные острия. Вот она налетела на дерево, всадила одно копье еще глубже. И после этого уже ничего не стоило выследить ее по каплям свежей крови. День шел к вечеру, мутный, страшный, набрякший сырым жаром; свинья, шатаясь, затравленно кровоточа, пробиралась сквозь заросли, и охотники гнались за ней, прикованные к ней страстью, задыхаясь от азарта, от запаха крови. Вот они уже увидели ее, почти настигли, но она рванулась из последних сил и снова ушла. Они были совсем близко, когда она вырвалась на лужайку, где росли пестрые цветы и бабочки плясали в застывшем зное.

Здесь, сраженная жарой, свинья рухнула, и охотники на нее набросились. От страшного вторжения неведомых сил она обезумела, завизжала, забилась, и все смешалось — пот, крик, страх, кровь. Роджер метался вокруг общей свалки, тыча копьем в мелькавшее то тут, то там свиное мясо. Джек оседлал свинью и добивал ее ножом. Роджер наконец нашел, куда воткнуть копье, и вдавливал, навалясь на него всем телом. Копье дюйм за дюймом входило все глубже, и перепуганный визг превратился в пронзительный вопль. Джек добрался до горла, и на руки ему брызнула горячая кровь. Свинья обмякла под ними, и они лежали на ней, тяжелые, удовлетворенные. А в центре лужайки все еще плясали ничего не заметившие бабочки.

Наконец все очнулись и отвалились от туши. Джек встал, раскинул руки:

— Глядите.

Он хихикал, махал пропахшими ладонями, а все хохотали. Потом Джек схватил Мориса и мазнул его кровавой ладонью по лицу. Роджер начал вытаскивать копье, и только тогда все вдруг его увидели. Роберт подвел общий итог фразой, встретившей бурный восторг.

— В самую задницу!

— Слыхали?

— В самую задницу!

На сей раз весь спектакль играли Роберт и Морис; и Морис так смешно изображал попытки свиньи увернуться от приближающегося копья, что все ревели от хохота.

Но, приелось и это. Джек принялся вытирать окровавленные руки о камень. Потом стал разделывать тушу, потрошил, выуживал горячие мотки цветных кишок, швырял наземь, а все на него смотрели. Он работал и приговаривал:

— Мясо пронесем по берегу. А я пока вернусь на площадку и приглашу их на пир. Чтобы времени не терять.

Роджер сказал:

— Вождь…

— А?

— Как мы огонь разведем?

Джек опять сел на корточки, хмуро глянул на свинью.

— Налетим на них и возьмем огня. Со мной пойдут четверо. Генри, и ты, и Роберт, и Морис. Раскрасимся и подкрадемся. Пока я буду с ними говорить, Роджер схватит головню. Остальным всем — возвращаться на наше прежнее место.

Там и разведем костер. А потом…

Он умолк и поднялся, вглядываясь в тени под деревьями. И снова заговорил, уже тише:

— Но часть добычи оставим для…

Снова он опустился на колени и что-то стал делать ножом. Его обступили. Он кинул через плечо Роджеру:

— Заточи-ка с двух концов палку.

Он поднялся, в руках у него была свиная голова, и с нее капали капли.

— Ну, где палка?

— На — вот.

— Один конец воткни в землю. Ах да — камень. Ну в щель всади. Ага, так.

Джек поднял свиную голову и наткнул мягким горлом на острый кол, и кол вытолкнулся, высунулся из пасти. Джек отпрянул, а голова осталась на палке, и по палке тонкой струйкой стекала кровь.

Все тоже отпрянули; а в лесу было тихо-тихо. Они вслушались; в тишине только исходили жужжанием обсевшие кишки мухи.

Джек сказал шепотом:

— Берите свинью.

Морис и Роберт насадили тушу на жердь, подняли мертвый груз, выпрямились. Стоя среди этой тишины в луже запекшейся крови, они выглядели почему-то как уличные воры.

Джек сказал громко:

— Голова — для зверя. Это — дар.

Тишина, вгоняя их в трепет, дар приняла. Голова торчала на палке, мутноглазая, с ухмылкой, и между зубов чернела кровь. И вдруг со всех ног они бросились через заросли, на открытый берег.

Саймон остался, где был, — темная, скрытая листвой фигурка. Он жмурился, но и тогда свиная голова все равно стояла перед ним. Прикрытые глаза были заволочены безмерным цинизмом взрослой жизни. Они убеждали Саймона, что все омерзительно.

— Я и сам знаю.

Саймон поймал себя на том, что говорит вслух. Он поскорей открыл глаза, и свиная голова тут как тут усмехалась, довольная, облитая странным светом, не замечая бабочек, вынутых кишок, не замечая того, что она позорно торчит на палке.

Он отвел взгляд, облизал сухие губы.

Дар зверю. А вдруг зверь явится за ним? Кажется, голова с этим соглашалась. «Беги, — говорила голова молча, — иди к своим. Ну да, они просто пошутили, и стоит ли из-за этого огорчаться? Просто тебе нехорошо, только и всего. Ну, в висках ломит, может, что-то не то съел. Иди, иди, детка», — говорила голова молча.

Саймон поднял лицо, из-под тяжелых мокрых прядей посмотрел в небо. Там наконец были тучи, большими вспученными башнями они катили над островом — серые, розовые, цвета меди. Тучи наваливались на землю; они выжимали, выдавливали от минуты к минуте все более душный, томительный жар. Даже бабочки и те покинули лужайку, где капала кровью и усмехалась эта гадость. Саймон опустил голову, стараясь не разжимать век, потом прикрыл глаза ладонью. Под деревьями не было теней, и все застыло и подернулось перламутром, будто, сбросив с себя очертанья, вдруг перенеслось в вымысел. Над черным комом кишок, как пила, жужжали мухи. Вот они обнаружили Саймона. Сытые, они обсели струйки пота у него на лице и стали пить. Они щекотали ему ноздри, у него на ногах они затеяли чехарду. Черные, радужно-зеленые, несчетные; а прямо против Саймона ухмылялся насаженный на кол Повелитель мух. Наконец Саймон не выдержал и посмотрел; увидел белые зубы, кровь, мутные глаза — и уже не смог отвести взгляда от этих издревле неотвратимо узнающих глаз. В правом виске у Саймона больно застучало.

Ральф и Хрюша лежали на песке, смотрели на костер и праздно швыряли камешки в его бездымную сердцевину.

— Эта ветка — уже все.

— Где Эрикисэм?

— Надо еще принести. Кончились зеленые ветки.

Ральф вздохнул и поднялся. Под пальмами на площадке не было теней; и странный свет бил сразу отовсюду. В вышине по вспученным тучам ружейным выстрелом ухнул гром.

— Дождь будет проливной.

— А костер как же?

Ральф сбегал в лес, принес зеленую пышную ветку и бросил, в огонь. Ветка хрустнула, листья скрутились, и повалил желтый дым.

Хрюша бесцельно водил пятерней по песку.

— Народу у нас мало для костра, вот беда. Эрикисэм — это ж одно дежурство. Они все вместе делают…

— Ну да.

— Это ж нечестно. Понимаешь? Они по очереди должны дежурить.

Ральф подумал и понял. Он лишний раз убедился, что совершенно не умеет рассуждать по-взрослому, и печально вздохнул. Этот остров все меньше ему нравился.

Хрюша глянул на костер.

— Скоро еще зеленая ветка понадобится.

Ральф перевернулся на живот.

— Хрюша. Что же нам делать?

— Ну, как-то справляться без них.

— Да — а костер?

Он хмуро оглядел черно-белое месиво, в котором лежали несгоревшие ветки. Поискал слов:

— Я боюсь…

Увидел, что Хрюша поднял на него глаза, и понес наудачу:

— Я не зверя боюсь. То есть его тоже, конечно. Но ведь никто не хочет понять насчет костра. Если б тебе бросили веревку, когда ты тонешь… Или доктор бы сказал: надо это принять, а то умрешь — неужели бы ты не принял? Ведь же принял бы?

— Ясное дело, принял бы.

— Неужели им непонятно? Ну скажи? Ведь без сигнала мы все тут умрем! Посмотри-ка!

Над золой зыбились горячие струйки — слюдяные, прозрачные. Дыма больше не было.

— Мы не можем поддерживать костер. А им все равно. И даже… — он заглянул в потное Хрюшино лицо, — даже мне иногда все равно. Ну вот возьму я и на все плюну. Что же с нами тогда будет?

Хрюша в смятенье снял очки.

— Не знаю я, Ральф. Надо держаться, и точка. Взрослые бы держались.

Ральф, начав облегчать свою душу, уже не мог остановиться:

— Хрюша, за что?

Хрюша посмотрел на него удивленно:

— Ты это насчет… ну…

— Да нет… я вообще… почему у нас все так плохо?

Хрюша долго тер очки и думал. Когда он понял всю степень доверия Ральфа, он вспыхнул от гордости.

— Не знаю, Ральф. Наверно, он виноват.

— Джек?

— Джек. — Вокруг этого слова уже тоже витало табу.

Ральф веско кивнул.

— Да, — сказал он, — возможно, все из-за него.

Лес разразился ревом; бесноватые с красно-бело-зелеными лицами выскочили из кустов, голося так, что малыши с воплями разбежались. Краешком глаза Ральф увидел, как спасается Хрюша. Двое бросились к костру. Ральф приготовился защищаться, но они схватили полуобгоревшие ветки и помчались по берегу. Трое других остались, стояли и смотрели на Ральфа; и он понял, что самый высокий, весь голый, только краска да пояс, — Джек.

Ральф перевел дух и сказал:

— Ну?

Джек не ответил, поднял копье и заорал:

— Слушай — вы все! Я и мои охотники живем у плоской скалы на берегу. Мы охотимся, мы пируем, нам весело. Кто хочет присоединиться к моему племени — приходите. Может, я вас и оставлю у себя. А может, и нет.

Он умолк и огляделся. Маска спасала от стыда и неловкости. Он каждому заглянул в лицо. Ральф стал на колено у костра, как спринтер перед стартом, и лицо его скрывали волосы и грязь. Близнецы выглядывали из-за пальмы на краю леса. Возле бухты малыш зашелся плачем, а Хрюша стоял на площадке, прижимая к груди белый рог.

— Сегодня мы пируем. Мы убили свинью, у нас есть мясо. Если хотите, можете угоститься.

В вышине из облачных каньонов снова бабахнул гром. Джек и двое неопознанных дернулись, задрали головы и сразу успокоились. Все рыдал малыш у бухты. Джек еще чего-то ждал. Потом нетерпеливо шепнул дикарям:

— Ну, давайте!

Те зашептали в ответ, но Джек оборвал их:

— Ну!

Дикари переглянулись, оба разом подняли копья и хором сказали:

— Вы слушали Вождя.

И все трое повернулись и затрусили прочь.

Тогда Ральф встал и посмотрел туда, где исчезли дикари.

Эрик и Сэм подходили, шепча испуганно:

— Я уж думал, это…

— Ой, и я так…

— …испугался.

Хрюша стоял наверху, на площадке, и прижимал к груди рог.

— Это Джек, Морис и Роберт, — сказал Ральф. — Неужели им весело?

— Я думал, сейчас начнется астма.

— Слыхали про твою какассыму.

— Я как увидал Джека, сейчас решил, что он за рогом пришел. Даже не знаю почему.

Мальчики посмотрели на рог с нежной почтительностью. Хрюша положил его на руки Ральфу, и малыши, видя привычный символ, заспешили обратно.

— Нет, не тут.

Ральф взошел на площадку, чтобы соблюсти ритуал. Он пошел впереди, как ребенка, неся рог, потом очень серьезный Хрюша, потом близнецы, малыши и те, кто еще остались.

— Сядьте все. Они на нас напали из-за огня. Им весело. Только…

И тут мысли Ральфа заслонило завесой. Он что-то хотел сказать, и вдруг эта завеса…

— Только…

Все смотрели на него, очень серьезно, пока еще не омраченные никакими сомнениями в том, не зря ли его выбрали, Ральф отвел от глаз эти дурацкие патлы и глянул на Хрюшу.

— Только… Ах, ну да, костер! Ну конечно!

Он засмеялся, осекся, потом, наоборот, очень гладко заспешил:

— Костер — это главное. Без костра нас не могут спасти. Я и сам бы с удовольствием размалевался и стал дикарем. Но нам надо поддерживать костер. Костер — самое главное на острове, потому что, потому что…

Снова он умолк, и в наставшей тишине было теперь недоуменье, сомненье.

Хрюша шепнул с нажимом:

— Без костра нас не спасут.

— Ах да. Без костра нас не спасут. Так что надо следить за костром и чтобы все время был дым.

Он умолк, и никто не сказал ни слова. После множества пламенных речей, произнесенных на этом самом месте, выступление Ральфа даже малышам показалось неубедительным.

Наконец за рогом потянулся Билл:

— Ну, мы не можем жечь костер наверху… потому что… мы не можем жечь костер наверху. И нам людей не хватает. Давайте пойдем к ним на их этот пир и скажем, что нам с костром, значит, не справиться. А вообще-то охотиться и всякое такое, ну, дикарями быть и вообще, наверное, адски интересно.

Рог взяли близнецы:

— Наверно, и правда интересно, как вот Билл говорит… и он же нас пригласил…

— на пир…

— мясо есть…

— поджаристое…

— …мясо бы я с удовольствием…

Ральф поднял руку:

— Может, лучше самим мясо добывать?

Близнецы переглянулись. Билл ответил:

— Нет, не пойдем мы в джунгли эти.

Ральф скривил губы:

— Он, между прочим, ходит.

— Он охотник. Они все вообще охотники. Это разница.

Помолчали, потом Хрюша бормотнул, глядя в песок:

— Мясо — это да…

Малыши сидели, страстно думая о мясе и глотая слюнки. В вышине опять бабахнула пушка, и на горячем ветру заколотились сухие листы пальм.

— Глупый маленький мальчик, — говорил Повелитель мух, — глупый, глупый, и ничего-то ты не знаешь.

Саймон шевельнул вспухшим языком и ничего не сказал.

— Что, не правда? — говорил Повелитель мух. — Разве ты не маленький, разве ты не глупый?

Саймон отвечал ему так же молча.

— Ну и вот, — сказал Повелитель мух, — беги-ка ты к своим, играй с ними. Они думают, что ты чокнутый. Тебе же не хочется, чтоб Ральф считал тебя чокнутым? Ты же очень любишь Ральфа, правда? И Хрюшу, и Джека — да?

Голова у Саймона чуть запрокинулась. Глаза не могли оторваться от Повелителя мух, а тот висел прямо перед ним.

— И что тебе одному тут делать? Неужели ты меня не боишься?

Саймон вздрогнул.

— Никто тебе не поможет. Только я. А я — Зверь.

Губы Саймона с трудом вытолкнули вслух:

— Свиная голова на палке.

— И вы вообразили, будто меня можно выследить, убить? — сказала голова. Несколько мгновений лес и все другие смутно угадываемые места в ответ сотрясались от мерзкого хохота. — Но ты же знал, правда? Что я — часть тебя самого? Неотделимая часть! Что это из-за меня ничего у вас не вышло? Что все получилось из-за меня?

И снова забился хохот.

— А теперь, — сказал Повелитель мух, — иди-ка ты к своим, и мы про все забудем.

Голова у Саймона качалась. Глаза прикрылись, словно в подражание этой пакости на палке. Он уже знал, что сейчас на него найдет. Повелитель мух взбухал, как воздушный шар.

— Просто смешно. Сам же прекрасно знаешь, что там, внизу, ты со мною встретишься, — так чего же ты?

Тело Саймона выгнулось и застыло. Повелитель мух заговорил, как учитель в школе:

— Все это слишком далеко зашло. Бедное, заблудшее дитя, неужто ты считаешь, что ты умней меня?. .

Молчанье.

— Я тебя предупреждаю. Ты доведешь меня до безумия. Ясно? Ты нам не нужен. Ты лишний. Понял? Мы хотим позабавиться здесь на острове. Понял? Мы хотим здесь на острове позабавиться. Так что не упрямься, бедное, заблудшее дитя, а не то…

Саймон уже смотрел в открытую пасть. В пасти была чернота, и чернота расширялась.

— …не то, — говорил Повелитель мух, — мы тебя прикончим. Ясно? Джек, и Роджер, и Морис, и Роберт, и Билл, и Хрюша, и Ральф. Прикончим тебя. Ясно?

Пасть поглотила Саймона. Он упал и потерял сознанье.

Пользователь, раз уж ты добрался до этой строки, ты нашёл тут что-то интересное или полезное для себя. Надеюсь, ты просматривал сайт в браузере Firefox, который один правильно отражает формулы, встречающиеся на страницах. Если тебе понравился контент, помоги сайту материально. Отключи, пожалуйста, блокираторы рекламы и нажми на пару баннеров вверху страницы. Это тебе ничего не будет стоить, увидишь ты только то, что уже искал или ищешь, а сайту ты поможешь оставаться на плаву.

Тесты ЦТ по русскому языку за 2013 год

Вариант Г6

А1. Пишется А на месте пропуска в словах:

об…няние
раск…лённый
ск…фандр
молодая пор…сль
ур…вновесить

А2. Пишется буква Е на месте всех пропусков в рядах:

допрос с пр…страстием, пр…болеть
п…йзаж, изб…рут
инж…нер, совсем обл…ниться
выд…рать, пр…вскочить
нар…зной хлеб, пр…бавлять

А3. Двойные согласные пишутся в словах:

кла(с,сс)фицировать
ко(л,лл)оритный
и(с,сс)пугать
о(т,тт)иск
смета(н,нн))ый

А4. Пишется О на месте пропуска в словах:

за подж…г травы
протяж…ный
творож…к
за гараж…м
копч…ности

А5. Одна и та же буква пропущена в рядах:

в…едливый, сош…ёт
танцевать ц…ганочку, лисиц…н
ц…ркуль, без…ницативный
меж…нститутский, милиц…я
несутся вскач…, ты волнуеш…ся

А6. Пишется И на месте пропуска в рядах:

о внимани…, минувш…м днём
ключ…к, о предстоящ…й поездке
от неожиданност…, в этой аптечк…
с бывш…м начальником, плать…це
веноч…к, понятл…вый

А7. Пишется Е на месте всех пропусков в рядах:

мы задерж…мся
если вы расскаж…те
накле…вать марку
возглавля…мый
отча…вшийся

А8. Пишется НЕ раздельно во всех случаях в рядах:

(не)обозримые просторы, (не)зная адреса
никем (не)восстановленный текст; (не)бедный, а богатый
озеро (не)мелкое, но прозрачное; (не)сказано ни слова
болезнь абсолютно (не)излечима, (не)лепый случай
(не)заехать в гости, (не)обнаруженное вчера письмо

А9. Укажите номера пропусков, где пишется НИ:

Как бы (1)н…были широки обобщения Хемингуэя, за ними (2)н…может (3)н…просматриваться действительность, из которой они вырастают, однако и она всё же (4)н…разу (5)н…дала нам объяснения, почему на одну молодую жизнь пришлость столько встреч со злом.

А10. Через дефис пишутся слова:

(сладковато)солёный
(бело)мраморные колонны
(пол)обложки
поступил (по)привычке
(морально)нравственный

А11. Слитно пишутся выделенные слова в предложениях:

Глаза её смотрели так(же) правдиво и ласково, как и прежде.
Дома было тихо и скучно, за(то) во дворе у нас было всегда весело.
Комары не оставляли нас в покое (в)течение всего дня.
Где-то (в)далеке послышался гудок парохода.
Я ведь (от)того и боюсь заговорить с ней о главном, что теперь я счастлив.

А12. Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:

Демонстративная грубость в языке _ одна из самых неприятных черт в поведении молодых людей.
Научная истина _ дороже всего.
Разбить клумбу с цветочными часами _ непростое дело.
Причудливые чайники, кувшины, бочонки, миски _ всю керамическую посуду на ярмарках охотно покупали.
Способность радоваться жизни _ есть прекрасный дар.

А13. Какие предложения соответствуют приведённой ниже схеме (учтите, что знаки препинания в предложениях не расставлены)?

[… сущ., |причастный оборот|, …]

Огромный кекс посыпанный миндалём и зелёными цукатами стоял в центре стола.
Лукич проваливаясь по колено в подтаявший на солнце снег медленно поднимался в гору.
Свифт разжал ладони сжимавшие виски и грустно покачал головой.
Ещё долго над запорошенным снегом шоссе кружили поднятые машинами белые вихри.
Проездом из Петербурга в Москву княгиня Волконская хозяйка знаменитого литературного салона заглянула в город своей молодости.

А14. Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):

Дорога была очень плохая но к счастью мы уже были недалеко от дома.
И всё-таки мне кажется что дедушкин мёд был душистее.
Билетов однако на этот рейс не было.
Я твёрдо верил в то что правда обязательно восторжествует.
Безусловно дальше так продолжаться не может.

А15. Какие предложения соответствуют приведённой ниже схеме (учтите, что знаки препинания не расставлены)? [ ], и [ ].

Он не спеша выпивает кофе просматривая газеты и прогулочным шагом отправляется на работу.
В школьном коридоре было темно и Лобанович немного удивился царившей здесь тишине.
Анна прекрасно готовит и в этом у вас будет возможность убедиться.
У меня выцвела совсем пилотка и от пота гимнастёрка крепко просолилась.
Все три девушки производили хорошее впечатление и каждая из них была по-своему привлекательна.

А16. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

Профессор уверял нас, что, если операция будет сделана своевременно, то выздоровление обеспечено.
Лесник ругал солнце за то, что оно сожгло ему нос и хвалил пургу за то, что она всё-таки оставила целыми его щёки.
Режиссёр ставил пьесу своего друга, в которой все реплики казались Тане такими однообразными, что она терялась, не зная как их произносить.
Я стою на перекрёстке магистрали, где автомобили двигаются очень медленно, и где всегда стоит длинная очередь машин на правый поворот.
Когда чай заварился и все расселись с кружками у костра, пёс несмело приблизился к людям.

А17. Укажите бессоюзные сложные предложения, в которых на месте пропуска ставится двоеточие, так как вторая часть называет причину, основание того, о чём говорится в первой части.

Женился бы на ней тогда _ был бы счастлив.
Увидишь Павла Петровича _ расскажи ему обо всём.
Нехлюдов замолчал _ трудно было говорить под грохот колёс.
Даша растворила дверь своей комнаты и остановилась в недоумении_ пахло свежими цветами.
Я не понимаю _ почему вы заинтересовались описанием урагана?

А18. Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:

В.Тендряков считал, что: «каждый должен стремиться оставить после себя яркий и глубокий след в жизни».
«Вы к кому?» — спросила девочка.
«Можешь погулять, — сказала мне мама и добавила: — Только вернись к девяти».
Учитель наставлял учеников: «Хотите знать иностранный язык – читайте произведения в подлиннике».
«Чтение для русского народа всегда было особенным занятием», — писал А.Платонов. – «А книга была лучшей школой».

А19. Запятая на месте пропуска ставится в предложениях:

В фойе театра открылась выставка фотографий, посвящённая _ как современной сценической версии пьесы _ так и её истории.
Лицо и руки её загорели до черноты _ как у подростка.
Всё становится очень просто _ как бывает только во сне.
Местные жители используют листья бадана толстолистного _ как заварку.
В результате все эти споры привели не к чему иному _ как к потере времени.

А20. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:

До водопада оставались считанные метры (1) _ и (2) _ когда наконец мы достигли заветной цели, грандиозное зрелище представилось нам (3) _ шумные (4) _ и пенистые потоки воды срывались (5) _ и падали вниз, разбрасывая вокруг миллионы мельчайших брызг.

А21. Укажите слова, в которых все согласные звуки глухие:

вставка
телефон
стайка
поход
шкаф

А22. Производящее и производное слова объединены правильно в парах:

лысый → облысеть
бровь → надбровный
поджарить → поджариваться
терпеть → нетерпимость
неловкий → неловкость

А23. Укажите предложения, в которых выделенное слово является прилагательным:

Такая удача была для нас дороже, чем лёгкий успех.
Он был человеком необычайно подвижным.
На арене выступает трёхметровый медведь Гоша, который ходит на задних лапах и ездит на велосипеде.
Это было похоже на какой-то заговор молчания.
Она размешала шипучий аспирин и дала мне отпить несколько глотков.

А24. Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении глаголу?

Позвольте мне, старику, извиниться перед вами за мою шалунью.

начальная форма – позволять
2-го спряжения
в форме изъявительного наклонения
в форме будущего времени
в форме 2-го лица

А25. Речевые нормы нарушены в предложениях:

Сотрудники нашей лаборатории работают над разработкой новой антивирусной компьютерной программы.
К сожалению, в современной музыке я полный невежда.
Для стран Северной Европы характерен высокий уровень урбанизации.
В ту пору Шебуев держался в стороне от товарищей и слыл среди них человеком себе на уме.
Перед вами итоги почти годовалой работы программы.

А26. Укажите предложения, в которых правильным является первый из предложенных в скобках вариантов:

На нашей автобазе все (шофера, шофёры) – водители высокой квалификации.
С (обоими, обеими) леди сэр Уильям договорился о вечерней прогулке.
Дорогу проложили в (две тысячи шестом, двухтысячно шестом) году.
Может быть ты (хочешь, хотишь) ещё мороженого?
Рассаду следует высаживать (менее гуще, менее густо).

А27. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

Входящие вещества в состав крапивы могут спровоцировать химический ожог.
Опасную зону не только покинули звери и птицы, но даже насекомые.
Напишите отзыв о любой книге современного автора.
Увидев приближающегося всадника, лицо её засветилось радостью.
Чацкий спрашивает Софью, что не огорчена ли она его словами.

А28. Правильными являются утверждения:

Неологизмы изучаются в разделе «Морфология».
Сфера применения художественного стиля – официальные документы.
Страдательные причастия могут иметь как полную, так и краткую форму.
Предложение Ребята, послушайте новую песню! является односоставным определённо-личным.
В глагольных формах прибыл прибыла ударение падает на один и тот же слог.

Текст к заданиям А29-А32 и В1-В4

(1)Позади нашего дома тянулся большой старый сад, уже почти дикий, заглушённый бурьяном и кустарником. (2)От прежних ухоженных цветников уцелели одни белые пионы и ярко-красные маки, пестреющие в высокой траве на вросших в землю клумбах. (3)Сорными травами заросли и все дорожки, которые уже давно никто не посыпал песком. (4)Вдоль дорожек, вытягиваясь и мешая друг другу, росли молодые клёны и вязы.

(5)Под переплетёнными кронами деревьев было темно, и сад казался непроходимым. (6)Но это ощущалось только вблизи дома, где ещё высились два огромных тополя и стояли старые липы, уцелевшие от прежних аллей. (7)Однако за домом сад расчищали для сенокоса, и тут уже становилось просторнее. (8)Росли на просторе вишни, сливы и высокие раскидистые яблони да груши.

(9)Сад, всё больше редея, переходя в настоящий луг, спускался к реке, поросшей высоким камышом и ивняком. (10)Около мельничной плотины был плёс, глубокий и рыбный, сердито шумела старая, однако ещё весьма живописная мельница с соломенною крышею, откуда по вечерам слышалось неистовое кваканье лягушек. (11)На воде, гладкой, как зеркало, изредка ходили круги да вздрагивали речные лилии, потревоженные весёлою рыбой. (12)Тихий голубой плёс манил к себе, обещая прохладу и покой. (13)По ту сторону реки находилась небольшая деревушка.

А29. Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных утверждений соответствуют его содержанию:

В старом саду уцелели все роскошные цветники.
О прежних аллеях сада напоминали только два тополя и несколько старых лип.
В саду росло много плодовых деревьев.
Сад окружала добротная плетёная изгородь.
Старая мельница с соломенной крышей была очень живописна.

А30. Укажите, какие характеристики соответствуют данному тексту:

тип речи – описание
тип речи — рассуждение
научный стиль речи
художественный стиль речи
задача речи – привлечь внимание общественности к охране природных богатств

А31. Укажите языковые средства, с помощью которых связаны между собой 6-е и 7-е предложения:

местоимение
синонимическая замена
союз
лексический повтор
одинаковый порядок слов

А32. Укажите синоним и антоним к слову, выделенному в 1-м предложении:

синоним – необузданный
синоним – запущенный
синоним – яростный
антоним – домашний
антоним — ухоженный

Часть В

В1. Найдите в 6-м предложении слово, строение которого соответствует схеме: приставка+корень+суффикс+суффикс+окончание. Запишите это слово в той форме, в которой оно употреблено в тексте ______________________________________________________________________

В2. Найдите в 11-м предложении словосочетание со связью примыкание и выпишите из него зависимое слово. ______________________________________

В3. Определите, каким членом предложения является слово, выделенное во 7-м предложении. Ответ запишите в И.п. _____________________________________

В4. Найдите среди предложений 4-8 сложноподчинённое предложение с однородным подчинением. Номер предложения запишите цифрой _____________

В5. В приведённом ниже предложении допущена орфографическая ошибка. Найдите слово с ошибкой и запишите его в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено в тексте): ________________________________________

После папы осталась его библиотека: чёрные стеллажи, книги, большое количество нот, в ящиках в идеальном порядке карандаши, ручки, ластики, записные книжки, струны, дирижёрские палочки, изчезла только небольшая коллекция трубок.

В6. Определите значение слов (в первом столбце) и установите соответствие между столбцами таблицы:

А. этикет

Б. интерьер

В. катастрофа

Г. суверенитет

1. установленный, принятый порядок поведения в определённых ситуациях

2. полная независимость государствот других государств в его внутренних делах и во внешней политике

3. внутреннее пространство здания, помещения, а также его устройство, убранство

4. неожиданное и грандиозное событие с трагическими последствиями

5. общественное мнение, сложившееся о ком-либо или о чём-либо на основании его качеств, достоинств, недостатков

В7. Определите, сколько Н пишется на месте пропуска, и установите соответствие между столбцами таблицы:

А. Алксей Александрович рассея…о оглядел знакомые портьеры.

Б. Такое поведение свойстве…о слабым людям.

В. Помещение не приспособле…о для хранения продуктов.

Г. Лицо его было румя…о, глаза блестели.

1. одна буква Н пишется в краткой форме страдательного причастия

2. одна буква Н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой Н

3. две Н пишутся в наречии, образованном от прилагательного (или причастия) с двумя буквами Н

4. две буквы Н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого пишется с двумя буквами Н

5. одна буква Н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого пишется с одной буквой Н

В8. Определите средство связи в сложноподчинённых предложениях и установите соответствие между столбцами таблицы:

А. Я думаю, что лучше ночевать не в лесу, а в чистом поле.

Б. Мы не знали, почему в разные эпохи лёд сковывал огромные просторы материков.

В. Геологи нашли следы древней долины этой реки, хотя теперь она покрыта тольщей осадочных пород.

Г. Расскажи, когда ты приехал.

1. союз

2. союзное слово

Эдуард Разо. Пророк — 8 Августа 2010

Венец http://uhhan.ru/news/ehduard_razo_venec/2010-07-15-2350
Судьба http://uhhan.ru/news/ehduard_razo_sudba/2010-07-28-2348
Литургия ИОВА http://uhhan.ru/news/ehduard_razo/2010-07-08-2347

Эдуард Разо.
[email protected]

Пророк

Сцена – 1
«Царское село, лицей, А.С.Пушкин перед сном, ходит
по комнате, пишет»
«А.С.Пушкин»
Вот так!
Ты мне приснилась, помню…
Помню, я твои глаза.
Нежные уста, походку
И бесстыжие…
«думает»
О да!
«Записывает, смеется, стучит в стену»
Эй, Пущин, друг великий Ванька,
Очнись!
Рассвет грядет любви;
Прошу тебя, дружище, встань-ка,
Вам Пушкин тут прочтет стихи.
«Голос за стенкой»
Француз! Я сплю уже как час,
Но от твоей бесстыжей лести…
«грохот за стенкой»
«А.С.Пушкин»
О Пущин это вам от нас!
Примите сей удар, не в мести…
«И.И.Пущин за стенкой»
Ну что там у тебя?
«А.С.Пушкин»
Стихи дружище, все о ней,
Без дней душевного покоя
Тоскует сердце молодое
В ночи, в дыхании свечей…
«И.И.Пущин»
Ну, что – начни без церемоний.
«А.С.Пушкин»
Я вам писал души сонеты,
Я призывал любовь любить,
Но вы дарили мне куплеты,
Которые умеют бить,
Казнить, пытать и уничтожить
Младые юности года, за что?
Вам сладко к плахи ложить
Девицы, женщины – ах да!
Вас утешает боль мужчины
Униженная честь в ногах?
О, Вы! – красотки молодые
Не все, такие как они,
Склонившие головы выи –
Мы совершенно, не они!
Мы любим вас, но в равной доли
В терпенье ждем ответ любви
Да будет он, по нашей воли
В которой да, без нет, возьми.
«И.И.Пущин»
Вы Александр Гений ночи
Разбудите косую смерть.
Она воскликнет со всей мочи;
Хотя позвольте мне Вам спеть?
«А.С.Пушкин»
О, мой любимый Пущин сударь,
Ваш сон ушел на веке прочь?
«И.И.Пущин»
Умчался этот мысли – сударь
Под пыл стихов и эту ночь.
«Играет на гитаре»
Я подарю вам песню эту
Мой милый Пушкин, принимай!
«А.С.Пушкин»
Я слушаю твою сонету,
Давай же милый, начинай.
«И.И.Пущин»
Ой, ты грусть моя страница
Юность, камень и замки
Злоключений вереница
Средь конвоя и тоски
Ой, завою волком, люди
Почему погибель мне
Я ведь честь хранил во груди
Что с рождения во мне,
Образ Божий отпечаток
Дан с рождения,
Но закон людей так гадок –
Без любви сложения
Нету заповеди в нем
Лишь корысть и пьяный блуд!
«К А.С.Пушкину входят лицеисты»
«А.С.Пушкин ударяет в стену»
«И.И.Пущин»
Ну как поэма друг тебе?
«А.С.Пушкин»
Зайди скорей сюда ко мне.
«И.И.Пущин»
Что случилось?
«А.С.Пушкин»
Жду тебя.
Ой, вы други, мои други.
Что не спится вам в ночи?
«Михаил Лукьянович Яковлев»
Вот пришли послушать муки…
«А.С.Пушкин»
Это пел, он здесь от скуки,
Каторжанскую Руси.
«М.Л.Яковлев»
Все же есть в народе муки…
«А.С.Пушкин»
Да-а-а, Михайло, не грусти!
«входит И.И.Пущин»
Перед зовом все явились.
«Антон Антонович Дельвиг»
Очень песни удивились…
«И.И.Пущин»
Все слова те, ерунда
каторжанина столетий…
«Вильгельм Карлович Кюхельбекер»
Хорошо поёт струна
Голосами из столетий.
«А.С.Пушкин»
Но забудем старый быт!
Каторжанина веков
Наш народ сегодня сыт
«тихо»
Умным видом дураков…
Что вас привело ко мне?
«В.К.Кюхельбекер»
Дружеское лишь участие.
«М.Л.Яковлев»
Яблок принесли тебе,
Чтоб болезнь ушла, ненастье.
«А.С.Пушкин»
Ах, болезнь моя, болезнь
Не страшна она с друзьями…
«В.К.Кюхельбекер»
Спой нам Пущин эту песнь…
«М.Л.Яковлев — В.К.Кюхельбекеру»
Она пахнет кандалами!
«В.К.Кюхельбекер»
В ней есть смысл, свободы дивной.
«М.Л.Яковлев»
Подрасти вам Кюхля нужно
Наплодить детей с любимой
Умереть с ней в день…
«В.К.Кюхельбекер»
Не нужно!
Друг учить, любезный.
«А.С.Пушкин»
О-о-о! – Мой друг, Ваш пыл чудесный
Насыщен правдой – топором!
«В.К.Кюхельбекер»
Я знаю Пушкин вы не лестный
А потому смолчу вам ртом.
«И.И.Пущин»
Друзья, друзья – зачем ругаться!
Мы только начинаем жить!
И нам всем нужно постараться
Чтоб вечно, в Руси годах быть.
«В.К.Кюхельбекер»
Но как, скажите, это сделать?
«А.С.Пушкин»
Любить лишь честь и жить по ней
И от беды низов, не бегать,
Но помогать им по мудрей.
«А.А.Дельвиг»
Как наш журнал – мудрец лицейский?
Сколько лет, ему уже…
«А.С.Пушкин»
Настоящий Царскосельский!
Сколько лет ему уже?
«А.А.Дельвиг»
Я здесь стихи сложил на днях…
«А.С.Пушкин»
Так прочти же Дельвиг наш!
«А.А.Дельвиг»
Пусть пройдет немного страх
Рядом с Пушкиным я аж…
«И.И.Пущин»
Ничего давай, начни
«все»
Ну, давай начни скорей!
«А.А.Дельвиг»
Ох, много много-много слов!
Но я готов сказать вам два
Нет у меня долгов друзья
Хвала родителям – хвала!
«смеются»
«А.С.Пушкин»
Вот так наш поэт любезный.
«В.К.Кюхельбекер»
Сочинитель чепухи!
«И.И.Пущин»
Очень даже стих чудесный.
«М.Л.Яковлев»
Назовем его – «Хи-хи»
«А.А.Дельвиг садится в угол, достает яблоко ест»
«В.К.Кюхельбекер»
Что ты яблоко то ешь,
Ты же Сашке нес его?
«А.С.Пушкин»
Ешь мой Дельвиг, милый ешь,
Оскорбили ведь его…
«А.А.Дельвиг бросает яблоко»
Хватит сударь оскорблять!
Я родителям хотел;
Но немножко не сумел…
«А.С.Пушкин, обняв А.А.Дельвига»
Сердце твое слаще меда
Милый друг из чувств души
Будь до смерти мне не мода,
А таким как есть…, прости.
«В.К.Кюхельбекер»
Будем вместе все друзья,
До конца в любое горе…
«А.С.Пушкин»
А зачинщик буду я,
Среди мыслей шквала море.
«И.И.Пущин»
Всюду вместе до конца!
Вот моя рука – друзья.
(И моя, моя с тобой и моя конечно, друг)
«А.С.Пушкин»
Жить по чести до конца!
Мыслить для народной воли!
«В.К.Кюхельбекер»
Как в той песне без конца?
«все»
Тихо! Сссссссс!
«И.И.Пущин — В.К.Кюхельбекеру»
И без слов чтоб быть на воле.
«А.С.Пушкин»
Но делами и стихами
С тайной глубиною дум!
«В.К.Кюхельбекер»
Все стихи под покровами,
То-то царь, не любит ум,
Поэтического толка…
«И.И.Пущин»
Любит он доспехи с шелка,
Танцы, балы и казну,
А поэт ему – иголка
«А.С.Пушкин»
Скоро я писать начну!
Покажу свободу мысли
Гречь слезы и рабский гнет!
«И.И.Пущин»
Нет, пока не нужно мысли
Нужен твердый нам оплот.
«А.С.Пушкин»
Ну, тогда я подожду
С вами други разных лет.
Разожгем любовь, в аду,
Через мига – цать-цать лет.
«М.Л.Яковлев»
А пока стихи прочти
С темой ласковой — души.
«Все»
Да! Прочти, прочти, прочти.
«И.И.Пущин»
Сверши! Лександр гений фраз!
«А.А.Дельвиг»
Если можно – 100-тню раз!
«А.С.Пушкин»
Я люблю душою вас
Но на 100-тня не способен
Ночь грохочет спать пора….
Но для вас!
— Мой Дух свободен.
«Все»
Ура-а-а-а-а!
«А.С.Пушкин»
Но позвольте мне узнать
Кто и что желает слышать
«В.К.Кюхельбекер»
О войне желаю знать
«И.И.Пущин»
Лучше б нам о ней не слышать.
«А.С.Пушкин»
Я прочту Вам о любви.
«М.Л.Яковлев»
Это лучше чем война.
«В.К.Кюхельбекер»
Для чего любовь нужна?
«А.С.Пушкин»
Тихо, тихо – господа
«Подходит к двери, прислушивается,
показывает знак И.И.Пущину…
И.И.Пущин говорит, что-то В.К.Кюхельбекеру,
последний вылазит в окно»…
«А.С.Пушкин
В это время в сторону двери»
Я люблю Царя как вы!
Он умеет править Русью
«И.И.Пущин на гитаре»
Боже Царя храни.
«Все»
Боже Царя храни
«Распахивается дверь, кубарем влетает
юноша за ним входит В.К.Кюхельбекер»
«А.С.Пушкин»
Нежданный гость, друг изуитов?
Как вы здесь и почему?
«Юноша»
Я хотел…, я желал
«В.К.Кюхельбекер»
Он желал найти бандитов
донести потом…
«А.С.Пушкин»
Кому?
Что молчишь, прикрыв глаза?
Папа Римский не поможет.
«И.И.Пущин»
У него пошла слеза…
«А.А.Дельвиг»
Он не только это может!
«Юноша»
Да отстаньте от меня!
Расскажу Пилецкому.
«И.И.Пущин»
Во-о-о-от, он кто послал тебя
Слушать мило, по дворецкому!
«М.Л.Яковлев»
Глаз засунув в щель замка!
«А.С.Пушкин»
Принимай же тумака!
«Зажимают голову
Ставят в лоб щелчки»
«В.К.Кюхельбекер»
Изуитский блудный сын!
«Юноша»
Все Пилецкому! Все Пилецкому!
Расскажу, расскажу!
«А.С.Пушкин»
Все же!
Господа уймитесь
Ну, а ты пошел щенок!
С изуитом жить учитесь
Иль научит вас пинок!
«Юноша, падая, выбегает»
«Смеются»
«А.А.Дельвиг»
Сколько разных изуитов,
В нашем Царстве небольшом.
«А.С.Пушкин»
Много очень шито – крытов
Но устроим им погром!
Православным звоном Церкви
И делами правды меч,
Чтобы знали наши мерки
Прежде чем тихонько лечь.
«И.И.Пущин»
Вот так сказанул наш Пушкин!
Упаду от смеха я.
«А.А.Дельвиг»
Молодец, друзья, наш Пушкин
Вот бы мне, тогда бы я…
«А.С.Пушкин»
То не я, а будто кто-то…
«М.Л.Яковлев»
Выкрутился снова он!
«И.И.Пущин»
Так пускай — тот кто-то будет!
Он ли это или ты
Но, да вечно с нами будет!
«А.С.Пушкин»
Что бы знали все скоты!
Что Россия будет жить!
Честью, правдой и душой!
«М.Л.Яковлев»
И ненужно ее злить!
А не то вам будет ой!
«А.С.Пушкин»
А теперь друзья скажу вам
Тот пинок был не простой,
А намек вам мой на бой.
С изуитом Римской рясы
Он плодит скатов как тот
Их уже в России массы
Нужно нам закрыть им вход!
В души молодые Руси
А не то война итог
Расплодятся эти гнуси…
«А.А.Дельвиг»
Но, а мы их под сапог!
«И.И.Пущин»
Нужен нам друзья предлог
Тонко-веско-благородный
«В.К.Кюхельбекер»
Изуита под сапог?
«А.С.Пушкин»
Ну конечно!
Можно модный
Ну а сделаем вот так!
«Собираются вокруг А.С.Пушкина,
что-то обсуждают»
«В.К.Кюхельбекер»
Это первый бой наш шаг
«А.С.Пушкин»
Так пойдем же в поле битвы
Средь картечи злой интриг!
«И.И.Пущин»
Да помогут нам молитвы!
«А.А.Дельвиг»
Выжить среди Римских пик.
«А.С.Пушкин»
А теперь примите стих
Очень миленький такой…
«И.И.Пущин»
Может миленькой одной?
«В.К.Кюхельбекер»
Ну, опять вы про любовь!
«А.А.Дельвиг»
Дайте Кюхле саблю други –
Пусть любовь порубит в кровь
Дамы будут все в испуге…
«А.А.Дельвиг»
Лучше дай ему морковь!
В огороде пусть ей машет
Тренируется пока…
«И.И.Пущин»
Виля вас сейчас размажет
«В.К.Кюхельбекер»
Потерплю я дурака.
«А.С.Пушкин»
О ночь! О ночь
Былые чувства
Ты возникаешь с ней
О, нет!
Зачем мне мысль лелеет чувства
И дарит лик любви портрет
Как больно мне!
Тебе не знаю
Ты в сердце милая вошла
Я вас люблю и презираю
Сказала да, но не дала…
Остальное там, ла-ла…
«В.К.Кюхельбекер»
Ну, Пушкин расскажи, давай!
«М.Л.Яковлев»
Вот так Кюхля наш ожил!
«А.А.Дельвиг»
Его Пушкин раздразнил.
«М.Л.Яковлев»
О любви теперь желает
Шашка, не нужна уже?
«В.К.Кюхельбекер»
Может друг ваш все не знает,
Но он жаждет все познать
И любовь, он понимает!
«И.И.Пущин»
Не пора ли нам всем спать?
«А.С.Пушкин»
Так и есть пора друзья
Все прочту я вам потом.
«М.Л.Яковлев»
Ну, тогда, пока друзья
Завтра будет ведь погром?
Кюхлю меч готовь всю ночь.,
Ладно, ладно я уж прочь!
«Уходит»
«А.С.Пушкин – открывает дверь»
Все спокойно тихо в замке
Приведения все спят,
Или может только мамки?
«А.А.Дельвиг»
Думаю, и те все спят,
Тот забрел случайно сударь.
«А.С.Пушкин»
Ну, тогда до завтра сударь!
«А.А.Дельвиг уходит»
«В.К.Кюхельбекер»
Ну и я за ним во след.
«А.С.Пушкин»
Осторожен будь во тьме
И во сне от нас привет
Милой…
«В.К.Кюхельбекер»
Явится ли мне?
«Уходит»
«И.И.Пущин»
Ну и я побрел на спячку…
«А.С.Пушкин»
Дай мене тебя обнять
И сказать; ты милый друг!
Сердцу это потерять,
Ровно смерть принять мне вдруг.
«И.И.Пущин»
Так и я скажу тебе
Милый Сашка дорогой;
Ты всегда со мной везде
Языкастый мой святой.
«А.С.Пушкин»
Нас будет много на Руси
В Едином Духе сочетаясь
Мы разожжем огонь в Руси!
Умрем, быть может, но пытаясь!
«Подымает свечу»
Как этот свет пробивший тьму
«И.И.Пущин»
И я с тобою постараюсь
И не страшась, пойду в тюрьму
На каторгу в Сибири, замки
На плаху может быть когда!
Но лишь бы поломались рамки
И рабский гнет сказал; беда-а-а-а
«А.С.Пушкин»
Да, да!
По духу равный друг!
Мы сделаем в путях свой шаг
Я буду тронут строчкой плуг,
А порою, как дурак
Что бы сделать очень много
Довести начатый путь!
«И.И.Пущин»
Это мудрости дорога
Будь хоть кем – важна лишь суть.
И дела ее побеги
С корнем крепким, как Завет!
«А.С.Пушкин»
Да прибудем с верой, в неги
И оставим чести след!
Может быть, потомки вспомнят
Этот маленький сюжет.
«И.И.Пущин»
Им Поэты все напомнят
Через 100 иль больше лет.
«А.С.Пушкин»
Пусть случится это вдруг,
Откровенно все как было,
Чтоб Поэт был равный плуг
Что бы кровь порою стыла
Волосы вставали дыбом
Дамы говорили; ах
Вы своей строкою, видом
Возбуждаете в нас…
«на ухо»
Но пускай, то будет страх!
Он хороший возбудитель
Растворитель разных ох
Ведь у охов предводитель
Нежелатель Духа вздох?
«И.И.Пущин»
Пусть вздыхают горячо
Дамы милые к любви
Остальные хоть в о
«на ухо»
«А.С.Пушкин»
Чо?
«И.И.Пущин смеясь»
То, то, то!
А как еще?
«А.С.Пушкин»
Вот и зорька уже встала
До свиданья милый мой.
«И.И.Пущин»
Завтра буря будет шквала,
Нужно выспаться; и в бой!
«Уходит»
«А.С.Пушкин»
Ну и мне пора, пора…
Сцена — 2
«Парк царского села,
директор лицея Василий Федорович Малиновский,
преподаватель Будри»
«Будри догоняя В.Ф.Малиновского»
Господин директор!
Господин директор…
«В.Ф.Малиновский»
Вы меня?
«Будри»
Господин Малиновский
2минуты отниму
«Садится на скамейку, держась за сердце»
«В.Ф.Малиновский»
Что случилось, не пойму
Господин Будри?
«Будри»
Я сейчас вам все скажу!
«В.Ф.Малиновский»
Ну же, ну, прошу,
Скажите
«Будри»
В нашем просвещенье тьма!
«В.Ф.Малиновский»
Да?
Как, тьма?
«Будри»
Посмотрите, в думы детски
Их характеры души
Что их ждет!?
коль…
«На ухо»
«В.Ф.Малиновский»
Пилецкий?
«Будри»
У него слова ножи!
Хоть и в рясу облаченный,
Но я вижу цель его
Рабства полного бокал!
Далее…
Задания ЕГЭ 1-7 | Школьные файлы SchoolFiles.net

Кузнецов А. Ю., Межина Т. В., Сененко О. В. ЕГЭ 2016. Русский язык. Текст, лексика (задания 1—3). Языковые нормы (задания 4 -7). Рабочая тетрадь.
Рабочая тетрадь по русскому языку серии «ЕГЭ 2016. Русский язык» ориентирована на подготовку учащихся старшей школы к успешной сдаче Единого государственного экзамена по русскому языку в 2016 году. Пособие включает тренинги, соответствующие экзаменационным заданиям 1 — 3 (текст, лексика) и заданиям 4 — 7 (языковые нормы).
Авторы книги являются разработчиками контрольных измерительных материалов по русскому языку для основной и средней школы.
Пособие адресовано учащимся одиннадцатых классов, школьным учителям и репетиторам.
Часть I. Текст, лексика.
Задания 1—3 (Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров. Средства связи предложений в тексте. Лексическое значение слова.)Вариант 1
Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
Слово «танк», происходящее от английского «tank» («бак», «цистерна»), которое сегодня обозначает во многих европейских языках бронированную вооружённую машину на гусеничном ходу, вошло в употребление не только из-за внешнего сходства боевой машины и резервуара для жидкости (2)В 1916 году в Великобритании по проекту Уильяма Триттона и Уолтера Вильсона была построена первая партия двадцатидевятитонных бронированных машин на гусеничном ходу Mk I, которые планировалось тайно перебросить по железной дороге на Западный фронт. (3)(…) британская контрразведка пустила слух, что в Англии российским правительством заказана партия цистерн («tanks») для питьевой воды (для убедительности на танках даже была сделана надпись: «Осторожно! Петроград!»), и в дальнейшем «маскировочное» название прижилось 1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
Первые бронированные машины на гусеничном ходу были при транспортировке на фронт выданы английской контрразведкой за цистерны («tanks»), что во многом определило современное название этих боевых машин.
Бронированные машины на гусеничном ходу в английском языке имеют такое же название, как и цистерны, — «tanks».
Первые танки, использовавшиеся в боевых действиях на Западном фронте, были в 1916 году построены по проекту Уолтера Вильсона и Уильяма Тритона.
В 1916 году, при переброске на фронт первых 29-тонных танков Mk I, английской контрразведкой из соображений секретности усиленно распускались слухи о том, что по железной дороге отправляется партия цистерн.
Впервые бронированные машины на гусеничном ходу были названы танками (английское «tank» — бак, цистерна) в целях конспирации: их планировали перебросить на фронт под видом резервуаров для питьевой воды.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем ( 3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Несмотря на это, / Поскольку / В связи с этим / Хотя / Следовательно,
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПАРТИЯ. Оиределите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ПАРТИЯ, -и, ж.
Политическая организация какого и общественного слоя, выражающая и защищающая его интересы, руководящая им для достижения определённых не ни и имеющая свою программу. Парламентские п. Вступить и и. Выйти из п.
В СССР: Всесоюзная коммунистический партия (большевиков), а затем Коммунистическая партия Советского Союза. Член п. Обком, райком, горком п. Исключить из п.
Группа лиц, объединившихся или объединённых с какой-н. целью. Поисковая, геолого-разведочнан и. П. спасателей. П. пересыльных. Спорящие разделились на п. (на несогласные, спорящие группы).Отдельная часть в многоголосном музыкальном произведении, исполняемая одним инструментом, одним певцом. П. скрипки. П. Ленского.
В некоторых играх: игра от начала до её завершения; в некоторых карточных играх: законченная часть игры. П. в шахматы, в шашки, в карты, и бильярд, в лото, в крокет.
Определённое количество товара II. обуви.
Тот или та, кто подходит для вступлмения в брак, а также сама возможность такого вступления Выгодная п. Подходящая п.
Вариант 2
Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
Норма — одно из основных условий стабильности, устойчивости языка, ведь без устойчивости нормы языковаясвязь между поколениями была бы нарушена и мы перестали бы понимать людей, живших каких-нибудь сто лет назад. (…) устойчивость нормы не абсолютна, а относительна: как и всё в языке, она постоянно меняется — под влиянием разговорной речи, диалектов, заимствований и т. п. (3)Это, в свою очередь, является важнейшим условием непрерывного исторического развития литературного языка, которое представляет собой в том числе установление и устаревание его норм в соответствии с потребностями общества и в силу внутренних закономерностей языкового развития.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
Историческое развитие языка есть последовательное накопление его основных норм, которые необычайно устойчивы.
Языковая норма одновременно устойчива и изменчива, и поэтому она является важным условием не только стабильности, но и развития языка.
Изменчивость языковой нормы является важнейшим фактором, обеспечивающим стабильность языка.
Развитие языка определяется влиянием на него разговорной речи, диалектов, заимствований и т. п.
Устойчивость языковой нормы как одного из необходимых условий стабильности системы языка всё же не абсолютна: она изменяется под влиянием множества факторов, благодаря чему литературный язык постоянно развивается.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Поэтому / Однако / То есть / Например, / Таким образом,
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся аначения слова ЯЗЫК. Определите, в каком значении это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ЯЗЫК, -а, м.
Система звуковых и словарно-грамматических средств, закрепляющих результаты работы мышления и являющихся орудием общения людей, обмена мыслями и взаимно го понимания в обществе. Славянские я.
Совокупность средств выражения в словесном творчестве, основанных на общенародной словарно-грамматической системе, слог. Я. Пушкина. Я. публицистики.
Речь, способность говорить. Лишиться я. Владеть я.
То, что выражает, объясняет собой что-н. (о предметах и явлениях, о звуках животных). Я. цифр. Я. цветов.
Вариант 3.
Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
(1)В старину пчеловоды умели управлять деятельностью пчёл, вырабатывая у них условный рефлекс на определённыемедоносные растения: стремясь направить пчёл, например, на цветущую липу, на ночь или рано утром угощали их липо-вым мёдом, а когда зацветала гречиха — гречишным мёдом. (2)Этот простой приём, называемый условно дрессировкой,широко используется и в современном пчеловодстве, только вместо мёда пчёлам дают надушенный сахарный сироп. (3)(…) пчёлы, попробовавшие сироп с определённым запахом, не только сами участвуют в собирании нектара с этим запахом, но и мобилизуют своих сестёр на поиски нужного медоноса, что позволяет значительно увеличить количество нек-тара, собранного с определённых растений.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
Пчеловоды издавна умели управлять пчёлами, вырабатывая у них условный рефлекс на определённые медоносные растения.
«Дрессировка» пчёл с помощью вещества с определённым запахом, издавна известная пчеловодам, широко используется и в наши дни для увеличения количества нектара, собираемого с определённых растений.
Пчёлы, которые попробовали сироп с определённым запахом, мобилизуют других пчёл на поиски нужного медоносного растения.
В современном пчеловодстве широко используется так называемая дрессировка пчёл, при которой насекомых с помощью того или иного сорта мёда направляют на определённые медоносные растения.
Используя вещества с определённым запахом, пчеловоды с давних пор и по настоящее время «дрессируют» пчёл, благодаря чему насекомые направляются на нужные медоносные растения, что позволяет увеличить количество нектара, собранного с определённых цветов.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
При этом / Однако / То есть / Например, / Несмотря на это,
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРОСТОЙ. Определите, в каком значении это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ПРОСТОЙ, -ая, -ое.
Однородный по составу, не составной. Химически п. тело.
Не сложный, не трудный, легко доступный пониманию. П. задача. П. дело.
Добродушный, простодушный, не церемонный. П. человек.
Не первосортный, грубый по качеству. П. помол.
Самый обыкновенный, не выделяющийся из других. П. смертный.
Вариант 4
Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
(1)Археологи находят в славянских землях много кладов. (2)Ценностъ клада для науки состоит не в количестве сокровищ, а в качестве ювелирных изделий (среди них попадаются настоящие шедевры). (3)(…) наиболее ценным для археологов является не сам клад, а представление о жизни и быте древних славян, которое складывается в процессе изучения найденных во время раскопок ювелирных украшений.1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
Археологи находят много кладов, ценность которых для науки определяется количеством и качеством ювелирных изделий.
Самым ценным для археологов, изучающих клады, является не количество найденных ювелирных изделий, а их качество.
Для археологов найденные в славянских землях ювелирные изделия важны прежде всего тем, что они дают представление о жизни и быте древних славян.
Среди найденных в славянских землях ювелирных изделий попадаются настоящие шедевры, и археологи уделяют большое внимание их изучению.
Найденные в славянских землях ювелирные изделия дают представление о жизни и быте древних славян, и именно это является особенно важным для археологов.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Поэтому / Однако / То есть / Например, / К счастью,
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, и которой приводятся значения слова ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, -я, ср.
Предъявление, сообщение чего л. кому л. П. документов.
Письменное заявление о чём н. П. прокурора.
Театральное или цирковое зрелище, спектакль. Первое п. новой пьесы.
Воспроизведение в сознании рапсе пережитых восприятий (спец.). Проекция п. в реальное пространство называется галлюцинацией.
Знание, понимание чего-н. Не иметь никакого п. о чём-н.
Вариант 5
Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
(1)Главным богатством Урала были и являются, безусловно, его минеральные ресурсы: этот регион издавна являет-ся крупнейшей горнорудной и металлургической базой страны. (2)(…) неудивительно, что фундаментом, на котором выросло декоративно-прикладное искусство территории, стала именно промышленность. (3)В частности, уральские камнерезные изделия являются уникальной разновидностью русского искусства, а обработка мрамора и производство чугунных предметов домашнего обихода разрослись до промышленных масштабов.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
Фундаментом, на котором выросло уникальное в своём роде декоративно-прикладное искусство Урала — крупнейшей горнорудной и металлургической базы страны, — стала промышленность.
Главное богатство Урала — минеральные ресурсы, благодаря которым в этом регионе развито промышленное производство чугунных изделий.
На сегодняшний день Урал является крупнейшей горнорудной и металлургической базой страны, именно здесь располагаются основные предприятия отрасли.
Уральские камнерезные изделия являются уникальной разновидностью русского декоративно-прикладного искусства.
Промышленность Урала, давно ставшего крупнейшей горнорудной и металлургической базой страны, является фундаментом, на котором выросло уникальное декоративно-прикладное искусство этого региона.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Поэтому / Однако / Поскольку / Прежде всего / Потому что
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова БАЗА. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
БАЗА, -ы, ж.
Основание сооружения. Б. колонны.
Основание, основа чего-н. Социальная б., материальная б.
Опорный пункт вооружённых сил страны на своей или чужой территории. Военно-морские б.
Учреждение, предприятие, цен тральный пункт по снабжению или обслуживанию кого чего н. Экскурсионная б.
Склад, место хранения товаров, ма териалов, продуктов. Овощная б.
Вариант 6
Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
(1)Живые организмы могут защищаться от неблагоприятных воздействий и сохранять стабильность внутреннейсреды благодаря тому, что они способны адаптироваться. (2)Под адаптацией понимается совокупность всех физиоло-гических реакций, обеспечивающих приспособление строения и функций организма или отдельного органа к изменениюокружающей среды. (3)(…) адаптация играет очень важную роль в жизнедеятельности организмов, ведь если бы орга-низм не обладал способностью адаптироваться, то изменение условий существования могло бы привести к его гибели.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
Живые организмы в процессе жизнедеятельности способны защищаться от неблагоприятных воздействий окружающей среды, иначе изменение условий могло бы привести их к гибели.
Способность к адаптации, обеспечивающей приспособление организма или отдельного органа к изменениям окружающей среды, играет очень важную роль, защищая живые организмы от неблагоприятных воздействий и спасая их от гибели.
Адаптация — это совокупность всех физиологических реакций, обеспечивающих приспособление организма или отдельного органа к изменению окружающей среды.
Защититься от неблагоприятных воздействий и тем самым избежать гибели живым организмам помогает адаптация, которая обеспечивает приспособление к изменениям окружающей среды.
Если живые организмы не будут целенаправленно развивать в себе способность адаптироваться к изменяющимся внешним условиям, это приведёт к их гибели.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Однако / Кроме того, / Возможно, / Хотя / Безусловно,
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова УСЛОВИЕ. Определите, в каком значении это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
УСЛОВИЕ, -я, ср.
Требование, выдвигаемое к.-либо, от выполнения которого зависит какой-л. уговор, соглашение с кем-л. Непременное, обязательное у. У. отца, товарища, соперника.
Обязательство, соглашение между кем-л., определяющее действия сторон. Выгодные у. У. перемирия, найма, сделки.
только мн. Обстановка, в которой происходит, протекает что-л. Трудные, неблагоприятные у. У. для занятий.
Основа, предпосылка чего-л. Тепло — важное у. развития растений.
Положения, сведения, лежащие в основе чего-л. У. задачи.
Вариант 7
Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
(1)В конце XVIII века в философии и искусстве возникло направление, известное под названием «романтизм». (2)Вместо культа здравого смысла, разума романтизм стал утверждать культ человеческих чувств. (3)(…) в области искусства романтизм выдвинул на первый план жанр пейзажной живописи: картины природы вызывают в душе человека преимущественно операциональный, эмоциональный отклик.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
Известно, что картины природы вызывают в человеческой душе глубокий отклик, поэтому пейзаж занимает особое место в живописи.
Идеология романтизма — направления в философии и искусстве, которое возникло в конце XVIII века, — потребовала от пейзажной живописи усиления её рационального начала.
В конце XVIII века в философии и искусстве сформировалось особое направление, которое сейчас известно под термином «романтизм».
Романтизм, проповедовавший примат чувства над разумом, среди жанров живописи отдавал предпочтение пейзажу, поскольку его влияние на зрителя имеет преимущественно эмоциональный, внерациональный характер.
Романтизм, утверждавший превосходство чувственного над рациональным, в области искусства выдвинул на первый план пейзажную живопись как жанр, предполагающий именно эмоциональный отклик зрителя.
2. Какое из приведённых ниже слон (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Однако / Вопреки этому / Хотя / Неслучайно / Несмотря на то что
3. Прочитайте фрагмент словарной 1 татьи, в которой приводятся значения слова ОБЛАСТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ОБЛАСТЬ, -и, мн. род. -ей; ж.
Часть какой-л. территории (страны, государства, материка и т. п.). Северные о. Европы.
В России: крупная администрл тншю территориальная единица. Московская о.
Район, пространство, в котором распространено какое-л. явление, которое характеризуется определёнными чертами, особенностями; зона, пояс. О. печной мерзлоты.
Место расположения какого п. внутреннего органа человека или животного; участок теза человека или животного. Грудная о.
Отдельная отрасль знании, деятельности и т.п.; сфера, круг каких-л. представлений, занятий и т. п. Новая о. знаний.Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
(1)Учёным давно известно, что кольца Сатурна на 93% состоят изо льда, (…) до недавнего момента этот фактне поддавался научному объяснению: такие кольца не могли возникнуть в результате разрушения на орбите спутникови метеоритов, которые состоят в основном из относительно тяжёлых минералов. (2)Лишъ в 2010 году Робин Кэнап выдвинула гипотезу, согласно которой ледяные кольца образовались около четырёх миллиардов лет назад в результате схода с орбиты огромного спутника, покрытого толстой ледяной оболочкой. (3)Расчёты Кэнап показывают: во время падения лёг-кая ледяная составляющая отделилась от тяжёлых минералов, упавших на планету, в результате чего возникло ледяноеоблако, которое постепенно приобрело форму наблюдаемого нами в телескоп с Земли кольца.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
Согласно гипотезе Робин Кэнап, кольца Сатурна, состоящие на 93 % изо льда, возникли в результате разрушения на орбите спутников и метеоритов, состоящих из минералов.
Около четырёх миллиардов лет назад на поверхность Сатурна упал огромный спутник, лишившийся во время падения своей ледяной оболочки.
Как утверждает Робин Кэнап, находящееся на орбите Сатурна облако, которое мы наблюдаем с Земли в телескоп, состоит изо льда.
Робин Кэнап удалось сформулировать гипотезу о происхождении ледяных колец Сатурна: они сформировались из ледяной оболочки спутника, сошедшего с орбиты около четырёх миллиардов лет назад.
Согласно гипотезе Робин Кэнап, кольца Сатурна образовались приблизительно четыре миллиарда лет назад в результате схода с орбиты огромного спутника с толстой ледяной оболочкой.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
поэтому / однако / несмотря на это / например, / таким образом
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ФОРМА. Определите, в каком значении это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ФОРМА, -ы, ж.
Способ существования содержания, неотделимый от него и служащий его выражением. Единство ф. и содержания.
Внешнее очертание, наружный вид предмета. Земля имеет ф. шара. Квадратная ф. Предмет изогнутой ф.
Совокупность приёмов и изобразительных средств художественного произведения. Повествовательная ф. Ф. стиха.
Установленный образец чего-н. Дать сведения по ф. Готовые лекарственные ф. (готовые лекарства).
Приспособление для придания чему-н. тех или иных очертаний. Литейная ф. Ветчина в ф. (спрессованная в таком приспособлении).Одинаковая по покрою, цвету одежда (у военных, у служащих одного ведомства, учащихся). Офицерская ф. Парадная ф. Школьная ф.
Вариант 9
Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
(1)Сформулированный инженером Эдвардом Мёрфи в 40-х годах XX века «закон», утверждающий, что «если что-то может сломаться, то оно обязательно сломается», для большинства людей представляет собой не более чем житей-скую мудрость, которая приносит утешение и помогает относиться с юмором к бытовым поломкам. (2)Но инженеры,в отличие от обычных людей, вовсе не ищут в утверждении Мёрфи утешение и оправдание, когда сталкиваются с полом-ками и неполадками. (3)(…) они намеренно пользуются «законом» Мёрфи для поиска слабых мест в созданных ими сложных системах: многократные испытания в максимально суровых условиях, приводящие к выведению системы из строя, позволяют выявить все слабые места и недочёты и устранить их как можно раньше.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
В отличие от большинства людей, инженеры не ищут в «законе» Мёрфи оправдание поломкам, а используют его для поиска слабых мест в создаваемых ими системах.
Большинство людей склонно воспринимать «закон Мёрфи» как житейскую мудрость, которая позволяет легче переносить жизненные трудности и с юмором относиться к бытовым поломкам.
Утверждение Мёрфи не просто помогает большинству людей примириться с жизненными неурядицами, но и является для инженеров «законом», позволяющим выявить все слабые места конструируемых систем.
Проводя испытания сложных систем, инженеры стремятся заранее выявить те или иные слабые места своей продукции, чтобы провести необходимые доработки, прежде чем изделия выйдут в серию.
Инженеры, сталкиваясь с поломками и неполадками систем, ищут оправдание случившемуся в «законе» инженера Эдварда Мёрфи, согласно которому всё, что может сломаться, рано или поздно ломается.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Если / Напротив, / Потому что / Например, / Таким образом
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СЛАБЫЙ. Определите, в каком значении это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
СЛАБЫЙ, -ая, -ое; слаб, слаба, слабо, слабы и слабы.
Отличающийся малой силой, мощностью. С. человек. С. голос. С. мотор. С. токи.
Болезненный, нездоровый, а также (о здоровье) плохой. С. ребёнок. С. лёгкие. С. здоровье. С. зрение.
Малый, незначительный. С. ветер. С. боль. С. надежда. С. признаки жизни.
Лишённый твёрдости, устойчивости, последовательности. С. характер. С. воля.
Неискусный, плохой. С. писатель. С. работник. С. ученик. С. книга.
Не крепкий, не насыщенный. С. чай. С. раствор.
Наиболее уязвимый (разг.) Этот тезис — с. сторона доклада.
Вариант 10
Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
(1)На первый взгляд, может показаться, что административные правонарушения, например продажа товаровбез необходимых документов, распитие алкогольных напитков в общественных местах и прочее, в каждом конкрет-ном случае не наносят обществу большого вреда. (2)(…) взятые в массе такие «безобидные» действия нарушают об-щественный порядок, установленный в государстве, порядок управления, представляют опасность для жизни общества.(3)Именно поэтому государство запрещает их совершение под угрозой административного наказания.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
Государство борется с административными правонарушениями, так как они угрожают жизни общества.
Представления о том, что административные правонарушения не приносят обществу большого вреда, неверны.
Административные правонарушения опасны для жизни общества, поэтому лица, их совершившие, подлежат наказанию.
Распитие алкогольных напитков и другие административные правонарушения опасны для жизни общества.
Действия, нарушающие общественный порядок, установленный в государстве, квалифицируются как административные правонарушения.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Поэтому / Однако / Так как / Поскольку / Не только
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПОРЯДОК. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ПОРЯДОК, -а, м.
Правильное, налаженное состояние, расположение чего-н. Держать вещи в п.
Последовательный ход чего-н. Рассказать всё по п.
Правила, по которым совершается что-н.; существующее устройство, режим. Ввести новые п.
Военное построение. Двигаться походным п.
Числовая характеристика той или иной величины (спец.) Кривая второго п.
Вариант 11
Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
(1)Человек, находясь в обществе и постоянно взаимодействуя с другими людьми, не может не иметь обязанностейпо отношению к обществу и согражданам. (2)(…) обязанности— столь же важный и необходимый элемент правовогостатуса, как права и свободы. (3) Обязанности и права связаны неразрывно и не могут существовать независимо друг отдруга.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
Человек имеет не только права и свободы, но и обязанности по отношению к обществу.
Права и свободы человека неразрывно связаны с его обязанностями по отношению к обществу.
Обязанности человека перед обществом и согражданами — важный элемент его правового статуса.
Человек всегда имеет определённые обязанности по отношению к обществу и согражданам.
Правовой статус человека предполагает наличие определённых прав и свобод.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Неслучайно / Не только / Вопреки этому / Вряд ли / Если
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЭЛЕМЕНТ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ЭЛЕМЕНТ, -а, м.
Составная часть чего-л.; компонент. Разложить целое на э.
Деталь какого-л. сооружения, устройства; единица какого-л. множества. Сборные э. лестницы.
О человеке, личности как представителе какой-л. среды, социальной группы и т. п. Прогрессивные э. общества.
Простое вещество, неразложимое обычными химическими методами на составные части. Периодическая система э.
Химический источник электрического тока. Гальванический з.
Вариант 12
Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
(1)Немецкий промышленник Рейнольд Бюргер, создавший в 1904 году компанию Thermos GmbH и оформивший на своё имя в 1907 году патент на «Сосуд с двойными стенками и вакуумом между ними», с точки зрения патентного права считается изобретателем термоса. (2)(…) впервые подобный сосуд — колбу с двумя стенками и вакуумом между ними — продемонстрировал публике в 1893 году на лекции в лондонском Королевском институте учитель Рейнольда Бюргера, выдающийся английский химик и физик Джеймс Дьюар (он использовал такой сосуд для хранения сжиженного газа). (3)Бюргеру пришла в голову мысль о перспективе применения сосуда Дьюара в быту, и промышленник, адаптировав для бытовых нужд чужое, в сущности, изобретение, наладил массовое производство товара.1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
В 1893 году Джеймсом Дьюаром на лекции в лондонском Королевском институте была продемонстрирована предназначенная для хранения сжиженных газов колба с двумя стенками и вакуумом между ними — прообраз первого термоса.
Рейнольд Бюргер, ученик великого английского физика и химика Джеймса Дьюара, создал в 1904 году предприятие по производству термосов.
Рейнольд Бюргер, считающийся с юридической точки зрения изобретателем термоса, на самом деле запатентовал в 1907 году на своё имя чужое изобретение, лишь адаптировав его для нужд быта: ещё в 1893 году Джеймс Дьюар представил научному сообществу сосуд, идентичный по конструкции термосу Бюргера.
Рейнольд Бюргер, ученик знаменитого физика и химика Джеймса Дьюара, нашёл коммерческое применение своему изобретению — колбе для хранения сжиженных газов — ив 1904 году наладил её массовое производство, назвав новый товар термосом.
Хотя с точки зрения патентного права изобретателем термоса считается Р. Бюргер, наладивший массовое производство изделия, на самом деле это первенство сомнительно: Бюргер лишь адаптировал для бытовых нужд изобретение Дж. Дьюара, запатентовав его под своим именем.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Именно / Поскольку / В связи с этим / Однако / Когда
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРАВО. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ПРАВО, -а; ср.
Совокупность законов и постановлений государства, относящихся к какой-либо стороне общественного устройства, жизни и деятельности общества. Гражданское п., трудовое п.
Учебная дисциплина. Лекции по уголовному п.
Допуск к выполнению каких-л. обязанностей, к занятию какой-л. должности, чина. Получить п. преподавать.Ссылка без п. переписки.
Возможность действовать, поступать каким-л. образом. Бороться за п. печататься. Имел п. входить к шефу без доклада.
Причина, основание, повод для каких-л. действий. Имеет п. подать в суд. По какому п. ты вмешиваешься?
Вариант 13
Прочитайте текст и выполните задания 1—3.
(1)Своей известностью Галапагосские острова, находящиеся в Тихом океане, в немалой степени обязаны Чарльзу Дар-вину, который в 1835 году посетил Галапагосы в рамках кругосветного путешествия, совершённого английской экспеди-цией на корабле «Бигль». (2)Каждый из островов архипелага индивидуален по ландшафту и дикой природе, и, несмотряна суровый климат, на каждом обитают животные, которые сумели приспособиться к уникальным местным природ-ным условиям. (3)(…) эти чудесные адаптации в своё время поразили молодого натуралиста Дарвина, а их исследованиепослужило импульсом к созданию знаменитой эволюционной теории происхождения видов.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
Своей известностью Галапагосы обязаны Ч. Дарвину: исследования уникального животного мира архипелага стали для него стимулом к созданию эволюционной теории происхождения видов.
Особенность животного мира Галапагосских островов — уникальные природные условия, к которым местные виды приспособились в процессе эволюции.
Несмотря на то что климат на всём архипелаге довольно суровый, на Галапагосах всегда обитало много видов интересных животных.
Во времена Чарльза Дарвина, который в 1835 году посетил Галапагосские острова в рамках кругосветного путешествия, этот архипелаг был почти неизвестным и малоисследованным местом.
Галапагосские острова, исследование уникального животного мира которых подтолкнуло Чарльза Дарвина к созданию знаменитой эволюционной теории происхождения видов, стали известны благодаря именно этому учёному.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Несмотря на это, / Именно / Например, / Однако / Потому что
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СТЕПЕНЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
СТЕПЕНЬ, -и; ж.
Только ед. Мера, предел, отношение. В значительной с. превысить. Исследовать в равной с.
Уровень, ступень, на которой находится кто-, что-л. Мне понятна твоя с. счастья. Дождь достиг с. шквала.
Разг. Служебный ранг, чин, положение на социальной, профессиональной лестнице. Ну, каких с. он достиг?
Учёное звание. Магистерская с.
Спец. Произведение нескольких равных сомножителей. Возвести в десятую с.
Часть II. Языковые нормы. (задания 4—7)
Задание 4. Орфоэпические нормы1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
граждАнство / дозвонИтся / снЯта / бухгАлтеров / налилА
2. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
слИвовый / согнУтый / позвалА / шАрфы / жалюзИ
3. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
бАнты / вероисповЕдание / диспАнсер / каталОг / квартАл
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
начАтый / отозвалАсь / дОверху / мозаИчный / недУг
5. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
прозорлИва / лгалА / диспансЕр / дозвонЯтся / налИта
6. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
кровотОчила / жалюзИ / оптОвый / закУпорить / принятА
7. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
слИвовый / облегчИть / заселенА / ногтЯ / добелА
8. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
вероисповЕдание / мозАичный / лгалА / нАчатый / созЫв
9. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
аэропОрты / дозвонЯтся / квАртал / ободралА / красИвейший
10. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
бАнты / катАлог / включИт / нАчатый / красИвее
11. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
знАчимость / оптОвый / звАла / квартАл / красИвее
12. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
предпринЯв / аэропОрты / некрОлог / ворвалАсь / налитА
13. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
прибЫв / партЕр / созЫв / добрАлась / понЯвший
14. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
дОнизу / нАчатый / позвонИшь / откУпорил / сливОвый
15. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
дОсуха / приручЁнный / щемИт / принЯли / опломбировАть
16. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
осведомИться / послАла / красИвейший / тамОжня / нОгтя
17. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
озлОбить / пОняла / ловкА / досУг / сирОты
18. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
слИвовый / сирОты / щелкАть / начАвшись / нарвалА
19. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
нАчал / тОрты / позвонЯт / аэропОрты / послалА
Задание 5
Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)
1. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Украшением музейной коллекции стали лучшие образцы изделий СТЕКЛЯННЫХ заводов России XVIII — начала XX века.
В последнем выпуске журнала были собраны самые интересные, весёлые и удивительные ФАКТЫ из истории советского кинематографа.
Всей семьёй мы решали, какое платье НАДЕТЬ нашей Кате на свадьбу подруги.
12 апреля 1961 года — ПАМЯТНАЯ дата в истории мировой космонавтики.
Охота с ГОНЧИМИ собаками получила широкое распространение в средневековой Европе.
2. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Канадская ель растёт медленно: ГОДИЧНЫЙ прирост составляет около 7 сантиметров.
Человек гибкий и дипломатичный, Меншиков ВОСПОЛНЯЛ недостаток образования остротою ума.
Если у человека нет воли, то его слова никогда не превращаются в действия, ПОСТУПКИ.
Павел слыл УДАЧНЫМ охотником: в райцентре местные охотники завидовали его трофеям.
Николай — натура противоречивая, ДВОЙСТВЕННАЯ.
3. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Впечатление от нового знакомства у меня осталось весьма ДВОЙСТВЕННОЕ.
Редактор потребовала от корреспондента переработать статью так, чтобы материал был максимально ИНФОРМАЦИОННЫМ, но при этом небольшим по объёму.
Лауреат и ДИПЛОМАНТ многих театральных фестивалей, народный театр-студия решил обновить репертуар и в ближайшее время пригласит зрителей на премьеру спектакля.
Предо мною стоял Доуров, спокойный, холёный Доуров, человек, которого, судя по всему, не слишком волновало моё НЕТЕРПИМОЕ отношение к нему.
Там, где танки делали крутые развороты, вместе со снегом в воздух поднималась мёрзлая ГЛИНИСТАЯ пыль.
4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Всадник для порядка пустил ещё несколько стрел и, оставив после себя клубы пыли, скрылся за ЛЕСИСТЫМ холмом.
Направьте увлечение подростка в ПРАКТИЧЕСКОЕ русло: предложите ему записаться на курсы или в кружок — эти знания наверняка пригодятся ему в будущем.
В тот день ко мне подошёл устроитель концерта, пожал руку и вручил БЛАГОДАРНОЕ письмо от администрации.
ДЛИТЕЛЬНОЕ время (примерно 200 лет) историки и лингвисты полагали, будто единый центр расселения славян находился в среднем Приднепровье.
Если не принять мер, этот ЗЛОСТНЫЙ сорняк очень быстро распространится по всему саду.
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Ещё оставалось сорок минут, и я пролистал «Даму с собачкой» — рассказ про «БУДНИЧНЫЙ ужас жизни», как написано в предисловии.
Герой произведения чувствует себя совершенно одиноким в огромном ВРАЖДЕБНОМ мире.
И вдруг после первых, ничего не предвещавших фраз эта СКРЫТНАЯ, необщительная женщина нервно открыла нараспашку свою душу.
Почва в наших краях ГЛИНЯНАЯ, пригодная для производства керамических изделий.
Человек дышал ЖИВИТЕЛЬНЫМ воздухом чащ и питался чистыми соками земли, а не керосиновым чадом и консервами.
6. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
На конференции обсуждались проблемы становления ЦЕЛОСТНОЙ личности в период взросления и осознания смысла жизни.
По вечерам мы желаем своим родным спокойной ночи, чтобы утром они встали в ДОБРОТНОМ расположении духа и были готовы к работе.
Решение возникающих конфликтов далеко не всегда было ПРОДУКТИВНЫМ.
Михаил повернулся на ОКЛИК и стал вглядываться, пытаясь понять, кто вылезает из машины.
Как известно, при фальстарте бегуны возвращаются на ИСХОДНЫЕ позиции.
7. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Одним из факторов, влияющих на уровень миграции, является НАЛИЧНОСТЬ рабочих мест в родном городе, области.
Кочевая жизнь делала из каждого монгола ИСКУСНОГО наездника и умелого воина.
Корпус ручки из латуни с лаковым покрытием БОЛОТНОГО цвета украшен изящным орнаментом с геометрическиммотивом.
Только самые усердные и ПАМЯТЛИВЫЕ телезрители могут перечислить детективные сериалы, предлагавшиеся разными каналами за последние несколько лет.
Заключительный доклад был чрезвычайно ИНФОРМАТИВНЫМ и поэтому очень полезным.
8. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Все призывники и военнообязанные подлежат ВОИНСКОМУ учёту.
Весной река представляет собой стремительный поток, а летом уходит под землю, оставляя лишь КАМЕНИСТОЕ русло.
Изделия из натурального ЧЕРЕПАШЬЕГО панциря, довольно распространённые ранее, стали в наше время редкостью.
КОРНЕВОЙ перелом в ходе Великой Отечественной войны был вместе с тем переломом в ходе Второй мировой войны.
Отцу казалось, что и его сын больше склонялся не к точным наукам, а к ГУМАНИТАРНЫМ.
9. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Помню НЕОГЛЯДНЫЙ морской простор, мачты, снасти и шум волн.
В мои обязанности входила регистрация входящих и ИСХОДЯЩИХ документов.
В рассказе описан обычный БУДНИЙ день большого города.
ДИСЦИПЛИНИРОВАННОЕ взыскание не может быть наложено во время болезни работника.
Бит — ДВОИЧНАЯ единица измерения информации.
10.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
ДОБРОТНЫЙ дом нашего деда издавна был гордостью всего посёлка.
Вокруг Елеонской горы, как и тысячу лет назад, по-прежнему растут МАСЛИЧНЫЕ деревья.
Главной проблемой нашей поездки стал ЯЗЫКОВЫЙ барьер.
С помощью свидетелей составили подробный СЛОВЕСНЫЙ портрет подозреваемого.
Человек любознательный и ПРАКТИЧНЫЙ, отец всегда следил за техническими новинками.
11. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
На Таити Кук планировал ПОПОЛНИТЬ недостаток питьевой воды и продовольствия.
Под руководством нового тренера команда добилась ВПЕЧАТЛЯЮЩИХ успехов.
К рукописям и некоторым редким документам можно получить доступ только по особому АБОНЕМЕНТУ.
По небу плыли низкие ДОЖДЕВЫЕ облака, сквозь которые не было видно солнца.
Ассортимент продукции, ПРЕДСТАВЛЕННЫЙ на нашем сайте, необычайно широк.
12. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Юных балерин ОДЕЛИ в красивые кружевные платья.
По БУДНИМ дням рейсовые автобусы ходили чаще, чем по выходным.
Комната выполняла ДВОЙСТВЕННОЕ назначение: она являлась одновременно и гостиной, и спальней.
Одежда настоящего туриста должна быть надёжной и ПРАКТИЧНОЙ.
Вставать в ЭФФЕКТНУЮ позу и произносить речь я решительно не хотел.
13. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО упо-
треблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ тон в общении с клиентами обеспечивает нашей компании хорошую репутацию.
Многие небольшие ПОМЕЩИЧЬИ хозяйства тогда пришли в упадок.
В процессе осуществления реформ и перестройки хозяйственной системы Китая КОРНЕВЫЕ перемены затронули и рынок страхования.
В этих местах с давних пор выращивают МАСЛИЧНЫЕ культуры.
Принципиальное ОТЛИЧИЕ нового покрытия от прежних— устойчивость к истиранию.
14. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Потянулись скучные и ДОЖДЛИВЫЕ осенние дни.
На наши вопросы старик не отвечал, стремясь таким образом ОТКЛОНИТЬСЯ от ответа.
Василий Петрович, решив к старости отдохнуть от ЖИТЕЙСКОЙ суеты, задумался об отставке.
Доступ к информационным ресурсам системы осуществляется через ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫЙ портал.
Под формулой изобретения понимают краткое и точное СЛОВЕСНОЕ выражение технической сущности изобретения.
15. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Дом был старый, ДОБРОТНЫЙ, и Никита Петрович решил остановиться именно здесь.
На стене висела большая, написанная МАСЛЯНЫМИ красками картина.
Шли не спеша, и Володя рассуждал, какое это хорошее состояние, когда сыграешь УДАЧЛИВЫЙ концерт.
О ПРОДЕЛКАХ хитрого кота скоро знал весь дом.
Бит — ДВОИЧНАЯ единица измерения количества информации.
16. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Любой фильм о тайфуне, урагане или наводнении, которые грозят уничтожить жизнь на Земле, начинается с УПОМИНАНИЯ о том, что человечество загрязняет окружающую среду, вызывая тем самым изменения климата.
Очень вкусный ИГРИСТЫЙ напиток можно приготовить из айвы.
Несправедливо полагать, что владельцы «дворянских гнёзд» в России вели исключительно ПРАЗДНИЧНЫЙ образ жизни.
Сергей был человек неконфликтный, сдержанный и ДИПЛОМАТИЧНЫЙ.
«Я люблю работать в КОМФОРТНЫХ условиях», — добавил мой собеседник.Задание 6Морфологические нормы (образование форм слова)1. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
БОЛЕЕ СЛАБО натянуты / ДЕВЯТИСТАМИ рублями / с ДВЕ ТЫСЯЧИ ВОСЬМОГО года
КОЛЫШЕТСЯ на ветру / отряд ПАРТИЗАН
2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
с ОБЕИМИ подругами / к ПОЛУТОРА метрам ткани / килограмм АПЕЛЬСИН
ПОДОЖЖЁТ бумагу / полевые ГОСПИТАЛИ
3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пара НОСКОВ / мы совсем ОЗЯБНУЛИ / ПОЕЗЖАЙТЕ быстрее / ящик ПОМИДОРОВ
стало БОЛЕЕ ОПАСНО
4. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЖГЁШЬ солому / пара ЯБЛОК / о ШЕСТИДЕСЯТИ сотрудниках / ОБЕИМИ руками
ШОФЁРЫ со стажем
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЕГО учебник / ВЫГОВОРЫ / опытные ТРЕНЕРА / СЕМЬЮСТАМИ книгами / ТЕЧЁТ вода
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
вдоль ПОБЕРЕЖЬЕВ / ШЕСТЬЮСТАМИ письмами / подписанные ДОГОВОРЫ
КЛАДИТЕ аккуратнее / БОЛЕЕ КРУПНАЯ рыба
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЕГО перчатки / килограмм МАНДАРИН / ПОЕЗЖАЙ прямо / новые ПАСПОРТА
ПЯТИСТАМ гостям
8. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
группа ОСЕТИН / СТА ДВАДЦАТЬЮ ПЯТЬЮ литрами / пустые ТЕРМОСА
не ЛАЗАЙТЕ через забор / ИНТЕРЕСНЕЕ ВСЕХ
9. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
стать БОЛЕЕ РАЗГОВОРЧИВЫМ / отряд ПАРТИЗАН / подпишите ДОГОВОРА
в ТЫСЯЧА ДЕВЯТЬСОТ ДВАДЦАТЬ ПЯТОМ году / пять КИЛОГРАММОВ муки
10.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
отряд САПЁРОВ / опытные ТРЕНЕРЫ / охотничьих УГОДЬЕВ / ТРОЕ саней / ПОЛОЩЕТ бельё
11. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
СЫПЛЕТ снег / около ПОЛУТОРАСТА книг / пара ЧУЛКОВ / СЛАЩЕ мёда / ОБОИМИ рукавами
12. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
решается БОЛЕЕ ПРОСТО / ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ рублями / с ДВЕ ТЫСЯЧИ ТРЕТЬЕГО года ЛЯГТЕ на землю / упаковка МАКАРОНОВ
13. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ответила БОЛЕЕ ПОЛНО / с ТРЕМЯСТАМИ рублями / от ДВЕ ТЫСЯЧИ ВТОРОГО года
окончательно ОКРЕПНУЛ / пара БЛЮДЕЦ
14. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
с ОБОИМИ женщинами / в ПОЛУТОРАСТА километрах / килограмм ВАФЕЛЬ / пруд ВЫСОХ
строгие ВЫГОВОРЫ
15. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
с ОБОИМИ медвежатами / не более ДЕВЯНОСТО гектаров / автоукладчик РЕЛЬСОВ
не ЕЗДИТЕ слишком быстро / молодые ИНЖЕНЕРЫ
16. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
на ОБЕИХ ладонях / пара ЧУЛОК / ШОФЁРЫ устали / РАЗОЖГЁМ костер
стали БОЛЕЕ РЕДКИМИ
17. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
с ПЯТИДЕСЯТЬЮ рублями / созревших БАКЛАЖАНОВ / налоговые ИНСПЕКТОРЫ
ПРИЛЯГТЕ на кушетку / мыла БОЛЕЕ ТЩАТЕЛЬНО
18. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
горные ИНЖЕНЕРЫ / СЕМИСТАМИ тоннами / ЖЁСТЧЕ дерева / пять АБЗАЦЕВ
ОБОИХ учеников
19. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
здоровые ДЁСНЫ / пара ВАРЕЖКОВ / сказать БОЛЕЕ ГРОМКО / ИСЧЕЗНУВ вдали
к ДЕВЯТИСТАМ избирателямЗадание 7Синтаксические нормы. Нормы согласования.Нормы управления1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Одним из упрямцев, умевших отстоять своё мнение перед преподавателем, был Дельвиг—друг Пушкина.
Б)нарушение связи между подлежащим и сказуемым Балаклава сегодня не только удобная морская бухта, а также и один из самых популярных курортов Крыма.
В)ошибка в построении предложения с однородными членами Два часа спустя экипаж остановился пред крыльцом деревянного дома, выкрашенного серой краской и покрытого красной черепицей.
Г)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Эту статью опубликовали в газете «Известия».
Д)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Отвечая на вопросы радиослушателей, у журналиста возникала необходимость в некоторых статистических данных.Как только родители вернулись из Болгарии, они сразу же начинали заниматься обустройством дома.
Те из учеников, кто невнимательно делал домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой.
Благодаря хорошей погоде школьники удачно сходили в поход.
Согласно официальных источников причиной пожаров в крае стало самовозгорание торфа.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
2. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Все те, кто прежде поддерживал инициативу правительства, после публикаций в прессе обрушился на министров с критикой.
Б)нарушение связи между подлежащим и сказуемым И снова отсечённая от танков пехота залегла на голом склоне.
В)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В российской экранизации романа «Доктора Живаго» Олег Янковский блестяще справился с одной из самых сложных ролей.
Г)ошибка в построении предложения с однородными членами Прочитав всего один параграф учебника по астрономии, я понял, что этот предмет очень сложен для изучения.
Д)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Подводя итоги обсуждения нового проекта, докладчиком были намечены основные задачи развития компании.
Благодаря оперативному вмешательству судей ситуация на товарищеском матче разрешилась благополучно.
В Андах можно заметить немало не только интересных особенностей в природе, но и в местных обычаях.
Оба катера довольно быстро шли навстречу друг другу, не снижая скорости.
Вопреки желания родителей Игорь стал геологом.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
3. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Посмотрев в заплаканные глаза Маруси, мне всё стало ясно.
Б)нарушение связи между подлежащим и сказуемым Чичиков приезжает в город и встречается с чиновниками, подготавливая почву для задуманной им авантюры.
В)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Все, кто слушал доклад академика, был ошеломлён красотой и необычностью речи оратора.
Г)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В романе «Войне и мире» Л. Н. Толстой считал наиболее значимой «мысль народную».
Д)ошибка в построении сложного предложения Согласно новому постановлению, выдача справок осуществляется по письменному заявлению клиента.
Обломов — не просто герой, а герой-тип, имя которого давно стало нарицательным.
По окончанию института Григорий отправился на стажировку в Англию.
Кенгуру находился совсем рядом с решёткой и с любопытством разглядывал посетителей зоопарка.
Михаил спросил, что не возникают ли у меня сложности в работе.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
4. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Только родное слово может напоить душу поэзией, рождённую опытом народа.
Б)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением По приезде в родной город я первым делом встретился со старыми друзьями.
В)ошибка в построении предложения с однородными членами Согласно приказа директора, победители школьной олимпиады получат дипломы и подарки.
Г)нарушение построения предложения с причастным оборотом Принципы изображения Москвы в «Мастере и Маргарите» М. А. Булгакова отчётливо напоминают принципы изображения гоголевского Петербурга, когда реальное очень тесно сплетается с фантастическим.
Д)неправильное построение предложения с косвенной речью Когда Суриков приступил к работе над картиной «Боярыней Морозовой», он прочитал много исторических книг.
Няня поднялась ко мне в комнату и спросила, буду ли я обедать.
В своих воспоминаниях о Ф. И. Шаляпине В. А. Рождественский говорит о том, что «я гораздо чаще привык видеть его в домашней обстановке, чем на сцене».
Каждому времени нужен как свой летописец в области исторических событий, так и быта и уклада.
В поэзии Ахматовой извечная тема «поэта и поэзии» и связанные с нею литературные традиции получают своеобразное преломление, соответствующее особой логике её поэтического мира.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Наполеон как-то сказал о себе, что я могу проиграть битву, но не могу потерять минуту.
Б)нарушение связи между подлежащим и сказуемым В романе «Солярисе» Станислава Лема многие читатели увидели попытку автора расширить рамки жанра фантастики.
В)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Пиктограмма представляет собой рисунок, который может изображать не только предметы, но и события.
Г)неправильное построение предложения с косвенной речью Благодаря действий сотрудников охраны торгового центра, все люди были эвакуированы из горящего здания.
Д)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Те, кто хоть раз побывал в Барселоне, без сомнения, слышал о Гауди.
Изображая животных в сказке «Медведь на воеводстве», М. Е. Салтыков-Щедрин отчасти следует фольклорной традиции.
Те, кто любит и умеет читать, как правило обладают богатым словарным запасом.
Матросы отправились на берег за провизией, и бочки вскоре наполняются свежей речной водой.
Одним из первых исследователей, возродивших интерес к искусству русской иконописи, был историк Николай Петрович Лихачёв.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
6. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)нарушение связи между подлежащим и сказуемым Я имею поручение как от судьи, так равно и от всех наших знакомых примирить вас с приятелем вашим.
Б)неправильное построение предложения с косвенной речью М. Ю. Лермонтов писал о своём поколении, что и ненавидим мы, и любим мы случайно.
В)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Стук ставни и завывание ветра заставляли бледнеть не только женщин и детей, но и мужчин.
Г)ошибка в построении предложения с однородными членами Для раскрытия художественной идеи романа важна не только история жизни Уленшпигеля, а также история его любви к Нелли.
Д)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Делая ремонт в своей квартире, Сергей решил обратиться за помощью к профессиональному электрику.
Согласно предания, прародителем римлян считается герой Трои Эней, сын богини Афродиты.
Сюжет поэмы Гоголя «Мёртвых душ» действительно основан на реальных событиях.
Многие из тех, кто видел бразильский карнавал в Рио-де-Жанейро, считает его самым зрелищным праздником Латинской Америки.
Работа была выполнена в течение месяца согласно приказу директора.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Станислав Лем — не только один из остроумнейших писателей своей эпохи, но и человек, который определил направление развития фантастики XX века.
Б)нарушение связи между подлежащим и сказуемым Важную роль в романе «Тихом Доне» играет эпизодический образ коммуниста, кузнеца Гаранжи.
В)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В период работы над окончательным вариантом рукописи автора ничто так не вдохновляло, как будущий успех его книги.
Г)ошибка в построении сложного предложения Каждый, кто не умел плавать, должны были переправляться через реку на самодельных плотах.
Д)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Читая романы Тургенева, нам открывается особый мир русской дворянской усадьбы.
Благодаря существенным успехам в учёбе Нине вскоре удалось стать лучшей ученицей в своем классе.
Согласно договора арендатор обязан освободить помещение в течение месяца.
В последнее время власти города эвакуируют из дворов множество старых машин, потому что которые были брошены их владельцами.
Работая в журнале «Современник», Белинский выступил с критическими разборами произведений Герцена и Тургенева.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)нарушение построения предложения с причастным оборотом 1)Раскрашивая картинку, маленькому Гоше никак не удавались ровные контуры.
Б)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 2)Навстречу Евгению по переулку шла его старая знакомая.
В)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 3)Каждый из туристов, кто сумел подняться на вершину горы, смогли увидеть великолепную панораму бухты.
Г)ошибка в построении предложения с однородными членами 4)Автор пьесы «Горя от ума» и сам немало претерпел от «общественного мненья» Москвы.
Д)нарушение связи между подлежащим и сказуемым 5)Молодое поколение художников стремится и выбирает для себя новые ценности и ориентиры в искусстве.
6)Кое-кто из моих знакомых, давно забывшие об утренней зарядке, вдруг стал жаловаться мне на слабое здоровье.
7)По возвращении из экспедиции геологи первым делом перефотографировали составленные в горах карты.
8)Поощряемая хозяйкой вечера публика собралась около клавикорд и арфы.
9)Благодаря руководителю нашей экспедиции мы не только научились преодолевать трудности походной жизни, но и узнали много нового.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
9.Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 1)Получив высшее образование, Михаил с лёгкостью поступил в аспирантуру.
Б)нарушение связи между подлежащим и сказуемым 2)Необходимость в сумке-термосе может возникнуть во время длительной поездки на машине либо по приезду на дачу в жаркий полдень.
В)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 3)Те, кто на самом деле любит природу, никогда не станут браконьерами.
Г)ошибка в построении предложения с однородными членами 4)Елизавета очень любила и восхищалась своей матерью.
Д)неправильное построение предложения с причастным оборотом 5)Лекция профессора была интересна как первокурсникам, так и аспирантам.
6)Князь Василий исполнил обещание, данное на вечере у Анны Павловны княгине Друбецкой, просившую его о своём единственном сыне Борисе.
7)Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой.
8)Поезд прибыл в Ярославль согласно расписанию.
9)В романе-эпопее «Войне и мире» показана история трёх семейств: Болконских, Ростовых и Курагиных.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
10. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию ц3 второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм 1)Все, кто безрезультатно выступал раньше против назначения Ермолова, теперь вновь поднял голову.
Б)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 2)Благодаря удачному стечению обстоятельств мы побывали летом в Сочи и Геленджике.
В)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 3)В очерке «Учебной книге словесности для русского юношества» Гоголь даёт определение «меньшего рода эпопеи» как жанра, находящегося посередине между эпопеей и ромдном.
Г)неправильное построение предложения с причастным оборотом 4)По возвращении в Москву Анатолий Витальевич решил заехать к нам в гости сразу из аэропорта.
Д)нарушение СВязи между подлежащим и сказуемым 5)Сохраняя в своей лирике пушкинский образ пророка, Некрасовым отвергается другой важцый символ поэтического мира Пушкина — образ «поэта-жреца».
6)В. В. Набоков писал, что для Гоголя пейзажи, портреты и интерьеры намного важнее, чем сюдсеты.
7)В повести «Капитанская дочка» имеется ряд эпизодов, указывающие не только на жестокоеть обеих борющихся сторон, но и на их способность к милосердию и великодушию.
8)Он не унывцл вопреки отсутствию удачи, с улыбкой принимая все капризы судьбы.
9)Когда вы записывали формулу, вами должна быть повторена устойчивая комбинация математических знаков.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
11. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)неправильное построение предложения с косвенной речью 1)Песня звучала всё сильнее и сильнее, покрывая шум барабанившего дождя по мокрому асфальту.
Б)нарушение построения предложения с причастным оборотом 2)Те, кто однажды почувствовал вкус поэтического слова, никогда не смогут разлюбить поэзию.
В)неправильное построение предложения с косвенной речью 3)Читая письма прабабушки, Ольгу всегда охватывал невольный трепет прикосновения к семейным тайнам.
Г)ошибка в построении предложения с однородными членами 4)Вопреки прогнозам синоптиков погода была отличная.
Д)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 5)Петербургский период в творчестве А. С. Пушкина не только характеризуется большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ.
6)Язык и стиль комедии «Горя от ума» заслуживают особого рассмотрения.
7)В рассказе Ю. Нагибина «Река Гераклита» противопоставляются небо городское и небо деревенское.
8)У Сибири есть много особенностей как в природе, так и в людских нравах.
9)Анна Сергеевна очень строгим голосом спросила, что был ли я вчера в институте.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
12.Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Провожая взглядом осенний караван журавлей, в душе у деда Семёна всегда просыпалось тоскливое чувство какой-то важной утраты.
Б)нарушение построения предложения с причастным оборотом Достоевский не только унаследовал от Гоголя бытописательское начало, но и особое духовно-мистическое «измерение» образа Петербурга.
В)нарушение связи между подлежащим и сказуемым Все, кто только был в зале, с улыбкою радости смотрели на старичка.
Г)ошибка в построении предложения с однородными членами Пародия принадлежит к типичным для М. Е. Салтыкова-Щедрина приёмам; объектом пародии может стать, например, русская историография, как в «Истории одного города».
Д)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Вопреки переживаниям матери и сестры, Антон часто возвращался домой поздно вечером.
Принято считать, что Сочи стало курортом в 1909 году, когда открылся гостиничный комплекс «Кавказская Ривьера».
Генрих Манн по праву считается одним из величайших прозаиков-реалистов, жившими в двадцатом веке.
Внимательно изучив правила, вы с лёгкостью справитесь с этим тестом.
В романе Л. Н. Толстого «Анне Карениной» выражены многие общественно значимые идеи той эпохи.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
13. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)ошибка в построении сложного предложения 1)На семинаре студентка выступила с докладом о повести Булгакова «Собачьем сердце».
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 2)В стихотворении «Поэт» М. Ю. Лермонтова аллегорически изображается кризис современной поэзии, объясняемый социальной апатией.
В)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 3)Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности.
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами 4)Те, кто знал Николая до войны, не мог не заметить перемен в его характере.
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 5)Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах.
6)Согласно правилам современного делового этикета, первым из лифта выходит тот, кто находится ближе к двери, и неважно, мужчина это или женщина.
7)Разве те вещи, что принадлежат мне, не принадлежат также и тебе?
8)Учитель внимательно следил за Валей и заметил, что насколько она была невнимательна на уроке.
9)Все, кто собирался вместе с нами в путешествие, уже упаковали чемоданы.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
14 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 1)По окончанию гастролей у музыкантов было уже довольно много идей для записи нового альбома.
Б)неправильное построение предложения с косвенной речью 2)При ярком свете солнца стало видно город, лежащий в речной излучине.
В)нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 3)Принципиальное новаторство Горького состоит в том, что ни любовная, ни социальная коллизии не являются главным сюжетообразующим стержнем в его поздних произведениях.
Г)нарушение построения предложения с причастным оборотом 4)В этом стихотворении Сергей Есенин говорит о себе, что я последний поэт деревни.
Д)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 5)Алексей не мог подобрать слов, передававших бы всю глубину его чувства.
6)Выслеживая добычу, в душе охотника просыпаются чувства предков, рисковавших жизнью ради пропитания.
7)Л. Н. Толстой писал роман «Война и мир» с 1863 по 1869 годы.
8)Рецепт нашего любимого праздничного пирога был когда-то вычитан бабушкой в журнале «Огоньке».
9)Навстречу Коле, весело размахивая ушами, бежал пёс Трезор.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
15. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Грамматические ошибки Предложения
А)неправильное построение предложения с косвенной речью 1)Когда я читал последнюю главу «Мастера и Маргариты» М. А. Булгакова, мне вспомнилась трагическая история жизни писателя.
Б)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм 2)А. С. Пушкин с гордостью писал, что «в мой жестокий век восславил я свободу».
В)нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3)Все, кто приезжал в Судак, любовались Генуэзской крепостью.
Г)ошибка в построении предложения с однородными членами 4)Свою решимость Александр Иванович подтвердил словами о том, что при необходимости готов выступать свидетелем в суде.
Д)ошибка в построении сложного предложения 5)В форуме принимали участие представители различных стран: Англия, Франция, Бельгия.
6)Поздний период творчества А. С. Пушкина можно подразделить на этапы, поскольку что он представлен очень разнообразными и не похожими друг на друга произведениями.
7)Те, кто впервые обратился к поэзии Б. Пастернака, бывает ошеломлён неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов.В нашем лесу росли не только сосны и берёзы, но и лиственницы.
8)В этот момент Гринёв получил от Маши письмо, в котором девушка рассказала о своей беде, и решает спасти её.
9)Когда я читал последнюю главу «Мастера и Маргариты» М. А. Булгакова, мне вспомнилась трагическая история жизни писателя.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Д Г
ОтветыЗадания 1—3
№ варианта Правильный ответ
Задание 1* Задание 2 Задание 3
1 15 В связи с этим 6
2 25 однако 1
3 25 при этом 2
4 35 однако 5
5 15 поэтому 2
6 24 безусловно 3
7 45 неслучайно 5
8 45 однако 2
9 13 напротив 7
10 13 однако 3
11 12 неслучайно 1
12 35 однако 1
13 15 именно 1
*Порядок записи цифр в ответе не имеет значения.
Задание 4
№ варианта Правильный ответ № варианта Правильный ответ
1 снята 11 звала
2 согнутый 12 некролог
3 диспансер 13 добралась
4 начатый 14 СЛИВОВЫЙ
5 налита 15 приняли
6 кровоточила 16 осведомиться
7 ногтя 17 поняла
8 мозаичный 18 щёлкать
9 квартал 19 послала
10 каталог Задание 5
№ варианта Правильный ответ № варианта Правильный ответ
1 стекольных 9 дисциплинарное
2 удачливым 10 языковой
3 информативным 11 восполнить
4 благодарственное 12 двойное
5 глинистая 13 коренные
6 добром 14 уклониться
7 наличие 15 удачный
8 коренной 16 праздный
Задание 6
№ варианта Правильный ответ № варианта Правильный ответ
1 девятьюстами 11 чулок
2 апельсинов 12 макарон
3 озябли 13 окреп
4 жжёшь 14 обеими
5 тренеры 15 девяноста
6 побережий 16 разожжём
7 мандаринов 17 пятьюдесятью
8 термосы 18 семьюстами
9 договоры 19 варежек
10 угодий Задание 7
№ варианта Правильный ответ № варианта Правильный ответ*
1 97265 9 27946
2 51379 10 95371
3 73419 11 91653
4 35817 12 97621
5 25418 13 84153
6 82746 14 14856
7 74285 15 29756
8 61453
fire up — Викисловарь
Содержание
1 Английский
1.1 Глагол
1.1.1 Переводы
1.2 Анаграммы
Английский [править]
Глагол [править]
запускает ( в третьем лице единственного числа, простое настоящее зажигает , причастие настоящего зажигает , простое причастие прошедшего и прошедшего времени зажигает )
(переходный) Для воспламенения.
Давайте разожжем гриль и приготовим барбекю.
(непереходный) Двигатель или аналогичный, для запуска.
Генератор загорелся вскоре после начала перебоя в электроснабжении.
(переходный, вычислительный, неформальный) Запустить; бежать.
Запустите текстовый редактор.
Запустите свой компьютер.
(переходный) возбуждать; наполнить энергией.
Группа вышла на разжечь толпу перед игрой.
(непереходный, датированный) Раздражаться или злиться.
1911 , Томас Бабингтон Маколей, «Баньян, Джон», в 1911 Британская энциклопедия :
Он […] выстрелил в и решительно встал на его защиту.
Переводы [править]
Для зажигания
Румынский: aprinde (ro)
Испанский: prender (es)
двигателя: запустить
Чехия: настартовать
Румынский: porni (ro)
Испанский: arrancar (es), encender (es)
Computing: запустить
Румынский: deschide (ro), porni (ro)
Испанский: arrancar (es), iniciar (es), bootear
Возбудить
Приведенные ниже переводы необходимо проверить и вставить выше в соответствующие таблицы переводов, удалив все цифры.Числа не обязательно совпадают с числами в определениях. См. Инструкции в Викисловаре: Макет статьи § Переводы.
Проверяемые переводы
Еврейский: ^{(уточните)} התניע (hitnía)
Словацкий: ^{(уточните)} naštartovať
Шведский: ^{(уточните)} starta (sv)
Анаграммы [править]
fur pie
fire up — англо-испанский словарь
Основные переводы
fire up [sth],
fire [sth] up vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, разделяемый : глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например, «отменить» [= отменить], « позвонить в игру отменить », « отозвать игра.« (начало зажигания) encender⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad »,« encontré una moneda »).
poner en marcha loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»). нажал кнопку стартера, завел двигатель и взлетел в безоблачное голубое небо.
Pon en marcha el coche y vámonos de aquí.
hacer arrancar loc verb locución verbal : Единая формула устойчивая формада-де-душ-о-мас palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»).
En invierno me cuesta trabajo hacerlo arrancar, incluso con el cebador abierto.
fire up [sth] or [sb],
fire [sth] or [sb] up vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : глагол с наречиями или предлогами , имеющий особое значение, делимый — например, «отменить» [= отменить], « вызвать игру, отключить », « отменить игру.» образное (возбуждать, энтузиазм) enardecer los ánimos loc verb locución verbal : Unidad lexica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo (» sacar fuerza «,» sacar fuerzas «, ).
Напутствие тренера перед тем, как матч закончился, вся команда загорелась и рвется вперед. un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
Примечание : alternativa: poner bien alta la мораль
Siempre es bueno una breve arenga antes de la batalla para enfervorizar los ánimos.
( figurado ) calentar⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
Salir al balcón del ayuntamiento con esa bandera no hizo más que calentar a los manifestantes.
fire up [sth],
fire [sth] up vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например, «отменить» [= отменить], « вызвать игру, отключить », « отменить игру». образный (стимулировать) avivar⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
animar⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
оценочный⇒ vtr подробное транзитное сообщение : Подробное сообщение о прямом объекте (« di la verdad», « encontré una moneda»).
Прогулка по лесу в прохладный день зажигает мои чувства.
Una caminata por el bosque en un lindo día aviva mis sentidos.
fire up [sth],
fire [sth] up vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например, «отменить» [= отменить], « вызвать игру, отключить », « отменить игру». переносное (компьютерная система и т. Д.: start it) hacer despegar loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»).
Con el esfuerzo de todos hicimos despegar al país, redoblemos ahora el entusiasmo y hagámoslo volar bien alto.
prender la mecha loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza recibo», «acusar»).
La campaignña anterior había sido la peor de la historyia. Pero el nuevo DT supo cómo volverle a prender la mecha al equipo y los sacó campeones.
Fire It Up Дрова
Когда вы готовы зажечь его и сесть рядом с красивым огнем в комфорте своего дома, почему бы не сделать его более чистым, безопасным и горячим. Сушеные дрова сделают все это за вас. И в отличие от других услуг по дровам, Fire It Up Firewood хранит все дрова на отапливаемом складе, поэтому вы получаете чистые, сухие дрова, готовые к сжиганию после доставки.Мы известны во всем Коннектикуте и Нью-Йорке за быстрое, вежливое обслуживание и надежность.
Полнолицевой шнур со стойкой Woodhaven®
Включает в себя металлическую стойку премиум-класса (8’x4’x16 дюймов) с защитным кожухом , экономия 35% по сравнению с деревом, которое вам придется носить с собой из розничного магазина. Укажите почтовый индекс доставки ниже.
Цена: $ 495
Только заправка: 350 $
1/2 лицевой шнур со стойкой WoodHaven®
Включает в себя металлическую стойку премиум-класса (4 x 4 x 16 дюймов) с защитным кожухом. Экономия 20% по сравнению с деревом, которое вам придется носить с собой из магазина. хранить.Пожалуйста, укажите ваш почтовый индекс доставки ниже.
Цена: 325 долларов
Только заправка: 220 $
Kiln Dried Kindling
10-фунтовый мешок из высушенной в печи растопки.Пожалуйста, укажите ваш почтовый индекс доставки ниже.
Посмотреть корзину.
Очиститель, безопаснее, горячее пламя
Разведение горячего костра часто требует много попыток и времени из-за недостатка хорошей древесины. Огонь, сделанный из высушенной в печи древесины твердых пород, легче разжечь, и, поскольку они горят чище, они горят сильнее, что с каждым разом дает вам все больше удовольствия.
Доставка дров на месте
Начать сейчас.Позвоните по телефону 203-276-8711 или закажите онлайн, чтобы получить быстрое и дружелюбное обслуживание. Доступны полнолицевые и 1/2 лицевые шнуры .
«Качество древесины потрясающее! Ее легко носить, она невероятно чиста и горит намного сильнее, чем другие породы древесины. Пока Fire It Up работает, у вас будет клиент на всю жизнь. Это лучшая древесина, которая у меня есть когда-либо видел!»
— Деннис из Сомерс, Нью-Йорк
Для лучшего жаркого, разожгите гриль
Хотите знать, почему ваша китайская еда никогда не бывает такой вкусной, как в ресторане? Это не лучшие ингредиенты, это не древние китайские секреты, это даже не глутамат натрия (хотя все это может помочь).Это так: смехотворно высокая температура . И мы не говорим об Атланте в жаркий день с высокой температурой, мы говорим о костре, устроенном Красным драконом, который пришел прямо из глубин горы Рока, если … Гора Рока жарко.
Загляните на кухню китайского ресторана, и вы увидите, как шеф-повар вока перебрасывает содержимое своего вока одной рукой, черпая кусочки соуса и приправ широким плоским черпаком в другой, все время регулируя два клапана под поверхностью, щелкнув коленями.Чтобы добиться огромного количества тепла, необходимого для лучшего жарения, эти коленные клапаны регулируют не только выход газа, но и кислород, чтобы гореть быстрее и горячее.
Они соединены со специально изготовленными горелками с гигантскими кольцами, которые излучают пламя, которое больше всего напоминает форсажную камеру реактивного двигателя. Прекрасный танец с четырьмя конечностями. .
Нет, сегодня мы не собираемся строить один из них дома.
То, что мы собираемся сделать, — , — это проработать несколько различных распространенных домашних методов жарки, чтобы увидеть, сможем ли мы придумать идеальный способ приблизиться к блюдам ресторанного качества.
Наука приготовления жаркого
Идеальный жареный картофель должен иметь сложный дымный, опаленный вкус, известный как wok hei — дыхание вок. Это происходит из-за комбинации полимеров и масла, разрушающихся внутри сковороды, и из-за испарения микроскопических капель жира, когда вы бросаете пищу вверх и через край вок в горячий столб воздуха, создаваемый мощной горелкой внизу. Еда должна быть приготовлена достаточно быстро, чтобы она могла развить эти ароматы, сохраняя при этом хрустящую свежесть.Нет ничего хуже, чем овощи, приготовленные в воке, которые лежали на паровом столе, пока они не стали тусклыми и тусклыми.
Бытует мнение, что для того, чтобы приготовить такую еду, нужно приготовить на очень сильном огне, и, хотя это правда, это утверждение немного сложнее.
Говоря о жарящем, необходимо усвоить одно важное различие: разница между накопленной тепловой энергией (то есть температурой, измеряемой в градусах) и тепловой энергией на входе / выходе .
Накопленная тепловая энергия — это именно то, на что это похоже: энергия, которая накапливается в самой посуде. Большинство посуды для приготовления пищи, которую мы используем, сделаны из металла, и количество тепловой энергии, которое она может хранить, основано на ее удельной теплоемкости (количество энергии, которое содержится в удельном весе материала на градус температуры) и его массе . (то есть его вес). Здесь есть немного математики, поэтому для тех из вас, кто интересовался алгеброй или физикой в 9-м классе, вы можете перейти к основанию для более глубокого объяснения.
Теперь с западными сосудами для приготовления пищи запасенная в сковороде энергия имеет жизненно важное значение. Большая часть высококачественной западной посуды сделана из толстого металла — чугуна или нержавеющей стали, — часто зажатого вокруг алюминиевого сердечника. (Алюминий используется для того, чтобы воспользоваться его хорошими свойствами теплопроводности и распределения). Идея состоит в том, что при правильном предварительном нагреве в западной сковороде будет храниться достаточно энергии, чтобы даже когда вы добавляете в нее еду — например, большой жирный стейк — она не теряет значительную температуру, что позволяет готовить пищу в ровным, предсказуемым образом.
С достаточно толстой сковородой и достаточным предварительным нагревом — скажем, примерно до 650 ° F или около того — вы можете полностью снять сковороду с огня, бросить в нее стейк, и по-прежнему получит хорошее поджаривание из накопленной энергии. После того, как ваша сковорода станет горячей, для получения хороших результатов потребуется относительно небольшое количество тепловой энергии, .
С другой стороны, вок работает по другому принципу. Воки — это тонкие, относительно легкие сосуды. Средний вок составляет около трети толщины стандартной западной сковороды.Это означает, что при данной температуре сохраняется относительно мало тепла. Снимите вок с конфоркой на 650 ° F, бросьте в него немного еды, и его температура очень быстро упадет, почти не пропуская пищу внутри. Для хорошего приготовления вок требуется большое количество тепловой энергии. Мало того, что сковорода должна быть очень горячей для начала, вам нужно держать ее на сильном огне все время, пока вы готовите с ней, если вы хотите эффективно приготовить вок хей.
Мы скоро вернемся к тому, почему это различие важно.А пока просто знайте, что максимальная тепловая мощность стандартной домашней плиты примерно в 20-25 раз ниже, чем у кухонной плиты вок в ресторане.
Давайте рассмотрим несколько вариантов, которые у вас есть на кухне дома.
Вариант # 0 Любая сковорода с антипригарным покрытием
Антипригарное покрытие — не лучший вариант для хорошего приготовления вок.
Даже самые лучшие антипригарные покрытия начинают разрушаться при температуре около 475 ° F, а при 650 ° F они активно разлагаются на токсичные пары.Большинство из них не следует нагревать выше 450 ° F или около того. Это слишком низкая температура для эффективного приготовления вок. Вы не получите ни wok hei , ни интенсивный дымный, жареный и хрустящий вкус. Лучшее, что вы получите, — это китайская еда на уровне фуд-корта. Любому источнику, который советует использовать антипригарное покрытие или (будь то сковорода или вок), нельзя доверять рецепту на основе вок.
Вариант №1 и №2: Домашняя горелка, сковорода или вок
Можно получить хорошие, но не лучшие результаты, используя обычную сковороду на домашней горелке.Главное — использовать тяжелую сковороду (из нержавеющей стали или чугуна) и работать партиями, следя за тем, чтобы сковорода разогревалась после каждой партии. Еще лучше подойдет вок с плоским дном на домашней плите.
В ресторане приготовление вок — это непрерывное мероприятие от начала и до конца, когда все готово. Вот основная разбивка процесса:
Шаг 1. Масляные ароматизаторы . Эти ингредиенты включают такие вещи, как острый перец чили и специи, такие как сычуаньский перец.Их недолго готовят в горячем масле, затем вынимают и выбрасывают или сохраняют для украшения. Это единственные элементы, которые будут удалены из вок после добавления.
Шаг 2: Белки * . Маринованные или соленые (или оба) белки, как правило, нарезанные на небольшие кусочки, идут дальше. Их недолго обжаривают, чтобы они стали поджаристыми и дымными. Как только они только начинают поджаривать, их подталкивают к более прохладным областям на стороне вок, чтобы освободить место для горячей основы…
Шаг 3: овощи . Как и белки, овощи требуют сильного тепла, чтобы они прожарились должным образом без потери хрусткости. После того, как они ненадолго пожарились на дне вок, белки выталкиваются обратно, все перемешивается, а центр снова очищается, чтобы освободить место для …
Шаг 5: Ароматические углеводороды . Это мелко нарезанные ингредиенты, такие как чеснок, имбирь, зеленый лук, маринованные овощи или зелень. Им нужно самое короткое время приготовления, чтобы высвободить аромат, прежде чем все снова смешается, и вы добавите свой…
Шаг 6: Соус . Большинство традиционных китайских соусов добавляются в умеренных количествах — ровно настолько, чтобы они едва покрыли кусочки сковороды. Западные китайские блюда часто содержат намного больше соуса, так как мы привыкли добавлять его в рис. В любом случае они добавляются в самом конце и должны начать кипеть , как только они попадут в вок
.
Шаг 7: Гарниры . Последние штрихи, например, свежая зелень, нарезанный лук, поджаренные / жареные орехи или семена.
* В китайской кулинарии очень редко можно встретить блюда, в которых овощи и белки составляют равные части блюда. Обычно это либо протеин с растительными акцентами, либо овощной с протеиновыми акцентами.
Итак, теперь вернемся к разнице между накопленным теплом и вводом / выводом тепла . Почему именно это различие важно? Это потому, что для с западными варочными сосудами даже нагрев имеет первостепенное значение .Вы хотите, чтобы сковорода имела постоянную температуру от края до центра. Этому способствуют толстые металлы с алюминиевым сердечником. Сковорода теряет меньше тепла при добавлении пищи, поддерживая относительно высокую температуру приготовления от начала до конца. В самом деле, если вы построите график средней температуры в сковороде западного типа и в воке в домашних условиях, вы обнаружите, что это так:
Крайний левый край представляет максимальную температуру предварительного нагрева 650 ° F. Когда вы добавляете еду в сковороду, она быстро теряет тепло.В сковороде Вестер температура опустится примерно до 480 ° F, а в воке из-за меньшего количества накопленной тепловой энергии упадет почти до 400 ° F. По мере продолжения приготовления западная сковорода будет постепенно восстанавливать часть энергии, потерянной при добавлении пищи. Помните: западная сковорода предназначена для очень медленного и равномерного нагрева и охлаждения.
С другой стороны, вок будет восстанавливать потерянное тепло быстрее, но он начинается с более низкой начальной температуры — требуется почти целых две минуты, прежде чем он восполнит потерянное время и обгонит западную сковороду.
А-ха! , можете подумать вы. Таким образом, западная сковорода лучше, чем вок, в том случае, если готовить на маломощной горелке!
Что ж, давайте посмотрим на другой график, на этот раз сосредоточив внимание только на температуре дна сковороды вок — зоны высокотемпературного обжига. Для этих значений я добавил еду, обжаривал ее до тех пор, пока она не превратилась в достаточное количество прожарки, а затем подтолкнул ее к стенкам сковороды или вок.
Теперь, , мы видим, что на самом деле в той области, где это имеет наибольшее значение — на самом дне вока, где происходит обжигание, вок фактически восстанавливает свое тепло значительно быстрее, чем сковорода западного типа.Опять же, это потому, что западная сковорода рассчитана на и тепла, в то время как вок рассчитан на быстрого нагрева .
При приготовлении вок вам нужны разные температурные зоны внутри сковороды . Вам нужна кричащая горячая часть в самом низу. Вам нужны более прохладные области по краям. Вы хотите, чтобы пламя поднималось вверх по стенкам вока и закручивалось над краем, чтобы при подбрасывании пищи традиционным методом жарки на нее попадала струя горячего воздуха, который помогал избавляться от пара и влаги, которые являются отравой для еды. жареные блюда.Когда продукт поднимается вверх по бокам, дно очень быстро возвращается к высокой температуре, подготавливая его для следующих ингредиентов.
Видите эти прекрасные пузырящиеся соки между ломтиками говядины? Это не хорошо. Это признак того, что ваша сковорода недостаточно быстро нагревается и мясо кипит и готовится на пару, а не поджаривается и поджаривается. Это верный путь к пережаренному мясу и жареному картофелю без запаха.
Однако при работе с маломощной домашней горелкой, даже с воком, вы не можете приготовить более полуфунта ингредиентов за раз — этого едва ли хватит, чтобы накормить одного человека.Ключ к хорошей жарке на домашней плите? Готовить партиями .
Независимо от того, используете ли вы сковороду или вок, разделите мясо и овощи на порции по полфунта. Добавляйте их в вок по одному, давая им поджариться и приступая к приготовлению, прежде чем переложить в миску сбоку. Как только вок наберет немного энергии и снова начнет дымиться, готовьте следующую партию и так далее. Затем вы можете снова перемешать все вместе в самом конце, непосредственно перед добавлением ароматических веществ и соуса.
Еще одна причина использовать вок вместо сковороды из нержавеющей стали: вок хей не превращается в нержавеющую сталь, по крайней мере, не так легко, так как в значительной степени это происходит из-за выгорания патины жиров и полимеров, которые внедрились в колодец. -использованный вок из углеродистой стали или чугуна (некоторый аромат также появляется из-за капель масла, которые испаряются, когда вы бросаете еду). По этой причине, если у вас есть чугунная сковорода, предпочтительнее использовать ее, чем нержавеющую сталь.
Из углеродистой стали я готовлю жаркое в помещении.
Тем не менее, имеет , чтобы быть лучшим способом — способом накачать больше тепла в вок — не так ли?
Действительно есть: выводите за пределы .
Вариант № 3: вок, установленный на дымоходе
Это был мой метод уже какое-то время, хотя я не могу вспомнить, где впервые увидел его использование. Я был почти уверен, что это была техника Алтона Брауна, но теперь я не могу понять, где он когда-либо упоминал об этом. (Если кто знает, сообщите мне!)
Это довольно очевидный метод: просто заполните дымовую трубу углями, зажгите присоску, и когда угли полностью покроются серым пеплом и станут горячими, поставьте вок сверху и позвольте себе порвать.
Пара заметок:
Перед приготовлением убедитесь, что угли на 100% горят. Размещение вок на вершине стартера перекрывает поток воздуха к углям наверху, что означает, что они полностью перестанут гореть. Если они еще не раскалены, они в конечном итоге заблокируют тепло от раскаленных углей внизу. Более предприимчивый повар на заднем дворе, чем я, мог бы вырезать несколько выемок для вентиляции в верхней части дымохода с помощью ножниц. Дайте мне знать, как это работает, если вы это сделаете.
Готовьте одно блюдо за раз и дайте углям предварительно нагреться в течение нескольких минут между блюдами. Опять же, это связано с потоком воздуха и охлаждением верхних углей, когда вок стоит на месте.
У вас есть преимущество в том, что вы не курите в квартире, но единственная проблема с этим методом? Нет пламени, облизывающего край вок. Дно нагревается очень быстро, так что половина дела уже сделана, но стороны нагреваются должным образом, а это означает, что вам все равно придется работать относительно небольшими порциями.
Это приводит нас к …
Вариант № 4: Вок-вок в угольном гриле на открытом воздухе / фритюрнице для индейки
Полноценная горелка для фритюрницы для индейки, подключенная к баллону с пропаном, будет довольно плотно приближаться к тепловой мощности, приближающейся к диапазону китайского ресторана, хотя вам все равно нужно использовать вок с плоским дном. Еще лучше использовать настоящие живые угли. Раньше я успешно делал это в походах или осторожно балансируя вок на куче горящих углей внутри гриля для чайника (, а не , попробуйте это дома), но недавно я поймал себе Weber 8835 Навесная решетка для барбекю для гурманов (около 30 долларов), которая в значительной степени специально разработана для этой задачи.
У него есть съемная центральная решетка, которая открывается, открывая круг, в котором вы можете расположить настоящий вок с круглым дном (я купил 20-дюймовый из углеродистой стали в китайском квартале за 14 долларов).
С такой настройкой у вас, по сути, есть идеальный ресторан. Зажгите полную трубу углей, сложите их в центре, и вы получите сильный жар внизу, умеренно сильный жар по бокам, большой поток воздуха вверх и по краям, стабильность круглодонного вок, это действительно невозможно победить.С тех пор, как я взяла этого щенка, я приготовила на своем Weber одни из лучших домашних жареных блюд на сегодняшний день.
О, хорошо — хочешь увидеть еще один график? Вот и все. Это средняя температура (принимаемая как среднее значение по центру, середине и краю каждой посуды) для всех способов приготовления от предварительного разогрева до 2 минут после добавления продуктов.
Видите эту прекрасную зеленую линию, парящую над остальными? Ага, это была установка вок-на-гриле.
Слова предупреждения / совета
Несколько примечаний, прежде чем вы начнете готовить на гриле в воке: это не самый безопасный метод приготовления в мире.Все жарко, быстро и яростно. Прежде чем вы начнете, я предлагаю следующее (чтобы вы не усвоили трудный путь):
Используйте цельнометаллический вок. Вещи становятся горячими . Я обжег деревянную ручку помощника на своем домашнем воке с выпуклым днищем и чуть не поджег ручку, пытаясь использовать ее на угле. Купите себе цельнометаллический вок, желательно из углеродистой стали — алюминий может плавиться при такой температуре.
Убедитесь, что у вас достаточно свободного пространства. Вещи могут и будут очень сильно нагреваться, и последнее, что вам нужно сделать, это узнать, что цветы в двух футах от гриля увядают от жары или что на лестничной клетке вот-вот загорится.
Имейте стопку чистых сухих кухонных полотенец или термостойких перчаток. Чтобы перемещать вок, вам понадобится защита рук. Я использую сухие кухонные полотенца (влажные полотенца будут паром и обжечь руки) как для руки, которая трясет вок, так и для руки и для руки, держащей лопатку. Если вы используете тяжелый вок, вам, вероятно, понадобятся обе руки, чтобы поднять его, чтобы достать пищу в конце. Неплохо будет иметь рядом другого помощника, который соскребает еду лопаткой, пока вы наклоняете вок над сервировочным блюдом.
Имейте поблизости жаропрочное место для размещения вок. В процессе приготовления могут быть случаи, когда вы обнаруживаете, что ваш вок становится на слишком горячим . в это время вам понадобится безопасное место, чтобы дать ему отдохнуть, пока он немного остынет. Я использую небольшой мусорный бак из оцинкованной стали и ставлю вок прямо на него (это то же самое, что я могу использовать для хранения отработанной золы перед тем, как выбросить). Это также хорошее место для отдыха вок, пока вы чистите его между посудой (я использую воду и мягкую щетку, которую держу длинными щипцами)
Приведи друзей. Нет ничего печальнее, чем пропустить хорошее жаркое. То есть ничего печальнее, кроме разогретого жаркого.
Приложение: удельная теплоемкость, плотность и ее отношение к запасенной энергии
Удельная теплоемкость — это количество энергии, необходимое для подъема определенного количества материала на определенное количество градусов. В метрической системе это измеряется в килоджоулей на килограмм градусов Кельвина. Например, алюминий имеет удельную теплоемкость.91. Это означает, что требуется 0,91 килоджоулей энергии, чтобы поднять 1 килограмм алюминия на 1 градус Кельвина (около 2 градусов по Фаренгейту для тех, кто склонен к империи). И наоборот, это означает, что на каждый градус Кельвина, равный килограмму алюминия, у него есть 1 килоджоуль энергии, который нужно отдать либо окружающей среде, либо пище на сковороде. Чугун с теплоемкостью 0,46 содержит примерно половину энергии на единицу веса алюминия. Это означает, что при одинаковом весе и начальной температуре алюминиевая сковорода будет содержать примерно в два раза больше тепловой энергии, чем чугунная.Ситуация усложняется, если учесть …
Плотность . Плотность материала — это пропорция его веса и размера. Плотность алюминия составляет 2,7 грамма на кубический сантиметр, а у чугуна — 7,2. Это означает, что при наличии двух сковородок одинаковой формы и размера чугунная сковорода будет весить примерно в 2,5 раза больше, чем алюминиевая. Таким образом, поскольку чугун удерживает примерно половину тепловой энергии на единицу веса, при идентичных формах и размерах, литая сковорода будет удерживать примерно 1.25 количество тепловой энергии, как у алюминиевой сковороды.
Очистите здесь, чтобы увидеть мои любимые уличные конфорки вок для жарки в ресторане в домашних условиях .
Получить рецепты:
Определение для изучающих английский язык из Словаря учащихся Merriam-Webster
множественное число пожары
множественное число пожары
Определение огня, которое дает учащийся
1 [noncount] : свет и тепло и особенно пламя, возникающее при горении 2 : случай, когда что-то горит : уничтожение чего-либо (например, здания или леса) огнем
[считать]
Хижина была разрушена пожаром .
В том ужасном пожаре погибли два человека .
Как выстрелил запустился?
Полиция считает, что он устроил пожар [= умышленно устроил пожар] в спальне.
Пожарные потушили пожар.= Пожарные потушили пожар. [= пожарные остановили огонь]
[noncount]
3 [считать] : контролируемое возникновение пожара, вызванного сжиганием чего-либо (например, дерева или газа) в особом месте (например, в камине или печи)
Грели руки над огнем .
Она развела огонь в камине.
Огонь погас, и ему пришлось зажечь его снова.
— см. также костер 4 [noncount] : стрельба из оружия
Вдалеке слышен выстрел тяжелой винтовки .
Он выстрелил в полицейского, и полицейский открыл ответный огонь. [= полицейский выстрелил в него]
Он и полицейский перестреляли. [= стреляли друг в друга]
Он был пойман на линии огня и убит.
Войска открыли огонь [= начали стрелять] по противнику.
Держи огонь! [= не стрелять]
Прекратить огонь! [= прекратить съемку]
Несколько солдат были убиты дружественным огнем. [= они были случайно убиты выстрелом из собственного оружия]
5 [noncount] : очень резкая или резкая критика 6 [noncount] : сильные эмоции, гнев, энтузиазм и т. д. 7 [считать] Британский : небольшое устройство, которое использует газ или электричество для обогрева комнаты
раздуть огонь, раздуть огонь
— см. ² вентилятор
бороться с огнем с помощью огня
— см. ¹ бой
из сковороды (и) в огонь
— увидеть сковороду
утюги в огне
— см. ¹ железо
зажечь огонь под
— см. ³ свет
как дом в огне
— см. ¹ дом
в огне
1 : в процессе горения 2 : чувство очень сильного энтузиазма, любви и т. д. 3 : очень успешный — см. также поджечь мир на ¹ мир
играть с огнем
— см. ¹ играть
под огнем
1 : по врагам стреляют 2 : подвергается критике : подвергается критике
где дым, там огонь
или же нет дыма без огня
— см. ¹ дым
² Пожар / ˈFajɚ / глагол
пожары; уволенный; стрельба
пожары; уволенный; стрельба
Определение огня, которое дает учащийся
1 a : стрелять из оружия
[+ объект]
[нет объекта]
— часто используется в переносном смысле б [+ объект] : бросить (что-то) со скоростью и силой
Шортстоп выстрелил мячом в первую базу.
Разъяренная толпа выпустила в него камней.
Боксер нанес левый джеб в подбородок соперника.
2 [+ объект] : дать жизнь или энергию (чему-то или кому-то) 3 [+ объект] : уволить (кого-то) с работы — обычно используется как (be / get) уволен 4 [нет объекта] : начать работать — иногда используется в переносном смысле 5 [+ объект] технический : разогреть (глиняный горшок, блюдо и т. д.) в духовке, чтобы было очень сложно
огонь прочь
неофициальный
— используется в речи, чтобы сказать кому-нибудь, чтобы он начал задавать вам вопросы
ответный огонь
[фразовый глагол]
: ответить кому-то быстро и обычно сердито — часто + на
огонь выключен
[фразовый глагол]
огонь (что-то) прочь или же огонь (что-то)
: написать и отправить (что-то, например письмо или записку) быстро и часто сердито
поджог
[фразовый глагол]
1
огонь (что-то) вверх или же загореться (что-то)
a : начать (что-то) с разжигания огня б : заставить (что-то) начать работать 2 огонь (кто-то) или же загореться (кто-то) : наполнить (кого-то) энергией или энтузиазмом — обычно используется как (be / get) загорелся
— увольнение
существительное, множественное число стрельбы [количество, не количество]
21 способ разжечься прямо сейчас!
Этот гостевой пост написал Омар Зенхом, предприниматель, педагог и основатель программы MBA за 100 долларов.
Привет, нация огня! ГОТОВЫ ЗАЖИГАТЬ?
Нет?…
Вам нужна мотивация ПРЯМО СЕЙЧАС?
Я ЗНАЮ ПРЯМО СЕЙЧАС!
Тогда вам повезло. В этом посте вы найдете 21 проверенный способ быстро ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ.
Заявление об отказе от ответственности: этот пост чрезвычайно РЕАЛЬНЫЙ, и в нем будут некоторые крики. Но, черт возьми, небольшой крик никого не убивал.
Смысл этого поста в том, чтобы включить передачу, PRONTO! Как только вы почувствуете себя возбужденным, приступайте к работе!
Не стоит просто читать это и вернуться к своему марафону прокрастинации.Отнеситесь к этому серьезно! Чтобы заставить вас работать, может потребоваться несколько из них. Это может занять 3 или 4 часа, но как только вы почувствуете вдохновение, немедленно приступайте к работе. Затем оставьте остальное на потом. Да, я действительно прошу вас не читать весь этот пост, если вам это не нужно.
Вы хотите работать продуктивно и делать дела прямо сейчас ?!
Хотите, чтобы прекратил чувствовать себя до стыда жалким, жалким и ленивым? Тогда приступим!
1. ПОДНЯТЬ
Если вы сидите, физически встаньте прямо сейчас. Встань на ноги. Сделайте так, чтобы кровь текла. Двигайся.
Движение рождает эмоции.
2. Прекратить жаловаться
Почему? Что ж, быть негативным не только противоположно мотивации, но и жаловаться — это как мощный вакуум, который всасывает любой позитивный настрой, который у вас может быть. Когда вы жалуетесь, вы сосредотачиваетесь на негативе, и вдохновение не может прийти отсюда.
Вместо этого сосредоточьтесь на том, за что вы благодарны. Есть много… как то, что тебе даже есть над чем поработать.
Кроме того, жалуются неудачники, и это не вы!
3. Совершите 15-минутную прогулку
Если холодно, наденьте куртку. Если идет дождь, возьмите зонтик. Подышите свежим воздухом. Прекратите оправдываться и просто сделайте это.
Прогулка проясняет вашу голову и позволяет лучше видеть вещи.Это действительно работает, если вы демотивированы, потому что чувствуете себя перегруженным всей работой, которую вам нужно сделать.
4. Поднимите музыку
Музыка может изменить наше настроение. Слушайте свой любимый плейлист, который заводит вас ВЕСЛО, и играйте ГРОМКО!
Слушайте песни, которые были сыграны в некоторые удивительные моменты вашей жизни, например, во время чемпионата, в котором вы участвовали, на свадьбе или выпускном вечере. Музыка играет важную роль в наших нейро-ассоциациях.Просто играя песню, которую играли в очень энергичный период вашей жизни, это может привести вас в такое же точное состояние. Но будьте осторожны, верно и обратное.
Ах да, вставай и танцуй! Почему нет?
5. Возьмите ручку и бумагу
Запишите все причины, по которым вам нужно сделать то, что вам нужно, СДЕЛАНО.
Думайте масштабно: « Если я не сделаю эти заметки о подкасте, я не смогу выпустить этот подкаст.Если я не смогу выпустить этот подкаст, я не получу того внимания, которое мне нужно для успеха, чтобы я мог уже жить той жизнью, которую хочу! ”
6. Лицом к лицу со своей задачей
Отключите все, что отвлекает. Twitter, Facebook, Linkedin или любая другая социальная сеть прокрастинации, от которой вы не входите. Закройте свою электронную почту. Закройте все уведомления, которые у вас есть на вашем компьютере, iPhone, iPad, iWhatever.
Часть мотивации к работе становится сосредоточенной.Если вас отвлекают и отвлекают, вы теряете концентрацию.
Не имейте перед собой ничего, что НЕ является текущей задачей. Если вам нужно написать сообщение для своего блога, откройте текстовый редактор и НИЧЕГО ДРУГОЕ. Я знаю, что это безумие. Но когда вы встретитесь лицом к лицу со своей задачей и начнете работать, у вас появится мотивация решить ее за считанные минуты.
Поверьте, это случилось со мной, когда я начал писать этот пост.
7. Получить MAD
Рассердитесь на свою нынешнюю ленивую личность.Подумайте о том, как сильно вы ненавидите быть там, где хотите, и как ваше ленивое состояние не помогает вашему делу.
Не испытывайте ненависти к себе. Идея здесь в том, чтобы быть вашим учителем физкультуры в 10 классе ^{-го класса}, который советует вам взобраться на эту веревку!
8. Слушайте эту историю
Поверьте мне. Это потрясающе, и это заставит вас сделать то, что вам нужно, немедленно.

Если вы хотите чего-то достаточно плохого, вы можете это осуществить.
9. Позвоните тому, кто вас заедет
Позвоните другу, от которого вам всегда будет хорошо. Расскажите им, с чем вы боретесь, и они в хорошем смысле поделятся с вами своим мнением! Они напомнят вам, почему это важно для вас и как у вас есть все необходимое для этого.
10. Прочтите эти цитаты
Верите ли вы, что можете что-то сделать или нет, вы правы. — Генри Форд
Мечтатели — спасители мира.- Джеймс Аллен
Мы то, что делаем неоднократно. Таким образом, совершенство — это не действие, а привычка. — Аристотель
Я точно знаю, что мы зацикливаемся на том, кем мы становимся. — Опра Уинфри
11. Прочтите несколько страниц из книги «Война искусства»
Стивен Прессфилд сильно ударил меня, когда я прочитал его книгу-бестселлер The War of Art .Эта книга призовет вас ко всем вашим ленивым оправданиям и побудит вас заняться тем, что вы пытаетесь достичь.
Всего несколько страниц помогут вам начать работу и напомнят, что ваше искусство, ваш бизнес, ваша работа — все стоит того, что нужно делать и что нужно делать. ПРОНТО!
12. Сварить чашку (или 2) кофе или чая
Иногда вам просто нужна чашка сладкого эликсира, чтобы заставить ваш моджо работать.
13. Примите душ Cosmo Kramer
Эта особая техника принятия душа стала популярной благодаря персонажу ситкома Сайнфельда 90-х годов Космо Крамеру.
Примите теплый душ, а затем изменяйте температуру воды, чтобы становиться все холоднее и холоднее каждые 30 секунд, пока вы не примете бодрящий холодный душ. Как говорит Крамер: «Это вызовет у тебя ЗИНГ!»
14. Посмотрите эти гифки
Хороший смех поднимает настроение и заряжает энергией. Потратив всего две минуты на то, чтобы хорошо посмеяться, вы почувствуете, что снова полны сил и готовы приступить к работе.
15.
Посмотрите на свои достижения
Прочтите старую запись в блоге, которой вы гордитесь.
Посмотрите снятый вами видеоролик, который получил отличные комментарии.
Вспомните свою первую продажу.
Напомните себе, что вы способны на большую работу и что все, что вам нужно сделать, это… вы уже догадались! РАБОТА.
16. Пусть Аль Пачино мотивирует вас
17. Заключите сделку… с собой
Пообещайте себе, что после того, как вы выполните задание (и), вы побалуйте себя мороженым или одним из тех причудливых замороженных йогуртов, которые вы, сумасшедшие дети, едят в наши дни.
18. Сначала сделай простую часть
Просто начните. Даже если сначала это будет самое легкое.
Например, в этом посте я сначала выполнил самую простую часть: я перечислил 21 способ, а затем я написал о каждом из них более подробно.
19. Дайте себе крайний срок; Сделать общедоступным
Один из самых мощных мотиваторов — это публичный дедлайн. Я лично испытываю это на наших запусках.
Неважно, насколько мала задача, поставьте ее в срок и расскажите другим. Объявление об этом вселяет чувство ответственности. Что-то столь же простое, как твиттер « Публикация удивительного поста о том, как заниматься йодлем под водой. Приеду к вам через 4 часа. Смотрите это пространство! ”
СДЕЛАЙТЕ ЭТО!
20. Rock Эта тренировка
«Тренируйся для предпринимателя» Эми Кловер. Это займет всего 5-10 минут.

21. Действуйте как это
Если вы не чувствуете мотивации, ДЕЙСТВУЙТЕ КАК ЭТО.Забавно то, что через несколько минут вы действительно начинаете испытывать настоящий энтузиазм.
Физиология сильна. Депрессивные люди опускают голову, дыхание поверхностное. Мотивированные люди запрокинули плечи и подняли голову. Получите мотивацию, физическое состояние, и все остальные последуют за вами.
Ну вот!
Если ты все еще здесь, я люблю тебя, но, пожалуйста, приступай к работе. ИДТИ! СДЕЛАЙ ЭТО! Вы заслуживаете того, чтобы это произошло.
Омар Зенхом — предприниматель и педагог.Он основатель Business Republic, где через свой блог и услуги он и его команда помогают другим создавать предприятия, которые нельзя игнорировать. Его последнее начинание — альтернативное бизнес-образование под названием MBA за 100 долларов — кульминация его лет в бизнесе и образовании.
Хотите начать бизнес? В качестве специального бонуса для Fire Nation зарегистрируйтесь и получите БЕСПЛАТНЫЙ курс и рабочую тетрадь, которые помогут вам начать свой бизнес!
Почему хохлатые гекконы «загораются»?
Хохлатые гекконы, как будто их уникального колючего, вычурного и ласкающего глаза очарования, естественным образом меняют цвет и становятся еще красивее прямо на ваших глазах.Прочтите, чтобы узнать, как называется этот процесс и почему он происходит.
Что такое «зажигание»?

Хохлатые гекконы ведут ночной образ жизни, поэтому, когда они просыпаются вечером, им пора сиять! Когда ваш crestie просыпается, он или она загораются, что усиливает оттенок его кожи. Это когда ваш геккон будет иметь самые богатые вариации пигментации и цвета.
Это можно сравнить с запуском компьютера, включением мобильного телефона или запуском автомобиля.Когда он активен, он «загорелся!» Если вы хотите наблюдать, как ваш геккон меняет цвет в аквариуме, не беспокоя его, установите синий или черный свет.
Что значит «стрелять»?

Отсюда следует, что если хохлатый геккон выстрелит вверх в ночное время , когда он наиболее активен, он выстрелит вниз в течение дня , когда пора ложиться спать. Стрельба — это форма маскировки. Поскольку днем, когда крестики отдыхают, светлее, светлее помогает им слиться в то время, когда они менее активны и более уязвимы.
Думайте о стрельбе во многом как о Человеке-факеле, который сказал бы: «Погасите!» когда он закончил борьбу с преступностью за день. Кажется, что некоторые cresties постоянно горят или опускаются, что совершенно нормально. Но имейте в виду, что они также меняют цвет в ответ на стресс и настроение.
Вы ищете кого-нибудь, чтобы проверить вашего хохлатого геккона вечером? Свяжитесь с нами, чтобы договориться с няней, которая будет следить за вашим питомцем ночью.

Основные переводы
fire up [sth], fire [sth] up vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, разделяемый : глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например, «отменить» [= отменить], « позвонить в игру отменить », « отозвать игра.«	(начало зажигания)	encender⇒ vtr verbo transitivo* : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad »,« encontré una moneda »).*
	poner en marcha loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»). нажал кнопку стартера, завел двигатель и взлетел в безоблачное голубое небо.
	Pon en marcha el coche y vámonos de aquí.
		hacer arrancar loc verb locución verbal : Единая формула устойчивая формада-де-душ-о-мас palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»).
	En invierno me cuesta trabajo hacerlo arrancar, incluso con el cebador abierto.
fire up [sth] or [sb], fire [sth] or [sb] up vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : глагол с наречиями или предлогами , имеющий особое значение, делимый — например, «отменить» [= отменить], « вызвать игру, отключить », « отменить игру.»	образное (возбуждать, энтузиазм)	enardecer los ánimos loc verb locución verbal* : Unidad lexica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo (» sacar fuerza «,» sacar fuerzas «, ).*
	Напутствие тренера перед тем, как матч закончился, вся команда загорелась и рвется вперед. un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
Примечание : alternativa: poner bien alta la мораль
	Siempre es bueno una breve arenga antes de la batalla para enfervorizar los ánimos.
	( figurado )	calentar⇒ vtr verbo transitivo* : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).*
	Salir al balcón del ayuntamiento con esa bandera no hizo más que calentar a los manifestantes.
fire up [sth], fire [sth] up vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например, «отменить» [= отменить], « вызвать игру, отключить », « отменить игру».	образный (стимулировать)	avivar⇒ vtr verbo transitivo* : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).*
		animar⇒ vtr verbo transitivo* : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).*
		оценочный⇒ vtr подробное транзитное сообщение* : Подробное сообщение о прямом объекте (« di la verdad», « encontré una moneda»).*
	Прогулка по лесу в прохладный день зажигает мои чувства.
	Una caminata por el bosque en un lindo día aviva mis sentidos.
fire up [sth], fire [sth] up vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например, «отменить» [= отменить], « вызвать игру, отключить », « отменить игру».	переносное (компьютерная система и т. Д.: start it)	hacer despegar loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»).*
	Con el esfuerzo de todos hicimos despegar al país, redoblemos ahora el entusiasmo y hagámoslo volar bien alto.
		prender la mecha loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza recibo», «acusar»).*
	La campaignña anterior había sido la peor de la historyia. Pero el nuevo DT supo cómo volverle a prender la mecha al equipo y los sacó campeones.

как правильно пишется разожжем или разожгем

#впррусскийязык Instagram posts — Gramho.com

Повелитель мух Уильям Голдинг — Глава восьмая. Дар Тьме — Page 5

Голдинг. Повелитель мух. Глава восьмая. Дар тьме eusi

Тесты ЦТ по русскому языку за 2013 год

Эдуард Разо. Пророк — 8 Августа 2010

Задания ЕГЭ 1-7 | Школьные файлы SchoolFiles.net

fire up — Викисловарь

Содержание

Английский [править]

Глагол [править]

Переводы [править]

Анаграммы [править]

fire up — англо-испанский словарь

Fire It Up Дрова

Очиститель, безопаснее, горячее пламя

Доставка дров на месте

Для лучшего жаркого, разожгите гриль

Наука приготовления жаркого

Вариант # 0 Любая сковорода с антипригарным покрытием

Вариант №1 и №2: Домашняя горелка, сковорода или вок

Вариант № 3: вок, установленный на дымоходе

Вариант № 4: Вок-вок в угольном гриле на открытом воздухе / фритюрнице для индейки

Слова предупреждения / совета

Приложение: удельная теплоемкость, плотность и ее отношение к запасенной энергии

Получить рецепты:

Определение для изучающих английский язык из Словаря учащихся Merriam-Webster

раздуть огонь, раздуть огонь

бороться с огнем с помощью огня

из сковороды (и) в огонь

утюги в огне

зажечь огонь под

как дом в огне

в огне

играть с огнем

под огнем

где дым, там огонь

огонь прочь

ответный огонь

огонь выключен

поджог

— увольнение

21 способ разжечься прямо сейчас!

15.

Почему хохлатые гекконы «загораются»?

Что такое «зажигание»?

Что значит «стрелять»?

Добавить комментарий Отменить ответ